共研共享共提高共學(xué)共進(jìn)共成長|六盤水市興華中學(xué)積極開展集體教研教學(xué)活動——共研討、集眾智、成共案：集體備課是以備課組為單位，組織教師開展集體研讀課標(biāo)和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計(jì)、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動。集體教研備課活動為教師們搭建了合作、探討、展示的平臺，通過參與者思想火花的碰撞、集體智慧的分享，促使教師加深對教材的理解與認(rèn)識，拓展教學(xué)的方法和思路，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。集體教研教學(xué)是教師成長和提升自我的重要平臺。教研備課是上課的前提，備好課，才能上好課。參與集體教研教學(xué)的教師，既可以學(xué)到他人的長處，又可以找到自己的不足，通過揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)共同提高。同時(shí)，集教研體教學(xué)的開展，一方面可以促使青年教師盡快成熟起來，另一方面也可以讓老教師更加嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。通過共研、共備、共學(xué)、共進(jìn)，形成共識，共享集體教研教學(xué)成果，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。相信，教師們一定會帶著所學(xué)、所思、所悟，在未來的教育道路上不斷超越，創(chuàng)新突破！只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方?？孔V的初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用
儒雅相伴書香致遠(yuǎn)|六盤水市興華中學(xué)全力推進(jìn)書香校園——為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加快學(xué)校書香校園的建設(shè)，營造良好閱讀氛圍。以“書香校園”為榜樣，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，讓讀書成為一種愛好，一種習(xí)慣，一種生活方式，為全校學(xué)子健康成長積極營造良好育人環(huán)境。2022年11月28日，高一8班范忠潔以“讓閱讀成為習(xí)慣、讓書香溢滿校園”為主題進(jìn)行了發(fā)言。她說：書籍是人類共同的精神財(cái)富，是全人類的營養(yǎng)品，高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光”；明朝陳繼儒說：“讀書以觀圣賢之意，因圣賢之意，以觀自然之理”。古今中外，讀書都為世人所推崇。一個(gè)人不讀書。他會變得無知，一個(gè)民族不讀書，就會變得落后。讀書是一種姿勢，更是一種態(tài)度。在這樣一個(gè)電子媒介時(shí)代，越來越多的人放下書本，捧起手機(jī)。當(dāng)讀書變成一種不合時(shí)宜的姿態(tài)，這樣的時(shí)代無疑令人悲哀，當(dāng)捧讀一本書的姿勢成為舒適的注腳，成為生活方式，這樣的時(shí)代才能讓人看得見希望。在此，我向全校師生共同發(fā)出倡議：走進(jìn)圖書館，盡享閱讀樂趣，共建書香校園。我們知道，讀書就是在和崇高的人“對話”。六枝特區(qū)靠譜的初三補(bǔ)習(xí)時(shí)間預(yù)備十二分的力量，才能希望有十分的成功。
六盤水市興華中學(xué)教師風(fēng)采——李松：自參加工作以來，他無論在招生辦、教研室，工作都兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)、敢于諫言、善于合作、勤勉敬業(yè)，他是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。今年9月從招生辦轉(zhuǎn)崗到教研室工作，雖然教研室與招生辦工作有很大區(qū)別，但他沒有怨言，仍愉快地接受了新的任務(wù)。他總是說“工作就是責(zé)任，工作就是擔(dān)當(dāng)”。他把新崗位作為提升自己、鍛煉自己的好機(jī)會，以做好本職工作作為己任。來到教研室后，為了做好自身工作，他努力學(xué)習(xí)新知識，虛心請教他人，快速轉(zhuǎn)換角色、進(jìn)入新角色。他能力強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識提高了工作能力;他悟性高，通過主動學(xué)習(xí)他人的工作經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用；教務(wù)會、教研會、聽評課、巡查課，他無處不在、無時(shí)不在，在會中學(xué)，在學(xué)中會，他提升快，適應(yīng)了新崗位工作的要求，在“新人”中起到了榜樣作用。在工作中他堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)勤懇、積極奉獻(xiàn)；生活中他總是與人為善、樂于助人、他是一個(gè)非常值得信賴的人。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對他工作生活的評價(jià)。我們相信，他一定會在興華的教育路上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
考前要注意的相關(guān)問題：建議考生考前每天以中考的心態(tài)做試卷，到中考時(shí)就會以平常心態(tài)做試卷。有些同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)做了好幾個(gè)月的卷子了。臨考前幾天可以不做，看看就行了，這可能會導(dǎo)致考試時(shí)抓不住感覺，手生，影響發(fā)揮；注意飲食衛(wèi)生，防止胃腸疾病。按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯就可以，沒有必要加強(qiáng)營養(yǎng)去吃大魚大肉。暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試；不想考試后的事，不與人爭論問題，心平氣和地對待考前的一些事情；考前不要追求太難的題目。中考中，難題在中考中的比例不多，難題確實(shí)也是你想不到的。但難題也是簡單題目疊加起來的。無非是幾個(gè)知識點(diǎn)重合在一起。你想不到而已。難題做了，只會對你增加壓力，減少信心。奮斗永無止境，一切皆有可能。
下面給大家介紹幾種考前控制情緒的方法：（1）調(diào)息放松法。具體做法是：保持坐姿，身體向后靠并挺直，松開束腰的皮帶或衣物，將雙手掌輕輕放在肚臍上，要求五指并攏，掌心向下。先用鼻子慢慢地吸足一口氣，保持該狀態(tài)兩秒鐘。再用鼻子慢慢、輕輕地呼氣，觀察你的手向靠近身體的方向移動。反復(fù)多做幾次，以使你掌握你在使用的腹式呼吸，并能達(dá)到腹式呼吸的深度要求。接下來我們再學(xué)習(xí)控制呼吸的速度。你可以呼吸時(shí)數(shù)數(shù)。“1、2、3、4……”,你要求自己慢慢地均勻地?cái)?shù)數(shù)，用四個(gè)節(jié)拍吸氣，再用四個(gè)節(jié)拍吐氣。如此循環(huán)而已。每次連續(xù)做上四至十分鐘甚至更長。經(jīng)常這樣做深呼吸，對身心放松、緩解焦慮大有好處。你還可以閉上眼睛做。如果閉著眼睛，在做深呼吸的同時(shí)還進(jìn)行一些想像的話，效果會更好。（2）縱情想象放松法。你可以直接單用想象法放松，如果結(jié)合調(diào)息法則放松效果會更好。想象法主要是通過對一些廣闊、寧靜、舒緩的畫面或場景的想象達(dá)到放松身心的目的。這些畫面和場景可以是大海、滑雪、躺在平靜的湖面上飄蕩等等?？傊磺心茏屝撵`平靜愉悅的美好場景，都可以嘗試。平時(shí)你應(yīng)當(dāng)多使用這些方法，這樣，在緊要關(guān)頭就能助自己一臂之力了。沒有平日的失敗，就沒有如今的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。安順?biāo)搅⒌某跞a(bǔ)習(xí)報(bào)名
生命不息，奮斗不止?？孔V的初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用
六盤水市興華中學(xué)2023年新學(xué)期·寄語——要始終相信選擇永遠(yuǎn)大于努力，付出與收獲永遠(yuǎn)成正比。新學(xué)期要做好規(guī)劃，策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。新學(xué)期要有目標(biāo)，有信念，有方向！“良好的開端等于成功的一半?！蹦闶欠襁€在迷茫？為什么要讀書，為什么要學(xué)習(xí)，為什么要考大學(xué)。一切的問題在你腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，因?yàn)槟阆肟匆姼鼜V闊的天空，看看外面精彩的世界，為了以后自己想要的幸福生活，為了讓自己以后不被柴米油鹽困住，為了以后做自己想做的事。站在新的起跑線上，希望你們以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，用自己的勤奮與智慧書寫人生新篇章!同學(xué)，要你努力，不是因?yàn)橐愀鷦e人比分?jǐn)?shù)，也不是你比別人差，而是希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，過上你想要的有品位的生活，而不僅只是油鹽醬醋.......學(xué)習(xí)的目的，在于提升自己能力，靠知識和智慧去改變你的命運(yùn)，而不是依靠他人度日.....勸君惜取少年時(shí)，不要枉費(fèi)了青春，畢竟人生難有幾回博，希望你一定要珍惜時(shí)間，做一個(gè)踏實(shí)學(xué)習(xí)的人?？孔V的初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用
六盤水市興華中學(xué)有限公司依托可靠的品質(zhì)，旗下品牌教育,升學(xué)以高質(zhì)量的服務(wù)獲得廣大受眾的青睞。興華中學(xué)經(jīng)營業(yè)績遍布國內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等板塊。我們在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步推動了品牌價(jià)值完善。隨著業(yè)務(wù)能力的增長，以及品牌價(jià)值的提升，也逐漸形成教育培訓(xùn)綜合一體化能力。值得一提的是，興華中學(xué)致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時(shí)，更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘教育,升學(xué)的應(yīng)用潛能。