河北食育專委會(huì)靠譜嗎

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-07

雙減政策以及社會(huì)對(duì)食物、健康、可持續(xù)發(fā)展、多維度教育等議題的不斷關(guān)注,對(duì)食育人才的需求缺口也會(huì)越來(lái)越大。自然食育與自然教育在教育觀和教學(xué)法上有高度適配性,經(jīng)過(guò)三年多的教研調(diào)試和六次考核,究其根源,仍是我們國(guó)家在“食育”教育的缺失所致。食育,即從良好的飲食習(xí)慣入手,讓孩子們逐漸獲取“食”的知識(shí),掌握選擇“食”的能力,打好生命的基石?!皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”也在近期提及在對(duì)戰(zhàn)病情過(guò)程中,要對(duì)如何控制食野生動(dòng)物“欲”,強(qiáng)化飲食安全之“育”、提升身心健康之“質(zhì)”進(jìn)行反思。從縱向上看,食育貫穿人的一生,是全生命周期的教育。河北食育專委會(huì)靠譜嗎

河北食育專委會(huì)靠譜嗎,家庭食育專委會(huì)

家庭家庭食育專委會(huì)成立,家庭食育師計(jì)劃多方面升級(jí):健康中國(guó)行動(dòng),正逐漸實(shí)現(xiàn)從依靠衛(wèi)生健康系統(tǒng)向人民參與的轉(zhuǎn)變。家庭作為社會(huì)的基本單元,在促進(jìn)健康行為養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用,開(kāi)展家庭食育能成為推動(dòng)健康中國(guó)行動(dòng)的重要路徑和抓手。啟動(dòng)儀式上,會(huì)長(zhǎng)為家庭家庭食育專委會(huì)授牌,為家庭家庭食育專委會(huì)主任劉巖頒發(fā)聘書(shū)?!盀槌掷m(xù)助推人民健康,推動(dòng)家庭食育專業(yè)化快速發(fā)展,保健營(yíng)養(yǎng)美食學(xué)會(huì)決定專門(mén)設(shè)立家庭家庭食育專委會(huì)。家庭家庭食育專委會(huì)將與家庭家庭食育研究院合作。并將‘家庭食育師計(jì)劃’正式納入保健營(yíng)養(yǎng)美食學(xué)會(huì)的‘食育推動(dòng)計(jì)劃’。將由家庭家庭食育專委會(huì)組織深入推動(dòng)?!编嵵菔秤龑N瘯?huì)介紹食育是讓人可以在每天享用三餐的過(guò)程中,在充滿溫情的家庭關(guān)懷與互動(dòng)中回歸與構(gòu)建一種與眾不同的家庭文化。

河北食育專委會(huì)靠譜嗎,家庭食育專委會(huì)

國(guó)內(nèi)食育現(xiàn)狀:食育是人民的教育。不要因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在重點(diǎn)講的是怎么教育孩子,大家就認(rèn)為食育只是針對(duì)孩子的事情。食育是橫向和縱向的教育,橫向應(yīng)該覆蓋人民,縱向應(yīng)該縱貫一生。食育從娃娃抓起較有效。用有效的時(shí)間和精力找到較有效的切口去做食育的推動(dòng),所以校園食育的發(fā)展是重點(diǎn)。從1990年-2010年,國(guó)家就很多關(guān)于食育相關(guān)的政策和民間倡導(dǎo)。我們?cè)俜从^現(xiàn)階段,是完全不太一樣的狀態(tài)了。我做了2012年-2019年學(xué)校的一些情況和社會(huì)的一些倡導(dǎo)的整理,黑色是國(guó)家的一些政策,藍(lán)色的是社會(huì)組織的一些倡導(dǎo)和重要行動(dòng)。

“沒(méi)有人民健康,就沒(méi)有多方面小康”的重要指示精神,提升學(xué)生健康管理水平,培養(yǎng)學(xué)生健康理念和習(xí)慣。使關(guān)注學(xué)生健康、認(rèn)識(shí)學(xué)生健康、重視學(xué)生健康、管理學(xué)生健康、保衛(wèi)學(xué)生健康,實(shí)施學(xué)生健康,增進(jìn)學(xué)生健康成為全社會(huì)、人民族的共識(shí),培養(yǎng)德智體美勞多方面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志,多方面加強(qiáng)幼兒園、中小學(xué)健康工作,保障學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、傳授健康知識(shí),提高學(xué)校管理者和老師開(kāi)展學(xué)校、幼兒園健康教育的認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式,整合社會(huì)資源,支持學(xué)校、幼兒園改善衛(wèi)生環(huán)境和健康教育條件,提高學(xué)生的健康素質(zhì),使師生的健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率有普遍提升。食育,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

河北食育專委會(huì)靠譜嗎,家庭食育專委會(huì)

推進(jìn)食育的必要性:提高青少年體質(zhì)迫切需要“食育”:民強(qiáng)才能國(guó)強(qiáng)。全國(guó)兒童青少年?duì)I養(yǎng)調(diào)查報(bào)告顯示,雖然目前生活水平較10年前明顯提高,但是兒童青少年的營(yíng)養(yǎng)合理的比例卻沒(méi)有明顯增加。有學(xué)者對(duì)600名青少年開(kāi)展的“飲食營(yíng)養(yǎng)與膳食健康問(wèn)題”調(diào)查顯示,其中485名青少年對(duì)健康飲食知識(shí)缺乏多方面的了解、沒(méi)有形成良好的飲食習(xí)慣,存在不健康的飲食習(xí)慣,包括偏食、飲食不規(guī)律等。另一項(xiàng)研究表明,我國(guó)7-22歲青少年肥胖檢出率伴隨年份的變化,呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)協(xié)會(huì)專委會(huì)委員洪平指出:“我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)存在營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的雙重挑戰(zhàn)?!币虼?,需要結(jié)合青少年的實(shí)際情況,開(kāi)展有針對(duì)性的食育工作,讓青少年獲得關(guān)于“吃什么”的知識(shí),以保證營(yíng)養(yǎng)均衡,提高體質(zhì)。強(qiáng)化食育宣教,動(dòng)員人民參與。河北食育專委會(huì)靠譜嗎

為家庭食育加“素”,為健康中國(guó)和生態(tài)保護(hù)加“速”。河北食育專委會(huì)靠譜嗎

食育課程理念:第1,引導(dǎo)學(xué)生終生健康的生活、形成健全豐富的人格。第2,激發(fā)學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注與興趣,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律生活的意識(shí)和習(xí)慣。第3,幫助學(xué)生具備五大能力(保持健康的能力、日常生活的基本能力、單獨(dú)處事的能力、感恩的能力、愛(ài)的能力), 同時(shí)考慮監(jiān)護(hù)人也能從中受益。第4,關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生都能從教育中受益。整個(gè)教材內(nèi)容分為五個(gè)部分:食物認(rèn)知,膳食平衡,習(xí)慣與健康,禮儀與實(shí)踐、飲食文化。這五部分內(nèi)容設(shè)計(jì)是從低年齡段到高年齡段,教育目標(biāo)螺旋上升的。河北食育專委會(huì)靠譜嗎

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