貴州大學(xué)智能制造訓(xùn)練平臺(tái)

《5G智能制造虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)》用3維場(chǎng)景和模型真實(shí)還原5G智能制造典型案例，內(nèi)容包括：（1）案例場(chǎng)景展示（場(chǎng)景總體架構(gòu)、不同類型終端等）。（2）案例各種典型終端的業(yè)務(wù)需求。（3）案例設(shè)計(jì)規(guī)劃方法（每個(gè)網(wǎng)元設(shè)計(jì)方案，網(wǎng)元包括但不限于無(wú)線接入網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、核xin網(wǎng)、云網(wǎng)等）。（4）案例故障定位（每個(gè)網(wǎng)元至少包括2個(gè)故障案例，網(wǎng)元包括但不限于無(wú)線接入網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、核xin網(wǎng)、云網(wǎng)等）。（5）案例優(yōu)化（優(yōu)化流程、優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)網(wǎng)元至少包括2個(gè)優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)元包括但不限于無(wú)線接入網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、核xin網(wǎng)、云網(wǎng)等）。上海界世智能技術(shù)有限公司致力于提供智能制造，有想法的可以來(lái)電！貴州大學(xué)智能制造訓(xùn)練平臺(tái)

工廠維護(hù)模式完整升級(jí)：大型企業(yè)的生產(chǎn)場(chǎng)景中，經(jīng)常涉及到跨工廠、跨地域設(shè)備維護(hù)，遠(yuǎn)程問(wèn)題定位等場(chǎng)景。5G技術(shù)在這些方面的應(yīng)用，可以提升運(yùn)行、維護(hù)效率，降低成本。5G帶來(lái)的不僅是萬(wàn)物互聯(lián)，還有萬(wàn)物信息交互，使得未來(lái)智能工廠的維護(hù)工作突破工廠邊界。工廠維護(hù)工作按照復(fù)雜程度，可根據(jù)實(shí)際情況由工業(yè)機(jī)器人或者人與工業(yè)機(jī)器人協(xié)作完成。在未來(lái)，工廠中每個(gè)物體都是單獨(dú)一個(gè)IP的終端，使生產(chǎn)環(huán)節(jié)的原材料都具有“信息”屬性。原材料會(huì)根據(jù)“信息”自動(dòng)生產(chǎn)和維護(hù)。人也變成了具有自己IP的終端，人和工業(yè)機(jī)器人進(jìn)入整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，和帶有***IP的原料、設(shè)備、產(chǎn)品進(jìn)行信息交互。工業(yè)機(jī)器人在管理工廠的同時(shí)，人在千里之外也可以首列時(shí)間接收到實(shí)時(shí)信息跟進(jìn)，并進(jìn)行交互操作。設(shè)想在未來(lái)有5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋的一家智能工廠里，當(dāng)某一物體故障發(fā)生時(shí)，故障被以比較高優(yōu)先級(jí)“雯”時(shí)延上報(bào)到工小機(jī)器人。一般情況下，工業(yè)機(jī)器人可以根據(jù)自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)在不經(jīng)過(guò)人的干涉下完成修復(fù)工作。河北AR智能制造仿真實(shí)驗(yàn)智能制造，就選上海界世智能技術(shù)有限公司，用戶的信賴之選，歡迎新老客戶來(lái)電！

另一種情況，由工業(yè)機(jī)器人判斷該故障必須由人來(lái)進(jìn)行操作修復(fù)。此時(shí)，人即使遠(yuǎn)在地球的另一端，也可通過(guò)一臺(tái)簡(jiǎn)單的VR和遠(yuǎn)程觸覺(jué)感知技術(shù)的設(shè)備，遠(yuǎn)程控制工廠內(nèi)的工業(yè)機(jī)器人到達(dá)故障現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修復(fù)，工業(yè)機(jī)器人在萬(wàn)里之外實(shí)時(shí)同步模擬人的動(dòng)作，人在此時(shí)如同親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工。5G技術(shù)使得人和工業(yè)機(jī)器人在處理更復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)也能游刃有余。如在需要多人協(xié)作修復(fù)的情況下，即使相隔了幾大洲的不同技術(shù)人員也可以各自通過(guò)VR和遠(yuǎn)程觸覺(jué)感知設(shè)備，首列時(shí)間“聚集”在故障現(xiàn)場(chǎng)。5G網(wǎng)絡(luò)的大流量能夠滿足VR中高清圖像的海量數(shù)據(jù)交互要求，極低時(shí)延使得觸覺(jué)感知網(wǎng)絡(luò)中，人在地球另一端也能把自己的動(dòng)作無(wú)誤差地傳遞給工廠機(jī)器人，多人控制工廠中不同機(jī)器人進(jìn)行下一步修復(fù)動(dòng)作。同時(shí)，借助萬(wàn)物互聯(lián)，人和工業(yè)機(jī)器人、產(chǎn)品和原料全都被直接連接到各類相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，在故障診斷時(shí)，人和工，機(jī)器人可參考海量的經(jīng)驗(yàn)和專知識(shí)，提高問(wèn)題定位精確度。

智能制造，是一種由智能機(jī)器和人類共同組成的人機(jī)一體化智能系統(tǒng)，它在制造過(guò)程中能進(jìn)行智能活動(dòng)，諸如分析、推理、判斷、構(gòu)思和決策等。通過(guò)人與智能機(jī)器的合作共事，去擴(kuò)大、延伸和部分地取代人類在制造過(guò)程中的腦力勞動(dòng)。它把制造自動(dòng)化的概念更新，擴(kuò)展到柔性化、智能化、高度集成化。談起智能制造，首先應(yīng)介紹日本在1990年4月所倡導(dǎo)的“智能制造系統(tǒng)IMS”國(guó)際合作研究計(jì)劃。許多發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、歐洲共同體、加拿大、澳大利亞等參加了該項(xiàng)計(jì)劃。該計(jì)劃共計(jì)劃投資10億美元，對(duì)100個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前期科研計(jì)劃。毫無(wú)疑問(wèn)，智能化是制造自動(dòng)化的發(fā)展方向。在制造過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都廣泛應(yīng)用人工智能技術(shù)。系統(tǒng)技術(shù)可以用于工程設(shè)計(jì)，工藝過(guò)程設(shè)計(jì)，生產(chǎn)調(diào)度，故障診斷等。也可以將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和模糊控制技術(shù)等先進(jìn)的計(jì)算機(jī)智能方法應(yīng)用于產(chǎn)品配方，生產(chǎn)調(diào)度等，實(shí)現(xiàn)制造過(guò)程智能化。而人工智能技術(shù)尤其適合于解決特別復(fù)雜和不確定的問(wèn)題。但同樣顯然的是，要在企業(yè)制造的全過(guò)程中全部實(shí)現(xiàn)智能化，如果不是完全做不到的事情，至少也是在遙遠(yuǎn)的將來(lái)。智能制造，就選上海界世智能技術(shù)有限公司，讓您滿意，有想法可以來(lái)我司！

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：這是實(shí)現(xiàn)虛擬制造的支持技術(shù)，也是實(shí)現(xiàn)高水平人機(jī)一體化的關(guān)鍵技術(shù)之一。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VirtualReality)是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，融合信號(hào)處理、動(dòng)畫(huà)技術(shù)、智能推理、預(yù)測(cè)、仿真和多媒體技術(shù)為一體；借助各種音像和傳感裝置，虛擬展示現(xiàn)實(shí)生活中的各種過(guò)程、物件等，因而也能擬實(shí)制造過(guò)程和未來(lái)的產(chǎn)品，從感官和視覺(jué)上使人獲得完全如同真實(shí)的感受。但其特點(diǎn)是可以按照人們的意愿任意變化，這種人機(jī)結(jié)合的新一代智能界面，是智能制造的一個(gè)明顯特征。自組織超柔性：智能制造系統(tǒng)中的各組成單元能夠依據(jù)工作任務(wù)的需要，自行組成一種較好的結(jié)構(gòu)，其柔性不僅突出在運(yùn)行方式上，而且突出在結(jié)構(gòu)形式上，所以稱這種柔性為超柔性，如同一群人類組成的群體，具有生物特征。學(xué)習(xí)與維護(hù)：智能制造系統(tǒng)能夠在實(shí)踐中不斷地充實(shí)知識(shí)庫(kù)，具有自學(xué)習(xí)功能。同時(shí)，在運(yùn)行過(guò)程中自行故障診斷，并具備對(duì)故障自行排除、自行維護(hù)的能力。這種特征使智能制造系統(tǒng)能夠自我優(yōu)化并適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境。上海界世智能技術(shù)有限公司為您提供智能制造，有想法的可以來(lái)電！廣西VR智能制造數(shù)字孿生

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《5G智能制造》課程資源建設(shè)分為虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)和微課視頻制作，其中虛擬仿真實(shí)訓(xùn)與考核系統(tǒng)資源建設(shè)要求根據(jù)我校對(duì)本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)制作，以5G智能制造工廠為背景，對(duì)5G智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容及場(chǎng)所進(jìn)行三維場(chǎng)景再現(xiàn)。讓學(xué)生對(duì)5G智能制造相關(guān)知識(shí)達(dá)到了解、理解和靈活運(yùn)用的效果。系統(tǒng)主要包含有桌面式一體機(jī)版本、PC版本、沉浸式VR頭盔版本和三維LED大屏版。實(shí)訓(xùn)方式：要求課程資源按照教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和考核設(shè)計(jì)，學(xué)生可通過(guò)桌面一體機(jī)端自主對(duì)5G智能制造相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)與考核訓(xùn)練。教師或?qū)W生可分別通過(guò)三維LED顯示端、VR顯示端和PC端登錄實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，教師可在三維LED顯示端對(duì)5G智能制造相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以及在逼真的三維模擬場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)5G智能制造的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模擬，學(xué)生可在VR顯示端沉浸式體驗(yàn)認(rèn)知學(xué)習(xí)，同樣可在PC端練習(xí)并且可以通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)操作進(jìn)行考核。貴州大學(xué)智能制造訓(xùn)練平臺(tái)