安徽公司企業(yè)內訓包括什么

企業(yè)領導力培訓，該學什么課程？經過我司的實踐，各級管理者的領導力模型1、基層管理者提升領導力學什么？基層管理者的領導力提升，主要提升8個能力項：角色認知、時間管理、目標計劃、委派授權、監(jiān)督檢查、復盤改進、激勵人心、輔導下屬。推薦課程：《新晉管理者的轉身》、《高效執(zhí)行力》、《員工激勵與輔導》2、中層管理者提升領導力學什么？中層管理者的領導力提升，主要提升10個能力項：角色認知、有效決策、目標計劃、委派授權、監(jiān)督檢查、復盤改進、選人識人、團隊管理、激勵輔導、梯隊建設。推薦課程為：《管理者的卓有成效之路》、《高績效的目標管理》、《打造高績效團隊》。3、高層管理者提升領導力學什么？高層管理者的領導力提升，主要提升10個能力項：領導變革、商業(yè)模式、戰(zhàn)略洞察、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設計、流程創(chuàng)新、制度建設、運營提效、業(yè)財融合、人才規(guī)劃、績效管理、人才培養(yǎng)、薪酬福利。推薦課程為：《高管領導力》、《戰(zhàn)略管理》、《商業(yè)模式與創(chuàng)新》、《組織變革與管控》、《流程優(yōu)化與標準化建設》、《業(yè)財一體化經營能力》、《人力資源整合能力》。上海盛榕咨詢專注為中小企業(yè)提供管理培訓一站式服務，歡迎聯(lián)系我們，期待攜手共創(chuàng)成功實踐！高效的客戶拜訪與溝通：學習一套可靠的拜訪方法論，用于計劃、執(zhí)行及評估銷售拜訪；建立結構化的溝通方法。安徽公司企業(yè)內訓包括什么

HR經營思維修煉1：為企業(yè)創(chuàng)造高績效企業(yè)所有部門都是為了戰(zhàn)略服務，為了提升績效而存在。作為HR，為企業(yè)創(chuàng)造高績效價值才是自己職場不斷晉升的籌碼，這就需要我們懂專業(yè)，游刃有余地處理日常事務；懂業(yè)務，讓工作更好地發(fā)揮價值、推動業(yè)務；懂財務，做到心中有數，正確決策；懂經營，與老板同頻，掌握話語權。職場需要提早籌謀，如果從事人力資源工作，比較好從入職的第1天起就去學習和修煉經營思維，這樣未來的路才會越走越寬。那什么是企業(yè)的經營思維？即了解企業(yè)是如何通過各個部門的運作實現賺錢的？也就是搞清楚以下5個問題：1、企業(yè)文化分析：企業(yè)的文化是什么？（企業(yè)首要解決問題。）2、外部市場環(huán)境分析：企業(yè)的外部市場環(huán)境有哪些影響企業(yè)賺錢的因素？3、商業(yè)模式分析：企業(yè)賺錢的邏輯是什么？4、公司價值鏈分析：企業(yè)賺錢的路徑是什么？5、BSC戰(zhàn)略制定與解碼：企業(yè)的戰(zhàn)略目標是什么？關鍵實現路徑是什么？如何分解到財務、客戶、運營、學習4個維度？上海盛榕咨詢專注為中小企業(yè)提供管理培訓、領導力項目與人才培養(yǎng)一體化服務，歡迎聯(lián)系我們，期待攜手共創(chuàng)成功實踐！濟南營銷企業(yè)內訓領導力培訓商務演講與表達：以企業(yè)的“工作匯報”式的演講為重點，了解當面對不同匯報對象該如何掌握重點和應對。

業(yè)務思維3：業(yè)務創(chuàng)新工作坊本篇分享第三步：業(yè)務創(chuàng)新。幫助業(yè)務進行創(chuàng)新，簡單來說，就是幫助業(yè)務洞察客戶和競爭對手，通過對本質問題的重新思考與討論，找解決問題的新思路?？蛻舻亩床?，主要是幫助業(yè)務思考以下三個問題：1客戶畫像的關鍵要素是什么?2客戶產生決策與合作場景是什么?3客戶重要的三個決策標準是什么？常見的工作坊形式有頭腦風暴、世界咖啡、團隊共創(chuàng)、ORID引導等，形式可以多樣化。那么具體如何設計一場成功的工作坊呢？這里總結了六個步驟：1、充分準備。思考清楚工作坊的目標、流程、內容以及要達成的結果，與大家研討工作坊的目標。2、預熱。充分預熱，在研討前讓參與人有充分的案例或信息輸入，大家的主動參與才能保證工作坊的成功。3、主持。工作坊要有專門的主持人串起每個環(huán)節(jié)。4、引導。引導者開始引導大家開啟討論。5、匯總。引導者帶領大家完成羅列—歸類—總結的過程，借助ORID焦點討論法進行總結。O：目前討論了哪些內容？R：你的感受是什么？I：你的啟發(fā)是什么？D：你的行動計劃是什么？6、產出。輸出討論結果，形成決議，確認后續(xù)安排并制定行動計劃。上海盛榕咨詢專注提供定制內訓、領導力項目與人才培養(yǎng)一體化服務，歡迎聯(lián)系我們！

HR經營思維修煉5：價值鏈分析企業(yè)內部分析，常用的方法是價值鏈分析法，即通過價值鏈分析企業(yè)內部經營活動和流程，明確內部發(fā)展的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，為明確具體的戰(zhàn)略目標及實現方式提供深入思考的工具。企業(yè)的價值創(chuàng)造是通過一系列活動構成的，主要活動包括內部后勤、生產作業(yè)、外部后勤、市場營銷、服務等；而輔助活動則包括采購、技術開發(fā)、人力資源管理和企業(yè)基礎設施等，這些互不相同但又相互關聯(lián)的生產經營活動，構成了一個創(chuàng)造價值的動態(tài)過程，即價值鏈。價值鏈分析主要有兩個環(huán)節(jié)：一、明確各價值鏈中的關鍵活動。1、外部市場環(huán)境分析，明確機遇和威脅。2、梳理企業(yè)3~5年的商業(yè)模式。3、將價值鏈中各個環(huán)節(jié)的關鍵活動填入商業(yè)模式的相應區(qū)域中，進一步思考：什么活動是需要補充的？什么活動是需要替換或不做的？什么活動是需要持續(xù)加強的？以此明確當前企業(yè)要做的重點和優(yōu)先序，也就是要做正確的事。4將思考結果總結成清晰的語言。二、有效分解價值鏈活動。價值鏈分析法是***HR們必須掌握的工具，也是我們修煉經營思維的方法之一。上海盛榕咨詢專注為中小企業(yè)提供管理培訓、領導力項目與人才培養(yǎng)一體化服務，歡迎聯(lián)系我們，期待攜手共創(chuàng)成功實踐！現場主管用人技能和問題解決：掌握處理工作關系的四階段法；處理關系的關鍵技巧；掌握跨部門溝通的技巧。

培訓促績效03：六步培訓法，提升績效人生后悔的事就是在自己力所能及的時候沒有攢下應對危機的資本，等到危機來臨時，沒有選擇，只能承受無可奈何的絕望！改變的比較好時機就是現在，如果你有了改變的意愿，那么接下來請了解一套改變的方法，共6個步驟，借鑒了培訓6ds、績效改進、NLP六層邏輯、五星教學、行動學習、柯氏四級評估等經典培訓理論，經多年項目實踐經驗總結得出。本篇先解釋這套方法的底層邏輯：一、培訓是如何對績效發(fā)揮作用的？績效是企業(yè)內外部環(huán)境和員工行為相互影響的結果，而培訓改變的就是員工行為這個變量。其次要懂得員工行為是如何產生的？通過提升能力，使員工愿做，會做，去做，愿做是改變心態(tài)，會做是掌握知識和技能，去做是創(chuàng)造執(zhí)行的環(huán)境推動執(zhí)行，這是培訓設計的目標。要懂得員工的能力是如何提升的？能力提升要經歷三步，一要有改變的意愿；二學習掌握改變的知識，三實踐掌握改變的技能。二、企業(yè)培訓的新定義。當懂了上述的三個前提，就可以理解企業(yè)培訓的新定義，通過多元化的教學方式改變員工的心態(tài)，知識和技能，提升員工實現績效的能力和行為。三、企業(yè)培訓六步法。提升績效的培訓就是以交付提升員工績效的能力和行為為目標，新老團隊高效協(xié)作與溝通工作坊：發(fā)現個人、部門與組織的動態(tài)關系，發(fā)現自身和他人優(yōu)勢和資源，完成目標。合肥企業(yè)內訓費用

大客戶開發(fā)與管理：合理地分配自己的銷售資源。實現提升客戶的滿意度和忠誠度，提升銷售業(yè)績的目的。安徽公司企業(yè)內訓包括什么

培訓促績效07：案例為主實操化教學培訓設計與實施要完成閉環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，做好第四步離不開三步的鋪墊，只有前期做好了充分的準備，在實際實施的時候才能順利的完成目標。也就是在前期要確保好教學內容和教學方式的落地性，并在培訓之前完成培訓當天流程的演練和確認。講師很大程度上決定著一堂課程交付的落地性，由于現在培訓行業(yè)講師眾多且質量參差不齊，所以我們培訓經理必須懂得如何選擇講師，我們在選擇管理類講師時，具體可以考量四點：1、理論功底，2、實戰(zhàn)功底，3、教學功底4、高配合度其次教學方式要能夠保證高吸收率。目前來說很受歡迎也是高轉化率的授課方式就是案例教學，因為它滿足了五個要素。有參與，設定一個場景讓學員討論，激發(fā)學員學習的主動性，只有參與和投入才能收獲成長。好理解，通過場景引出方法論，感性講解理性提煉，同時刺激著我們的左腦和右腦。有示范，讓學員先做一遍，老師再做一個示范，意識到差距才會改變。有練習，理解方法論后，進行多個案例的練習，現學現用。有總結，復盤所講的方法論，引導學員做出行為改進。**終是進行培訓當天流程的確認和實施，如何與學員達成行動共識，引導大家學以致用。安徽公司企業(yè)內訓包括什么