高考日語的好處：難度相對較小。高考日語統(tǒng)一采用全國卷，題型較為單一。除作文以外，其余全部為客觀題。聽力部分，難度只相當(dāng)于日語能力考試四級（N4）的水平，較為簡單。只要基本功學(xué)好，有不少同學(xué)都成功將它滿分拿下。除了命題，在高考大綱對于詞匯量的要求方面，日語也以2000左右的數(shù)字，完勝了要求約3500+詞匯量的英語。這大概是對苦于背記英語單詞的同學(xué)們求之不得的福音了。另一方面，就日語本身的語言特征來說，漢字是其重要組成部分，日語中存在有47.5%的漢字詞。這就進一步給我們考生減了單詞之負，英文字母可能八字不合進不了腦子，但漢字怎么會不親切呢？恰恰漢字還能在分值比較高的閱讀部分，給我們多助力一把。別看難度稍高，但是一整篇文章讀下來，有了近一半的漢字，大意也都能猜到幾分了吧？所謂得閱讀者得天下。基于上述的分析，參考過往考生的實例可以發(fā)現(xiàn)，在改選日語參加高考后，較終成績比原來的英語普遍高出20~50分。貴州高考日語培訓(xùn)找明知日語!白云區(qū)高考日語學(xué)習(xí)班
說完優(yōu)點之后，再來看看高考日語有哪些弊端1、學(xué)習(xí)安排盡管高考日語試卷難度不大，但實際上日語也遠沒有許多人想象中那么簡單。不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，選擇和作文會非常危險。再者，就是在校同學(xué)要權(quán)衡自己是否能合理安排好學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)和課后的日語學(xué)習(xí)任務(wù)。如果因為學(xué)習(xí)日語而導(dǎo)致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。2、**等專業(yè)受限這個問題應(yīng)該是大家關(guān)注的一點。教育部高考信息公開平臺明文規(guī)定：、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。也就是說用日語參加高考的同學(xué)，**這一類較敏感的專業(yè)之外，還有就是院校在招生時明確規(guī)定了只英語考生的外國語言文學(xué)類專業(yè)不能填報。所以想報考**類院校的同學(xué)還是要好好學(xué)習(xí)英語，就不要在想著日語啦另外就是高考日語生需要注意填報學(xué)校的公共外語課，在大學(xué)的招生簡章上都會有，部分大學(xué)會這樣要求：除某某專業(yè)外其他專業(yè)不限制外語語種，公共外語課為英語，小語種考生慎報，所以同學(xué)們進入大學(xué)之后還是要好好學(xué)習(xí)英語的。。 高考日語補習(xí)哪家好日語培訓(xùn)哪家好?你的日語學(xué)習(xí)可以如此輕松,學(xué)生的都在看！
日語有哪些好處？除了日?？慈談∽窅鄱挂酝?，了解和學(xué)習(xí)日語還有什么好處？1.大量的日企公司根據(jù)日本對外貿(mào)易組織的統(tǒng)計，日本公司在中國的累計投資額高達1082億美元，在所有國家中位列***。如今，在中國運營的日本公司數(shù)量已超過32,000家，幾乎是在美國運營的日本公司數(shù)量的四倍。2.日語的前景真的很好此前，根據(jù)IMF的預(yù)測，中國將繼續(xù)是未來五年全球經(jīng)濟增長的比較大引擎，據(jù)估計，到2024年，中國將占全球經(jīng)濟增長的28.3％。從未來趨勢的角度來看，中國作為全球比較大的增長引擎，將繼續(xù)吸引日本公司的關(guān)注。
高考日語的好處：日語高考必備詞匯只有2500個，高考難度仍處于日語初級階段（N3~N2），且題型死板固定，知識點重復(fù)且單一，基本無超綱詞匯，閱讀題目設(shè)置簡單無陷阱，極短時間即可掌握解題規(guī)律，取得**，加之由于日語體系中超過30%的詞匯與漢字的寫法和意義完全一致，這使得中國考生具備了天然性語種優(yōu)勢。因此日語作為得分的金鑰匙，屹然成為廣大考生的比較好選擇！弊端：由于外國語言文學(xué)專業(yè)需要學(xué)生有一定的語言基礎(chǔ)，特別是需要英語進行教學(xué)的專業(yè)，如英語師范類，涉外文秘，國際貿(mào)易等專業(yè)，少數(shù)學(xué)校不接收非英語考生，所以會做出相應(yīng)的限制。很多學(xué)生不知道!專注日語教育培訓(xùn),學(xué)完輕松考分！
隨著中日經(jīng)濟貿(mào)易往來日漸頻繁，日企及其他日本相關(guān)的平臺也想必會是日語考生們?nèi)蘸缶蜆I(yè)的好機會。高考日語的弊端：部分專業(yè)填報受限?？忌图议L們較為擔(dān)心的，應(yīng)該就是選擇日語參考高考，比其主流派的英語考生，是否會在填報大學(xué)專業(yè)的時候有所限制。但就全國范圍內(nèi)高校錄取的歷史來看，一般是英語、傳媒、軍校、國際貿(mào)易、財經(jīng)類等相關(guān)專業(yè)，可能會對非英語類考生的報考有所限制，但是也并非一定。所以具體規(guī)定，需要考生們查詢當(dāng)年的招生專業(yè)目錄，或搜索自己心儀高校、目標(biāo)專業(yè)的官方招生簡章，予以查實。還有需要提醒大家注意的是，除外語等個別專業(yè)，主要采用英語為***外語教學(xué)，一般會要求學(xué)生在畢業(yè)前考取大學(xué)英語四級證書。（也有例外，具體看學(xué)校要求。）但這也不失為讓同學(xué)們把英語稍微撿回來的一次機會，把日語作為高考而另辟的蹊徑，同時在大學(xué)里也給予英語一定的重視。畢竟基本的一點英語能力在大環(huán)境下還是不可或缺的。很多貴州人不知道!專注日語教育培訓(xùn),學(xué)完輕松提分！白云區(qū)高考日語學(xué)校哪家好
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外來詞這種語言是從西方傳下來的。在日本封建社會的后半期，西方文化也開始傳播到日本。較初，他們將每個單詞都翻譯成日文，但由于數(shù)量眾多，他們逐漸覺得為時已晚。因此，在用日本人可以接受的聲音直接更改其聲音后，以片假名將其表達為外語。例如，單詞“green”在英語中是“green”，在日語借詞中是“guriin”。因此，在許多情況下，含義可以用多個詞匯表述。對于“綠色”，日語為“midori”，中文為“ryokusyoku”，外來單詞為“guriin”。4.混合詞由和語、漢語和外來語互相混合而成的詞語稱為混合詞。例如:運動靴（うんどうぐつ）衣紋掛け（えもんかけ）気持ち（きもち）身分（みぶん）當(dāng)て字（あてじ）夕刊（ゆうかん）上面介紹了日語詞匯的更復(fù)雜的特征，這表明日語是由多種語言組成的。知道這一點，在學(xué)習(xí)時掌握日語的特征很重要。白云區(qū)高考日語學(xué)習(xí)班
貴陽明治日語教育信息咨詢有限公司是一家明治日語作為綜合性日語教育培訓(xùn)機構(gòu)，為廣大日語學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專業(yè)化的、各方面的日語學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語、考級日語、考研日語以及少兒日語學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語教學(xué)內(nèi)容、互動式的**課堂為目標(biāo)、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開口說，開口問，告別“啞巴日語”。公司所有授課老師皆是來自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個全新九零后教師團隊、寓教于樂，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語總部設(shè)在貴州省貴陽市，以貴陽市為圓心輻射整個貴州省；公司關(guān)注于企業(yè)對社會的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價值的同時，更為社會創(chuàng)造價值，積極開展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對稱。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實、誠實可信的企業(yè)。貴陽明治日語教育作為明治日語作為綜合性日語教育培訓(xùn)機構(gòu)，為廣大日語學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專業(yè)化的、各方面的日語學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語、考級日語、考研日語以及少兒日語學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語教學(xué)內(nèi)容、互動式的**課堂為目標(biāo)、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開口說，開口問，告別“啞巴日語”。公司所有授課老師皆是來自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個全新九零后教師團隊、寓教于樂，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語總部設(shè)在貴州省貴陽市，以貴陽市為圓心輻射整個貴州??；公司關(guān)注于企業(yè)對社會的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價值的同時，更為社會創(chuàng)造價值，積極開展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對稱。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高考日語培訓(xùn)，少兒日語培訓(xùn)，成人日語學(xué)習(xí)，日語課程補習(xí)。貴陽明治日語教育不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺，以應(yīng)用為重點，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務(wù)。貴陽明治日語教育創(chuàng)始人朱瓊夏，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。