太湖大型團(tuán)建策劃

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-10-19

齊眉棍項(xiàng)目介紹:根據(jù)具體人數(shù)分為合適的組數(shù),每?jī)山M相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)項(xiàng)目。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師提前告知的任務(wù)要求,完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻Z容易出現(xiàn)失誤的操作動(dòng)作。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合的問題。培訓(xùn)目標(biāo):提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。戶外團(tuán)建活動(dòng)有哪些?太湖大型團(tuán)建策劃

第二個(gè)維度叫共同的語言。工作中有沒有我們?cè)谟懻摽此仆粋€(gè)問題,但是實(shí)質(zhì)上我們對(duì)這個(gè)名詞的理解認(rèn)知不一樣,導(dǎo)致我們終討論根本不是同一件事。所以呢,我們叫共同的語言,共同的語言它會(huì)包含我們對(duì)于一些關(guān)鍵名詞的理解是不是一樣的,我們對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程,對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的一些關(guān)鍵挑戰(zhàn),理解是不是一致的。

第三個(gè)維度就是你團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通互動(dòng)方式,也就是我們當(dāng)在整個(gè)目標(biāo)制定的時(shí)候,這個(gè)目標(biāo)是怎么產(chǎn)生的,對(duì)吧?為什么是從五個(gè)億到十個(gè)億,我們考慮了哪些因素,做了哪些分析,產(chǎn)生了這樣的結(jié)論。第二個(gè)在整個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)的過程當(dāng)中啊,員工能不能夠感受到來自主管的一些輔導(dǎo)和支持? 朱家角大型團(tuán)建旅游上海夏季都有什么水上項(xiàng)目可以體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

給大家推薦幾個(gè)簡(jiǎn)單又好玩的團(tuán)建游戲-1、超級(jí)撕M牌:根據(jù)團(tuán)隊(duì)人數(shù)進(jìn)行分組,每位隊(duì)員身穿貼有自己M牌的衣服,設(shè)計(jì)不同的游戲環(huán)節(jié),進(jìn)行分組對(duì)抗,通過游戲完成任務(wù)打卡,在撕掉別人的同時(shí)要保證自己的M牌,留到結(jié)尾的M牌者獲勝。2、我是不倒翁:所有人站在指定地點(diǎn)上,逆時(shí)針或者順時(shí)針換位,所有人松開棍子的同時(shí),下一個(gè)人必須迅速接上,在指定時(shí)間內(nèi),接到棍子且不掉落多者獲勝。3、巨人腳步:隊(duì)員分成若干組,各族隊(duì)員分別站成一列,用扣帶分別把左腳和右腳扣好連在一起,所有小組一齊向終點(diǎn)邁進(jìn),中間有摔倒隊(duì)員重新返回起點(diǎn),較早走到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。5、球行萬里:所有人一字行站成一排,每人手持接力棒,在保證乒乓球不掉落的情況下,從指定的位置運(yùn)送到終點(diǎn),在過程中不能犯規(guī),率先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

拔河。項(xiàng)目簡(jiǎn)介:掌握拔河比賽技巧是拔河勝利的關(guān)鍵,作為一個(gè)對(duì)抗型很強(qiáng)的比賽,合理的運(yùn)用技巧能起到事半功倍的效果,比如拔河比賽的拔河姿勢(shì),隊(duì)形排列,啦啦隊(duì)口號(hào)等都是很重要的拔河技巧。項(xiàng)目成效:拔河比賽是中國(guó)的傳統(tǒng)體育活動(dòng),在比賽中能夠很好的體現(xiàn)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,從而加強(qiáng)參賽團(tuán)體之間的合作、交流,增強(qiáng)整個(gè)參賽隊(duì)伍之間的凝聚力。

卡牌風(fēng)云。項(xiàng)目簡(jiǎn)介:總共三輪的挑戰(zhàn),次次帶給你不一樣的體驗(yàn),每一次尋找卡牌順序的方法,不斷地改進(jìn)思維的方向,將26張卡牌按照順序翻出,每人只有一次機(jī)會(huì)前往翻牌.1、打破定式思維,培養(yǎng)大家的創(chuàng)新性思維;2、培養(yǎng)學(xué)員與學(xué)員間的互助意識(shí);3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí);4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體的反應(yīng)能力。 需要團(tuán)建方案的HR小姐姐們,可以隨時(shí)聯(lián)系我們玖九團(tuán)建。

    團(tuán)隊(duì)游戲:神筆馬良。團(tuán)隊(duì)趣味游戲場(chǎng)地及材料要求:20平米以上的空地一塊,室內(nèi)室外都可以。一米長(zhǎng)大毛筆一只并栓好12根繩子。一平米大的白紙或毛筆寫字紙若干張。操縱方式:在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端,不得接觸毛筆,按照教練的要求完成指定的任務(wù)??焱瓿傻臑楂@勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。團(tuán)隊(duì)游戲:酸爽指壓板。團(tuán)隊(duì)趣味游戲每隊(duì)派出6名隊(duì)員參賽,以接力形式進(jìn)行,共設(shè)置六大關(guān)卡:跨欄、雙人跳繩、重量挑戰(zhàn)、匍匐前進(jìn)、魚躍龍門、投籃。比賽過程中不可踏出指壓板,參賽者必須擊掌交接,之后一名隊(duì)員將籃球投進(jìn)籃筐則完成比賽,用時(shí)少的隊(duì)伍優(yōu)勝,勝出的隊(duì)伍可獲得獎(jiǎng)票6張。團(tuán)隊(duì)游戲:履帶戰(zhàn)車團(tuán)隊(duì)趣味游戲每隊(duì)25—35張報(bào)紙、兩卷膠帶紙、兩把剪刀。通過愉悅的活動(dòng)讓學(xué)員有效地利用團(tuán)隊(duì)智慧、團(tuán)隊(duì)決策,體會(huì)自己解決問題的能力、計(jì)劃與協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)學(xué)員之間配合與協(xié)作的行動(dòng)力。1.每隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用自己的有效資源做一條運(yùn)輸帶,將全體學(xué)生從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。2.組與組之間進(jìn)行比賽,在比賽中,如有斷裂,原地停止補(bǔ)上才能繼續(xù)前進(jìn)。 史上更全的團(tuán)建方案就在這了,拿好不用謝!太湖大型團(tuán)建策劃

炎炎夏日,公司要團(tuán)建怎么辦呢?太湖大型團(tuán)建策劃

不到森林(又名移形換位)要求每個(gè)人手拿一根1.2m的塑料桿圍成一個(gè)圓,用右手掌心抵住塑料桿一頭,將塑料桿立在地上,在塑料桿不倒的情況下迅速向前移動(dòng),并用手抵住前面隊(duì)友的塑料桿,在交接中桿子不能落地,如果落地就必須重新開始。每個(gè)人轉(zhuǎn)了一圈后再次回到原位,游戲才算過關(guān)。團(tuán)隊(duì)總是無法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,在運(yùn)行中各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)或多或少的失誤,無法掌控自己的心態(tài),顧前不顧后。這個(gè)項(xiàng)目的意義在于讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人充分意識(shí)到合作的作用,和他人相互配合才能取得Z終的勝利。

項(xiàng)目目標(biāo):1、制訂合理的、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是我們走向成功的先決條件;2、共同的目標(biāo)和跨部門的合作;3、學(xué)會(huì)用平常心對(duì)待新的、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn);4、建立相互支持、鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)氛圍。 太湖大型團(tuán)建策劃