揚(yáng)州室內(nèi)團(tuán)建活動

    團(tuán)隊(duì)游戲：水果消消樂1.真人版“水果消消樂”屬于團(tuán)隊(duì)協(xié)作型項(xiàng)目，參與個體為一個小隊(duì)成員。小隊(duì)成員再由兩兩結(jié)合，兩人一組以接力的形式去掀開覆蓋物，每次只能依次打開兩個草帽；如果是同一種水果則雙方帶走，如不同水果則反扣，換下一組重新開始。2.游戲以時間為評分標(biāo)準(zhǔn)，用時短為獲勝。獲勝小隊(duì)收獲之后一名小隊(duì)的所有剩余水果。團(tuán)隊(duì)游戲：黑夜方陣。所有隊(duì)員都戴上眼罩蒙上眼睛，剛開始每個人都還能保留自己當(dāng)初的方向感，但是當(dāng)教練讓我們前后左右轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的走了一會后，所有人都迷失了方向。當(dāng)教練要求我們在地上找到三段繩子，然后將其擺成比較大的正方形時，很多隊(duì)員都在恐懼，特別是女生隊(duì)員，害怕、不安、無助的恐慌感嚴(yán)重的困擾著她們，她們不敢邁步，大家什么事都做不了，現(xiàn)場很混亂，到處都是嘈雜的聲音，誰也不知道身邊是誰。 超好玩的新潮團(tuán)建攻略來咯，趕緊收藏！揚(yáng)州室內(nèi)團(tuán)建活動

HR們是否遇到過這樣的問題：公司要組織團(tuán)建活動，后續(xù)還有個團(tuán)建拓展近在咫尺！工作忙得沒心思去整理，誰有好的團(tuán)將項(xiàng)目方案推薦？我想這是公司HR頭疼的組織大事兒！單位組織拓展、旅游、考察等活動，對于員工而言，是一種能夠放松身心的福利，對HR而言卻苦不堪言。這不僅需要耗費(fèi)大量精力去制定計(jì)劃、組織資源、篩選供應(yīng)商等，對于企業(yè)來說也需要過多的時間成本和人力成本。

拒絕俗套！?。【辆艌F(tuán)建推薦些受年輕人歡迎的，形式新穎有逼格的多種團(tuán)建形式。 桐廬CS團(tuán)建拓展團(tuán)建好去處，一起享受團(tuán)隊(duì)生活的樂趣！

    團(tuán)隊(duì)游戲：一平到底。①讓小組成員站成相對的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指，統(tǒng)一到胸口的高度。將齊眉棍放在每個人的食指上，必須保證每個人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面；在保證每個人的手都在齊眉棍下面的情況下，將齊眉棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。②使學(xué)員體驗(yàn)“群體決策”的過程；使團(tuán)隊(duì)成員間認(rèn)識到合作的必要性和重要性；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)跳出局部思考問題的能力；培養(yǎng)大家嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)游戲37：環(huán)游世界球。①可能我們還沒踏遍全世界的每一個角落，但這并不說明我們不可以讓一個球來代替我們?nèi)プ弑槿澜纰诰W(wǎng)球路過的路線必須按照規(guī)則穿過地圖上的七大洲四大洋，按照指定的路線，到達(dá)指定的終點(diǎn)洞中掉落（根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行的實(shí)際情況選擇路線和終點(diǎn)），則任務(wù)挑戰(zhàn)成功。路線怎么走可以任意規(guī)劃，進(jìn)入不同區(qū)域的次數(shù)也是不限的，以區(qū)域是否進(jìn)入為準(zhǔn)。難度升級挑戰(zhàn)：從項(xiàng)目比賽開始，所有人員都不能夠進(jìn)行語言溝通(此規(guī)則可選可不選，視團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)情況而定奪)。

團(tuán)隊(duì)游戲：畢業(yè)墻。①二戰(zhàn)時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅.船員們只有靠團(tuán)隊(duì)的力量翻越4米多高的船艙，才能有機(jī)會逃生.②1、所有隊(duì)員徒手翻越畢業(yè)墻不可以借助任何的道具過程中不可以說話;所有隊(duì)員在翻越畢業(yè)墻時不可以蹬墻，跳躍等危險(xiǎn)動作;③提高危機(jī)時刻的生存技能.提高安全意識和保護(hù)意識.2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力.3、民主、有效討論，合理、快速決策，科學(xué)評估創(chuàng)新方案，勇于實(shí)踐，不斷嘗試.4、認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)配置資源.

團(tuán)隊(duì)游戲：荊棘排雷。1、每次只能由一名學(xué)員進(jìn)入雷陣，只有相鄰的八個雷區(qū)可以移動一步（一格）；2、當(dāng)踏到雷，培訓(xùn)師會叫停，踏雷者應(yīng)按照原路退出雷陣，并換下另一名學(xué)員繼續(xù)前進(jìn)；3、每一名進(jìn)入者必須從起點(diǎn)開始行進(jìn)，不能直接到達(dá)上一名學(xué)員觸雷的地方；4、學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施過程中不允許用任何聲音進(jìn)行交流；5、禁止在道具上做任何臨時性標(biāo)記；6、所有原人必須排成一字長隊(duì)按照順序逐個穿越； 公司團(tuán)建活動，什么素質(zhì)拓展方案更合適？

雷區(qū)取水方法一：整個身體趴在繩子上取水利用教練給到的動力繩，多拉幾道橫線，然后選一個身體比較輕的隊(duì)員趴在繩子上，趴的時候需要在取水的繩圈外，然后兩邊的隊(duì)員將繩子拉起來，將趴在繩子上隊(duì)員抬起來，慢慢的向雷區(qū)取水的繩圈內(nèi)靠近，當(dāng)趴在繩圈上的隊(duì)員靠近繩圈內(nèi)的水，用一只手把水拿起來，然后拉繩的再將趴在繩子上的隊(duì)員慢慢的移動到繩圈外。

項(xiàng)目意義：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，體會創(chuàng)新就是競爭力的比賽法則。2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，體會團(tuán)隊(duì)中好的方案加上不執(zhí)行等于零的管理真諦。3、培養(yǎng)員工的付出和奉獻(xiàn)精神。4、體會工作中要相信經(jīng)驗(yàn)，但不要迷信經(jīng)驗(yàn)的至理名言。

通過這雷區(qū)取水拓展項(xiàng)目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團(tuán)員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。 這是一個符合年輕人胃口的地方。太湖企業(yè)團(tuán)建方案

什么樣的游戲項(xiàng)目可以體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)之間相互配合協(xié)作呢？揚(yáng)州室內(nèi)團(tuán)建活動

這是我們的船陸地版。課程介紹；你將和你的伙伴一起，利用有限的資源，建造一艘能夠承載所有人的大型帆船，所有人一起乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去海中尋找寶藏。主題內(nèi)容將團(tuán)隊(duì)分為若干個造船小組，各小組將根據(jù)自己所拿到任務(wù)、圖紙及器材制作船體的相應(yīng)部分，然后將其組裝成一艘起航的帆船。造船分為三個部分：1、船體制作：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。2、裝飾船體：創(chuàng)新、創(chuàng)意。3、升帆啟航：激勵、凝聚、愿景。課程收益；1、挑戰(zhàn)不可能的目標(biāo)，收獲患難與共的真情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成就感；2、深入體驗(yàn)高績效團(tuán)隊(duì)的打造流程，理解工作績效的產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)；3、提供員工之間一起搏擊風(fēng)浪的經(jīng)歷，極大的提高員工凝聚力，加強(qiáng)公司部門之間的配合度；4、在親水的條件下挑戰(zhàn)極限，陶冶情操，營造快樂的團(tuán)隊(duì)氛圍；揚(yáng)州室內(nèi)團(tuán)建活動