南明區(qū)高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談：從思維到方法1.必須夯實(shí)基礎(chǔ)有人認(rèn)為漢字占日語(yǔ)的一半以上，其含義不言而喻。學(xué)習(xí)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單。在這里，我想向有這種想法的學(xué)生潑冷水。日語(yǔ)確實(shí)有很大一部分漢字，但是除了平假名，片假名和羅馬音外，假名還充當(dāng)拼音和文字的角色。日語(yǔ)也像中文。漢字的發(fā)音用假名拼寫(xiě)。漢字的發(fā)音比中文的發(fā)音多。而且，漢字的書(shū)寫(xiě)與漢字的書(shū)寫(xiě)不同。它們大多數(shù)是傳統(tǒng)字符，并具有其原始漢字。因此，我們決不能低估這些問(wèn)題。從一開(kāi)始，我們就必須有正確的態(tài)度，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)可以如此輕松,家長(zhǎng)的都在看！南明區(qū)高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

談到考試，其實(shí)無(wú)非是幾個(gè)部分構(gòu)成的，就是單詞、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀。那我們接下來(lái)看看這幾個(gè)部分應(yīng)該如何學(xué)習(xí)：首先我們來(lái)看看單詞部分，剛一開(kāi)始我們接觸的單詞有限，語(yǔ)法也有限，能看懂和造的句也有限，所以一開(kāi)始我們比較好的辦法就是多記憶，比較好連同書(shū)上和老師講的例句一起盡量記住。然后我們可以把日語(yǔ)部分蓋住，只看中文想想這個(gè)中文的日語(yǔ)什么，相信很多同學(xué)都知道這么做。還有就是可以沒(méi)事的時(shí)候，隨時(shí)聽(tīng)單詞的錄音，現(xiàn)在很多單詞書(shū)都是帶有錄音的，周而復(fù)始的聽(tīng)，不相信你會(huì)記不住。之后，還可以多做相應(yīng)的單詞的練習(xí)題來(lái)鞏固。有些單詞相似，易錯(cuò)的，可以拿個(gè)小本兒記下來(lái)，邊記憶邊總結(jié)。另外，單詞的記憶貫穿了整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們做閱讀，看日劇，遇到不會(huì)的就查，不會(huì)就查，不確定就查，這樣你在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)和鞏固了很多單詞。貴州日語(yǔ)很多貴陽(yáng)人不知道!專注日語(yǔ)教育培訓(xùn),學(xué)完輕松看懂日劇！

在傳統(tǒng)中國(guó)考試制度下，人人都要學(xué)英語(yǔ)。這樣的盲目教學(xué)，一些英語(yǔ)成績(jī)不好的或者有其它外語(yǔ)興趣的學(xué)生就只能被判***。其實(shí)，高考外語(yǔ)考試的選擇面很廣，除英語(yǔ)之外還有日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等可以作為考試科目參加高考的外語(yǔ)語(yǔ)種?；诖朔N情況，我校開(kāi)設(shè)高考日語(yǔ)班，學(xué)生將來(lái)可以是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相同都是150分。共分六門分別是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，高考填報(bào)時(shí)可以自由選擇。測(cè)試形式：要求考生聽(tīng)對(duì)話或獨(dú)白，每段對(duì)話或獨(dú)白后有一個(gè)問(wèn)題，考生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容選出正確答案。

本題主要測(cè)試考生對(duì)體言、用言、助詞、助動(dòng)詞、補(bǔ)助動(dòng)詞、授受動(dòng)詞、副詞、接續(xù)詞、形式名詞、敬語(yǔ)、時(shí)態(tài)、句型和慣用表達(dá)等語(yǔ)法知識(shí)的理解及運(yùn)用能力；同時(shí)適當(dāng)測(cè)試考生了解日本社會(huì)、文化等基本常識(shí)的情況。測(cè)試形式：列出留有空白處的句子并在句后給出四個(gè)選項(xiàng)。要求在充分理解句子意思的基礎(chǔ)上，選出符合題意的比較好選項(xiàng)。

測(cè)試形式：要求考生根據(jù)所提供的信息,用日語(yǔ)寫(xiě)一篇300～350字左右的短文。提供信息的形式有詞組、短語(yǔ)、圖畫(huà)、圖表、提綱、短文等。

高考日語(yǔ)的難度水平介于現(xiàn)行的n3-n2之間，詞匯量在2500左右高考英語(yǔ)大概在3500左右，這是單詞語(yǔ)法難度，但是總體來(lái)說(shuō)會(huì)比能力考簡(jiǎn)單一些，畢竟聽(tīng)力占比太?。ㄓ械氖》莼虿徽急龋Ｈ绻胍獙W(xué)習(xí)的話，選擇報(bào)個(gè)班和老師全名細(xì)致的學(xué)習(xí)，即使是零基礎(chǔ)，一年的時(shí)所限制，怕學(xué)校不收，其實(shí)沒(méi)有必要擔(dān)心，因?yàn)楦呖贾?，英日俄這三門語(yǔ)言在高考的地位都是一樣的，統(tǒng)稱為外國(guó)語(yǔ)考試。除非有專業(yè)特殊標(biāo)記不收小語(yǔ)種。但是一般來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)日語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是有優(yōu)勢(shì)的，拿分容易，找工作也容易。相信自己，加油吧！高考日語(yǔ)也能輕松考名校,限時(shí)活動(dòng)價(jià),看過(guò)來(lái)。

嗯嗯，其實(shí)老師之前也有同樣的困惑，明明很用力的學(xué)，英語(yǔ)雖然還行，但是也沒(méi)有達(dá)到想要的程度的。那我們先從日語(yǔ)的入門開(kāi)始講起。。。只根據(jù)老師自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，希望能對(duì)各位同學(xué)有所幫助。日語(yǔ)入門：老師其實(shí)在學(xué)日語(yǔ)之前對(duì)于日語(yǔ)完全是一個(gè)小白，報(bào)考日語(yǔ)專業(yè)完全是沖著一顆好奇心去的，不知道有沒(méi)有同學(xué)如同我一樣是一個(gè)小白。剛一開(kāi)學(xué)，確實(shí)有一種緊迫感，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)班上的有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄矚g動(dòng)漫、日本的歌手、star，而對(duì)于入門的日語(yǔ)似乎入門更快，這對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有打消熱情，反而啟發(fā)了我。因此，對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的小伙伴，我們可以一開(kāi)始就盡量的去接觸日本的各種文化，這樣可以更好的融入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍之中。但有人會(huì)問(wèn)，怎么了解呢？？？嗯嗯，這確實(shí)是見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。對(duì)于喜歡動(dòng)漫、日劇、綜藝節(jié)目的同學(xué)而言，可以通過(guò)動(dòng)漫、日劇、綜藝節(jié)目進(jìn)行了解。貴州高考日語(yǔ)培訓(xùn)找明知日語(yǔ)!南明區(qū)高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

貴陽(yáng)高考,我不考英語(yǔ).日語(yǔ)代替英語(yǔ),實(shí)現(xiàn)人生反轉(zhuǎn)??！南明區(qū)高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

嘗試?yán)斫馊毡救说乃季S方式學(xué)習(xí)中級(jí)或以上水平的日語(yǔ)后，我們還必須提高自己的要求。您不應(yīng)該只講口語(yǔ)，而要考慮如何講地道的日語(yǔ)。所謂“真實(shí)的”是指按照日本人的思維方式思考問(wèn)題，尊重其習(xí)慣并努力克服用漢語(yǔ)思維直譯句子的困難。我想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，有必要出國(guó)學(xué)習(xí)。在日語(yǔ)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果您可以在該國(guó)家居住一段時(shí)間，則可以在短時(shí)間內(nèi)提高自己的水平，并嘗試?yán)斫膺@種語(yǔ)言與中文之間的區(qū)別。在說(shuō)某個(gè)句子時(shí)，我們還必須考慮為什么要這么說(shuō)這個(gè)句子，而且我們絕不能使用中文思維來(lái)翻譯它，因此理解日語(yǔ)的思維方式對(duì)于我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人也是必修課。當(dāng)然，并非所有人都有機(jī)會(huì)和條件出國(guó)學(xué)習(xí)，所以我建議當(dāng)你達(dá)到二級(jí)水平并且想要提高口語(yǔ)和聽(tīng)力技能時(shí)，還可以繼續(xù)鞏固語(yǔ)法并參加外國(guó)老師的講座上課或結(jié)識(shí)一些日本朋友，感受**的日語(yǔ)。當(dāng)然，所有這些都是在奠定良好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下。南明區(qū)高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

貴陽(yáng)明治日語(yǔ)教育信息咨詢有限公司位于貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)毓秀路街道辦事處中華中路8號(hào)時(shí)代廣場(chǎng)1-13-1，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。貴陽(yáng)明治日語(yǔ)教育信息咨詢是貴陽(yáng)明治日語(yǔ)教育信息咨詢有限公司的主營(yíng)品牌，是專業(yè)的明治日語(yǔ)作為綜合性日語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專業(yè)化的、各方面的日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、考研日語(yǔ)以及少兒日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語(yǔ)行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)式的**課堂為目標(biāo)、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開(kāi)口說(shuō)，開(kāi)口問(wèn)，告別“啞巴日語(yǔ)”。公司所有授課老師皆是來(lái)自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個(gè)全新九零后教師團(tuán)隊(duì)、寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語(yǔ)總部設(shè)在貴州省貴陽(yáng)市，以貴陽(yáng)市為圓心輻射整個(gè)貴州??；公司關(guān)注于企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，更為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，積極開(kāi)展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過(guò)自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對(duì)稱。公司，擁有自己**的技術(shù)體系。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來(lái)一直專注于明治日語(yǔ)作為綜合性日語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專業(yè)化的、各方面的日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、考研日語(yǔ)以及少兒日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語(yǔ)行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)式的**課堂為目標(biāo)、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開(kāi)口說(shuō)，開(kāi)口問(wèn)，告別“啞巴日語(yǔ)”。公司所有授課老師皆是來(lái)自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個(gè)全新九零后教師團(tuán)隊(duì)、寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語(yǔ)總部設(shè)在貴州省貴陽(yáng)市，以貴陽(yáng)市為圓心輻射整個(gè)貴州?。还娟P(guān)注于企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，更為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，積極開(kāi)展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過(guò)自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對(duì)稱。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的高考日語(yǔ)培訓(xùn)，少兒日語(yǔ)培訓(xùn)，成人日語(yǔ)學(xué)習(xí)，日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。