成功不只有一種方式，接受德國雙元制職業(yè)教育，同樣可以大有可為！縱觀德國歷史，德國之所以能躋身世界強國之列，其德國特有的雙元制職業(yè)教育是重要武器之一。在德國開始工業(yè)化的初期，進程落后于英國和法國。后主要依靠著德國雙元制職業(yè)教育的發(fā)展，從而成為擁有了大量高素質(zhì)技能人才的德國，才進入了發(fā)達地區(qū)的行列。在雙元制大學課程模式中，學生節(jié)約了大量時間成本，在雙元制學習的時間里同時拿到大學畢業(yè)證和職業(yè)培訓結業(yè)證。雙元制學習期間企業(yè)支付學生薪資，每月800-1200歐元逐年遞增，薪資足以支撐德國生活費。昆明德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎
日前，德國聯(lián)邦官網(wǎng)發(fā)布：新一輪的職業(yè)培訓學年即將拉開新的序幕，首批學員也即將開始進行新的護士護理技能培訓課程的學習。職業(yè)概況的改變，極大改善了護士護理技能培訓條件。有太多充分的理由讓您選擇在護理領域進行職業(yè)培訓。對于有護理需求的患者來說, 護理的重要性在逐年增加，療養(yǎng)院對醫(yī)護職業(yè)人員的需求也越來越大。到2050年，德國需要長期護理的人數(shù)預計將增加88%。因此，從長遠來看，我國和德國都需要訓練有素的職業(yè)護理人員。云南傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育報名雙元制學院會根據(jù)每位學員的情況制定個性化、職業(yè)化的教培計劃，幫助學員通過資格認證獲得更好的發(fā)展機會。
雙元制教學過程具有特色的特征就是學院內(nèi)的理論教學與培訓企業(yè)的實踐教學交替進行，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德國的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作，周五周六在學校上課。
作為德國特色的雙元制職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯，對世界教育界也有重要影響。德國中學生畢業(yè)以后部分選擇上大學，但是也有一部分學生不讀大學而是選擇讀職業(yè)學校，并且這種選擇和成績關系并不是很大。德國職業(yè)學校采取的是“雙元制”職業(yè)教育，即學生在職業(yè)學校學習理論在企業(yè)進行實踐技能的訓練，學校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作，從而實現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合。雙元制職業(yè)教育這一模式使德國青年失業(yè)率長期維持在較低水平，也讓德國企業(yè)保持強大競爭力。
德國雙元制職業(yè)教育在德國受到社會認可并大力支持職業(yè)教育，重視學生個人的興趣和社會生產(chǎn)力的實際需求，德國教研部表示，職業(yè)教育與高等教育均十分重要，“師傅”級別的技術工人應與大學本科畢業(yè)生歸為同一等級。職業(yè)教育學校眾多且水平高，是大多數(shù)人的選擇；德國的職業(yè)教育在世界上堪稱模范，據(jù)了解截止到2017年德國有各種職業(yè)學校9000多所，職業(yè)多達360多個。只有約30%的青年選擇上大學，約70%的年輕人則選擇接受不同形式的職業(yè)教育。雙元制學員在德國連續(xù)繳納社保 60 個月，可申請歐盟永居權利。云南護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育咨詢
雙元制教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結合。昆明德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎
雙元制培訓的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力，對我們未來的發(fā)展起著關鍵作用。通過雙元制培訓的學生，可以勝任其職業(yè)領域里的所有工作任務，而不是局限于某一工作崗位的任務。他們在掌握了業(yè)務能力的基礎上，還學會大量基礎知識以及有實用價值的社會能力，其適應能力就得到了極大的增強，為自己的人生道路作了堅實鋪墊。昆明德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎