食育不是新名詞、也不是舶來品,食育思想在中國歷史上很早就已經存在。先秦《禮記》中記載的“子能食食,教以右手”就是我國傳統(tǒng)家庭食育模式的反映。可見,食育不僅有幫助個人獲得關于飲食的正確知識、養(yǎng)成良好健康飲食習慣的功能,還具有將文化潛移默化傳承下去的屬性和功能。食育的文化屬性承載文化。正所謂“”“民以食為天”,對于中國人來說,“吃”不僅是簡單用來解渴充饑的一日三餐,它往往還蘊含著國人在認識事物、理解事物時的思想和哲理。家庭食育研究院強調飲食與環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關系,引導家庭成員關注環(huán)保問題。咸陽食育研究院主要研究什么
飲食習慣關系到兒童健康,應引起父母足夠重視。有些父母出于愛心,長期無原則順應孩子們不合理飲食要求,常是養(yǎng)成孩子們挑食偏食的一個重要原因。其結果是使孩子得不到促進生長發(fā)育的合理營養(yǎng),產生兩極分化——營養(yǎng)不良和肥胖,但兩者都存在營養(yǎng)素問題。為了便于家長和孩子記憶,現(xiàn)將良好飲食習慣歸納為“七要七不要”介紹如下:1要吃多樣化食物,不要挑食、偏食世上無任何一一生中食物可提供人體所需的全部營養(yǎng)素,因此必須吃多樣化食物,任何挑食、偏食都會妨礙我們獲得***營養(yǎng)。有些孩子只只對個別食物有所挑剔,家長可從同一營養(yǎng)素選擇其他食物代替,但嚴重的挑食、偏食,如不吃葷菜或蔬菜等,則必須予以糾正。每天菜譜應包括5個營養(yǎng)素,缺一不可。2要均衡地吃各類食品,不要愛吃的多吃,不愛吃的少吃。不同食物具有不同一的營養(yǎng)成分,機體對各類營養(yǎng)分成分都有一個量的要求,攝入多了或少了都不行。如果我們愛吃的多吃,不愛吃的少吃,雖然表面上食物種類也很豐富,但從營養(yǎng)素的量來看就會發(fā)生偏差,破壞了營養(yǎng)素的平衡。應按比例攝入各級食物,并注意同組食物之間的搭配,如粗細搭配、深色與淺色蔬菜搭配、魚禽肉類的搭配等。3要按時用餐。重慶家庭食育研究院怎么去家庭食育研究院與其他健康機構和組織合作,共同推廣健康飲食文化和社會責任。
食育其實應當包括兩方面的含義:一是飲食教育,指通過各種各樣的活動,比如家庭種菜、烹飪等來促進人們學習與食相關的知識,養(yǎng)成有關飲食的正確判斷能力,使其能夠實踐健康的飲食生活,從而達到實現(xiàn)健康的目的;二是通過飲食開展教育,即通過飲食相關過程進行的德智體美勞等各方面教育,從而培養(yǎng)健全的人格和豐富的人性。幼兒教育**認為,用故事教育孩子效果非常好。在吃飯之間,可以為孩子講一個關于蔬菜、食物、營養(yǎng)方面的故事,教育幼兒不挑食,好好吃飯,和孩子一起體驗種菜過程,幫孩子認識農作物,讓他們明白農作物的成長,激發(fā)孩子對食物的興趣。食育,也就是與各種食物和飲食相關的活動與教育。
食育宣教,喚醒文化自覺。食育工作需要多主體的共同參與。一方面,通過“餐桌上的課堂”“大手拉小手”以及“小手拉大手”的方式,將食育滲透到基礎教育當中,旨在從腦到心到手多方位培養(yǎng)中小學生健康的飲食觀念、培養(yǎng)中小學生的文化自覺。另一方面,可由、社區(qū)與行業(yè)協(xié)會聯(lián)合推動“食育宣講”進社區(qū)的活動,確保宣講內容科學專業(yè)、豐富有效。同時,充分運用新媒體、新技術手段,兼顧受眾面、時效等因素,以數字化、知識化、個性化的用戶需求為出發(fā)點,提供交互性、即時服務,利用人們休閑娛樂的碎片化時間開展食育宣教,循序漸進地將中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精神內化于人們的理念和行為中,以喚醒文化自覺。家庭食育研究院注重家庭成員之間的互動與溝通,促進家庭成員之間的情感交流。
成年后***、心臟病、腎功能不全的發(fā)病率和病死率比低鹽飲食的人要高得多,因此,為了保證兒童的健康成長,要注意飲食清淡。兒童不宜生食醬油醬油是餐桌上少不了的調味品。然而,有些年輕的媽媽常讓兒童用生醬油拌入飯中喂食,這是極不衛(wèi)生的,易造成腸道傳染病。因為,醬油在生產、貯存、運輸、銷售過程中,常因衛(wèi)生條件不良而造成污染??茖W實驗證明,傷寒桿菌在醬油中能生存20多天,痢疾桿菌生存2天。不經加熱就用生醬油來拌飯、拌菜讓兒童吃,就有患病的危險,此種方法不利于兒童健康。所以,營養(yǎng)學家提醒,兒童禁忌食用生醬油。兒童不宜過多食雞蛋雞蛋是營養(yǎng)豐富的食物,是人類**為理想的營養(yǎng)庫。兒童吃雞蛋對身體十分有益,但卻不是吃得多就好。其實,每天一個雞蛋,就足以滿足兒童營養(yǎng)需求,超過需要量腸胃便難以負擔,結果會導致消化吸收功能的障礙,引起胃腸***。此外,雞蛋還有發(fā)物特性,如兒童皮膚生瘡化膿吃了雞蛋會使化膿加劇。1~2歲的兒童,體內各***都很嬌嫩、脆弱,尤其是消化***,更經不起刺激。況且,雞蛋是一種難消化的食物,所以,給兒童吃雞蛋切忌過量。文章來自:家有妙招。該研究院的課程涵蓋了食品安全、營養(yǎng)學、烹飪技巧等方面。馬鞍山家庭食育研究院一般研究什么
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鄉(xiāng)伴食育,就是食品營養(yǎng)安全健康知識教育,除了德育,智育,體育,美育,勞育以外,還要對學生進行食育。學校專門設立了營養(yǎng)指導師,進行了相關培訓,考核。我們的食物分為谷薯類、蔬果類、禽肉水產類、蛋奶類、油跟鹽等,粗糧如何搭配呢?可以在燒米飯時,加入適量的小米、燕麥、高梁、黑米等雜糧,多吃紅薯,玉米等。建議每天要吃25種食物,種量盡量多樣化。早餐要吃,少鹽少油。三餐比例為30%:40%:30%。多吃雜糧,多吃蛋白質,牛奶盡量喝純牛奶,酸奶因為放入糖和添加劑,建議少吃以防變胖,優(yōu)酸乳營養(yǎng)價值低,不建議喝。對學生進行營養(yǎng)健康教育。學生正是長身體的關鍵期,及時學習營養(yǎng)健康知識,進行食育,不偏食,吃好喝好才能茁壯成長。食育讓“食物”成為家庭教育的關鍵,食物變成孩子的教具。咸陽食育研究院主要研究什么