息烽日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

一、50音圖1、熟悉音節(jié)包括平假名和假名，其實(shí)日語(yǔ)的音圖的組成非常簡(jiǎn)單，加上清濁音以及拗音也就幾十個(gè)。找正確的音頻讀準(zhǔn)發(fā)音，同時(shí)要把50音像練字一樣一筆一劃地寫(xiě)。掌握記憶方法，不要死記硬背。比如「あ」就長(zhǎng)得很像「安an」，「ぬ」就很像「奴nu」，「が」就很像「加」，日語(yǔ)音圖來(lái)源于中國(guó)草書(shū)，可以運(yùn)用聯(lián)想法，去打造屬于自己的記憶方法。2、強(qiáng)化記憶在自己記得大概又不太熟練的時(shí)候，可以做一套卡片，包括元音、輔音、濁音、拗音等等。然后自己把這些卡片順序打，再自己抽卡片，或者別人幫你抽，比較好做到1秒認(rèn)出1張卡片的速度，可以隨身方便攜帶記憶。月入過(guò)萬(wàn)的日企員工,竟是一年前在這學(xué)日語(yǔ)!息烽日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

近來(lái)，以工作需要、想要留學(xué)或是想要自由行為目的而學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人越來(lái)越多。雖然通過(guò)一般的日語(yǔ)教程能夠輕松學(xué)會(huì)日語(yǔ)知識(shí)，但大多數(shù)都是只會(huì)看不會(huì)說(shuō)。原因有三：接觸時(shí)間太短;一般日語(yǔ)課程中只有老師可以溝通;連續(xù)性不強(qiáng)。首先，如果學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)間只是在上課時(shí)間的話，可以說(shuō)真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅要有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，更重要的是習(xí)慣這門(mén)語(yǔ)言的感覺(jué)。其次，在一般日語(yǔ)課程中只有老師可以溝通。這是一般日語(yǔ)課程比較雞肋的地方，這樣學(xué)出來(lái)的日語(yǔ)是很難和真正的日本人進(jìn)行交流的。沒(méi)有足夠的實(shí)踐交流是不行的。另外，每周，或者說(shuō)是每月幾次的教學(xué)也很不科學(xué)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的連續(xù)性是很重要的，尤其是在一開(kāi)始，開(kāi)口說(shuō)往往比吸收知識(shí)更加重要，和日語(yǔ)在一起的時(shí)間長(zhǎng)短是很重要的。云巖區(qū)日語(yǔ)試聽(tīng)課高考日語(yǔ)的幾個(gè)小竅門(mén),日語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難!兩年內(nèi)要學(xué)日語(yǔ)!

高考日語(yǔ)作文扣分制：

①語(yǔ)法錯(cuò)誤一個(gè)扣一分，不重復(fù)扣分，扣不超過(guò)五分。

②每個(gè)用詞和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣0.5分，不重復(fù)扣分。

③不滿300字者，少一行扣一分。

④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò)兩分。作文分六個(gè)分?jǐn)?shù)檔次：第六檔（26～30）寫(xiě)出寫(xiě)作要點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。

第五檔（20～25）寫(xiě)出寫(xiě)作要點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)。

第四檔（15～19）寫(xiě)出寫(xiě)作要點(diǎn)的大部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順。

第三檔（10～14）寫(xiě)出寫(xiě)作要點(diǎn)的一部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。

第二檔（5～9）寫(xiě)出寫(xiě)作要點(diǎn)的少部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。

***檔（1～4）寫(xiě)出寫(xiě)作要點(diǎn)的很少內(nèi)容語(yǔ)言表達(dá)不通順或少于一百字。

方便日后深造用日語(yǔ)參加高考的同學(xué)，相較于其他考生而言，多掌握了一門(mén)新的外語(yǔ)。如果大學(xué)本科階段有赴日交換留學(xué)、赴日讀研的意向，提前學(xué)習(xí)日語(yǔ)，能**縮短考取日語(yǔ)證書(shū)、材料申請(qǐng)等前期準(zhǔn)備時(shí)間。如果沒(méi)有出國(guó)打算的同學(xué)，也不必?fù)?dān)心大學(xué)四六級(jí)證書(shū)的問(wèn)題。對(duì)于極少數(shù)還需要四六級(jí)和各才能獲得學(xué)位證的高校，也可以用日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)或者日語(yǔ)四級(jí)代替英語(yǔ)四級(jí)獲得學(xué)士學(xué)位證。順便說(shuō)一下，四六級(jí)不僅是英語(yǔ)，也包含日語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)等語(yǔ)種。

三、單詞1、單詞做聯(lián)想記憶把相似意思的單詞放在一起記憶，做到分層分類。比如看到蘋(píng)果（林檎りんご），屬于水果范疇，從而想到香蕉（バナナ），橘子（蜜柑みかん），梨子（梨なし）等等2、從意思，寫(xiě)法，讀法3個(gè)方面入手。做實(shí)物演練。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)從生活化的事物著手也有干勁一點(diǎn)。3、非事物單詞也可以做聯(lián)想記憶，相似意思的詞放在一起記憶。4、日語(yǔ)單詞分3個(gè)類別，和語(yǔ)詞、漢語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)，每個(gè)詞對(duì)應(yīng)記憶。剛開(kāi)始背的很慢，時(shí)間長(zhǎng)了速度會(huì)變快。5、單詞比較好是去背（去理解）句子或者短語(yǔ)，這樣既可以知道單詞的意思，還能知道常連用的詞。羨慕室友就職日企拿高薪？現(xiàn)在報(bào)名日語(yǔ)培訓(xùn)，還來(lái)得及！

另外，如果是自學(xué)，一方面沒(méi)有規(guī)律的計(jì)劃，一方面因?yàn)橛龅絾?wèn)題不能及時(shí)解決，有可能會(huì)很容易放棄，因此剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的小伙伴如果沒(méi)有老師，可以報(bào)個(gè)培訓(xùn)班之類的，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在掌握正確發(fā)音的同時(shí)，其他的學(xué)習(xí)一樣不能落下。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)不可能只只是通過(guò)看幾部動(dòng)漫、日劇就能怎么樣了，可能很多同學(xué)覺(jué)得更難的還是面對(duì)日語(yǔ)考試。此時(shí)很多同學(xué)可能就皺起了眉頭。媽呀，好像也不是那么容易。。。。但其實(shí)也不難。。。。。。。高考日語(yǔ)代替英語(yǔ),名校本科不是夢(mèng),4人小班全職高考名師教學(xué)。南明區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

高考,我不考英語(yǔ).日語(yǔ)代替英語(yǔ),實(shí)現(xiàn)人生反轉(zhuǎn)劇.息烽日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談：從思維到方法1.必須夯實(shí)基礎(chǔ)有人認(rèn)為漢字占日語(yǔ)的一半以上，其含義不言而喻。學(xué)習(xí)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單。在這里，我想向有這種想法的學(xué)生潑冷水。日語(yǔ)確實(shí)有很大一部分漢字，但是除了平假名，片假名和羅馬音外，假名還充當(dāng)拼音和文字的角色。日語(yǔ)也像中文。漢字的發(fā)音用假名拼寫(xiě)。漢字的發(fā)音比中文的發(fā)音多。而且，漢字的書(shū)寫(xiě)與漢字的書(shū)寫(xiě)不同。它們大多數(shù)是傳統(tǒng)字符，并具有其原始漢字。因此，我們決不能低估這些問(wèn)題。從一開(kāi)始，我們就必須有正確的態(tài)度，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。息烽日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

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