很多人都問我如何自學(xué)日語?自學(xué),無論是學(xué)什么,我想對于每個人來說都是一種挑戰(zhàn),尤其是對于沒有好的方法的同學(xué)更是難上加難。學(xué)習(xí)日語,如果大家還在國內(nèi)的話,一般都是為了考級,留學(xué)一般要求N1,日企工作一般要求N2。一般的N5和N4的用處不大,所以各位同學(xué)可以直接報考N3,然后N2,然后N1。給大家整理了這套日語學(xué)習(xí)路線圖,大家可以按照我這個學(xué)習(xí)路線圖來學(xué)習(xí),一定可以事半功倍,達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果!首先,五十音圖是必備的眾所周知,學(xué)習(xí)語言第一步就是語言,在日語中構(gòu)成日語語言的符合就是五十音圖,五十音圖是學(xué)習(xí)日語的首要內(nèi)容。很多初學(xué)日語的同學(xué)記憶五十音圖都會覺得很困難,五十音圖可以說是學(xué)習(xí)日語的***道坎,你只有突破了這一關(guān),才能看到后面的景色。羨慕室友就職日企拿高薪?現(xiàn)在報名明治日語培訓(xùn),還來得及!高考日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費
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隨著中日經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來日漸頻繁,日企及其他日本相關(guān)的平臺也想必會是日語考生們?nèi)蘸缶蜆I(yè)的好機(jī)會。高考日語的弊端:部分專業(yè)填報受限??忌图议L們較為擔(dān)心的,應(yīng)該就是選擇日語參考高考,比其主流派的英語考生,是否會在填報大學(xué)專業(yè)的時候有所限制。但就全國范圍內(nèi)高校錄取的歷史來看,一般是英語、傳媒、軍校、國際貿(mào)易、財經(jīng)類等相關(guān)專業(yè),可能會對非英語類考生的報考有所限制,但是也并非一定。所以具體規(guī)定,需要考生們查詢當(dāng)年的招生專業(yè)目錄,或搜索自己心儀高校、目標(biāo)專業(yè)的官方招生簡章,予以查實。還有需要提醒大家注意的是,除外語等個別專業(yè),主要采用英語為***外語教學(xué),一般會要求學(xué)生在畢業(yè)前考取大學(xué)英語四級證書。(也有例外,具體看學(xué)校要求。)但這也不失為讓同學(xué)們把英語稍微撿回來的一次機(jī)會,把日語作為高考而另辟的蹊徑,同時在大學(xué)里也給予英語一定的重視。畢竟基本的一點英語能力在大環(huán)境下還是不可或缺的。
外來詞這種語言是從西方傳下來的。在日本封建社會的后半期,西方文化也開始傳播到日本。較初,他們將每個單詞都翻譯成日文,但由于數(shù)量眾多,他們逐漸覺得為時已晚。因此,在用日本人可以接受的聲音直接更改其聲音后,以片假名將其表達(dá)為外語。例如,單詞“green”在英語中是“green”,在日語借詞中是“guriin”。因此,在許多情況下,含義可以用多個詞匯表述。對于“綠色”,日語為“midori”,中文為“ryokusyoku”,外來單詞為“guriin”。4.混合詞由和語、漢語和外來語互相混合而成的詞語稱為混合詞。例如:運動靴(うんどうぐつ)衣紋掛け(えもんかけ)気持ち(きもち)身分(みぶん)當(dāng)て字(あてじ)夕刊(ゆうかん)上面介紹了日語詞匯的更復(fù)雜的特征,這表明日語是由多種語言組成的。知道這一點,在學(xué)習(xí)時掌握日語的特征很重要。貴陽日語培訓(xùn)哪家好?日語學(xué)習(xí)可以如此輕松,學(xué)生都在學(xué)。
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日語自學(xué)學(xué)習(xí)方法:1五官并用、語境記憶法好多人背單詞是以看為主,就是一邊看一邊記,這是視覺性的記憶。我建議大家可以通過眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入一個句子中去背,也就是在一個語境中進(jìn)行背單詞。通過這種方法背單詞效果很不錯。比如說:『寄與』這個詞,如果放在一個句子中來背,會比單獨背要好很多。例句:彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發(fā)表對今后的研究有很大幫助。這種五官并用、語境記憶法適合于***輪背單詞。在我看來,背單詞至少有三個階段,這種方法可以用于***個階段。高考日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費