企業(yè)培訓(xùn)策劃業(yè)務(wù)流程

企業(yè)培訓(xùn)主要培訓(xùn)什么？對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀情況，新的培訓(xùn)形式，必須要解決的問題是：（1）降低培訓(xùn)成本：培訓(xùn)內(nèi)容可復(fù)用，減少不必要的差旅成本；（2）易于組織：不受時(shí)間場(chǎng)地限制，支持大規(guī)模培訓(xùn)；（3）高效可執(zhí)行：一站式組織培訓(xùn)，可隨時(shí)隨地開展；（4）已于評(píng)估落地：提供有效的考核跟蹤機(jī)制，考核成本低，效果佳；（5）適合監(jiān)督激勵(lì)：提供培訓(xùn)進(jìn)度跟蹤、提供積分激勵(lì)、直觀的培訓(xùn)和考核。而企業(yè)培訓(xùn)是指在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)員工工作技能、工作態(tài)度、工作價(jià)值觀、知識(shí)層面進(jìn)行系統(tǒng)性、計(jì)劃性的培養(yǎng)與訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)員工積極性與主動(dòng)性，使得員工能在工作上發(fā)揮極大的潛力，提高個(gè)人的業(yè)績(jī)與素質(zhì)，促使企業(yè)與個(gè)人不斷進(jìn)步與發(fā)展。有效會(huì)議管理：教授員工如何組織和主持有效的會(huì)議，提高會(huì)議效率和決策質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)策劃業(yè)務(wù)流程

從投資與收益的角度進(jìn)行考慮，企業(yè)員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過程，它涉及到培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)性化和多樣化、培訓(xùn)方式是否恰當(dāng)、培訓(xùn)時(shí)機(jī)選擇性等因素，也涉及到員工對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容是否吸收、是否有效地運(yùn)用于工作活動(dòng)等。因此，培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的影響是一個(gè)長(zhǎng)期的、間接的過程，如何能夠?qū)崿F(xiàn)培訓(xùn)的高效益應(yīng)該是企業(yè)培訓(xùn)管理的重要內(nèi)容。要想培訓(xùn)優(yōu)異的管理者，好的講師就是企業(yè)內(nèi)部的管理者，不是讓他們講PPT，也不是空洞的理論教學(xué)，而是要講在管理過程中遇到的真實(shí)案例，這樣的內(nèi)容才會(huì)講的精彩，學(xué)員也會(huì)愿意聽講。寶山企業(yè)培訓(xùn)有哪些課程創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)：培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)工作中的主動(dòng)性和積極性。

我們可以從企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃中獲得哪些好處？要和如何制定高效且有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃？在企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃的幫助下，企業(yè)高管可以更有效地審查人力資源政策。擔(dān)任高級(jí)管理職務(wù)的也將能夠清楚地看到員工當(dāng)前的表現(xiàn)，并尋找新的方法來解決業(yè)務(wù)組織內(nèi)的問題和挑戰(zhàn)。他們將能夠評(píng)估當(dāng)前的人力資源政策是否支持組織員工當(dāng)前的培訓(xùn)和發(fā)展需求。企業(yè)管理培訓(xùn)項(xiàng)目可以幫助高管提高領(lǐng)導(dǎo)力。企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃讓您深入了解內(nèi)部和外部運(yùn)營(yíng)環(huán)境。它們還使管理人員清楚地了解內(nèi)部培訓(xùn)如何幫助應(yīng)對(duì)組織挑戰(zhàn)。重要的是，它們可以幫助企業(yè)管理層了解和適應(yīng)不斷變化的商業(yè)環(huán)境。

企業(yè)培訓(xùn)手法有哪些？討論法：對(duì)某一專題進(jìn)行深入探討的培訓(xùn)方法，其目的是為了解決某些復(fù)雜的問題，或通過討論的形式使眾多受訓(xùn)人員就某個(gè)主題進(jìn)行溝通，謀求觀念看法的一致。采用討論法培訓(xùn)，必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔(dān)任討論會(huì)的主持人，對(duì)討論會(huì)的全過程實(shí)施策劃與控制。參加討論培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)一般不宜超過25人，也可分為若干小組進(jìn)行討論。討論法培訓(xùn)的效果，取決于培訓(xùn)員的經(jīng)驗(yàn)與技巧。討論會(huì)的主持人，要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力，增加群體培訓(xùn)的參與性；還要控制好討論會(huì)的氣氛，防止討論偏離主題；通過分階段對(duì)討論意見進(jìn)行歸納小結(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)員對(duì)討論結(jié)果達(dá)成比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。適用于以研究問題為主的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)培訓(xùn)員的技巧要求很高。在培訓(xùn)前，培訓(xùn)員要花費(fèi)大量的時(shí)間對(duì)討論主題進(jìn)行分析準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)方案時(shí)要征集學(xué)員的意見。受訓(xùn)員應(yīng)事先對(duì)討論主題有認(rèn)識(shí)并有所準(zhǔn)備。在討論過程中，要求培訓(xùn)員具有良好的應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮與控制的才能。在結(jié)束階段，培訓(xùn)員的口頭表達(dá)與歸納總結(jié)能力同樣也是至關(guān)重要的。比較適于管理層人員的訓(xùn)練或用于解決某些具有一定難度的管理問題。銷售技巧培訓(xùn)：教授員工銷售技巧和方法，提高銷售成績(jī)和客戶滿意度。

企業(yè)的員工培訓(xùn)是一個(gè)由多種培訓(xùn)要素組成的系統(tǒng)。它包括了培訓(xùn)主體、培訓(xùn)客體、培訓(xùn)媒介；包括了培訓(xùn)的計(jì)劃子系統(tǒng)、組織子系統(tǒng)、實(shí)施子系統(tǒng)、評(píng)估子系統(tǒng)；它還包括了需求分析過程、確立目標(biāo)過程、訂立標(biāo)準(zhǔn)過程、培訓(xùn)實(shí)施過程、信息反饋過程、效果評(píng)價(jià)過程等。企業(yè)培訓(xùn)**企業(yè)都很重視員工培訓(xùn)，好的培訓(xùn)是高效管理之母，足見對(duì)培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)、定位之高。企業(yè)發(fā)展離不開長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)，培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的好方法之一。企業(yè)培訓(xùn)效益是指受訓(xùn)者經(jīng)培訓(xùn)提高回到工作崗位所帶來的效益與培訓(xùn)投資的差額。差額的值越大培訓(xùn)效益就越高，反之培訓(xùn)效益越低。時(shí)間管理培訓(xùn)：教授員工管理時(shí)間的方法和技巧，使其能夠更好地控制自己的工作進(jìn)度。高效溝通企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)方案報(bào)價(jià)

溝通技巧培訓(xùn)：提高員工的溝通技巧，加強(qiáng)內(nèi)外部溝通，避免信息傳遞不準(zhǔn)確和交流障礙。企業(yè)培訓(xùn)策劃業(yè)務(wù)流程

企業(yè)培訓(xùn)手法有哪些？職位扮演法：又稱角色扮演法，也是一種模擬訓(xùn)練方法。適用的對(duì)象為實(shí)際操作或管理人員，由受訓(xùn)人員扮演某種訓(xùn)練任務(wù)的角色，使他們真正體驗(yàn)到所扮演角色的感受與行為，以發(fā)現(xiàn)及改進(jìn)自己原先職位上的工作態(tài)度與行為表現(xiàn)。多用于改善人際關(guān)系的訓(xùn)練中。人際關(guān)系上的感受常因所擔(dān)任的職位不同而異。為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方情況的了解，在職位扮演法訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入模擬的工作環(huán)境，以獲得更好的培訓(xùn)效果。采用職位扮演法培訓(xùn)時(shí)，扮演角色的受訓(xùn)人員數(shù)量有限，其余受訓(xùn)人員則要求在一邊仔細(xì)觀察，對(duì)角色扮演者的表現(xiàn)用"觀察記錄表"方式，對(duì)其姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和語(yǔ)言表達(dá)等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，以達(dá)到培訓(xùn)的效果。觀察者與扮演者應(yīng)輪流互換，這樣就能使所有受訓(xùn)者都有機(jī)會(huì)參加模擬訓(xùn)練。企業(yè)培訓(xùn)策劃業(yè)務(wù)流程