多小組智慧實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示范教室解決方案：由于設(shè)備或者實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室空間的原因，有時(shí)只能多個(gè)學(xué)生共用一個(gè)操作工位，此時(shí)可在學(xué)生工位前布置多媒體大屏或工位實(shí)操一體機(jī)，老師的操作畫面即可通過三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的強(qiáng)制直播功能傳輸?shù)綄W(xué)生小組端或分班大屏上供小組成員近距離完整收看。同時(shí)如果小組端或分班安裝有小組攝像機(jī)，老師也可以將多個(gè)小組畫面在拼合到一個(gè)窗口進(jìn)行展示推出，并轉(zhuǎn)發(fā)給所有小組或分班顯示屏，實(shí)現(xiàn)對(duì)比教學(xué)功能，使得小組操作間的異同可直觀呈現(xiàn)得到比對(duì)，提供相互借鑒的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)操水平的提升。該方案建設(shè)主要遵循“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，促進(jìn)老師教學(xué)**和信息化建設(shè)為基本點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)、老師示范、課堂互動(dòng)、環(huán)境管控、遠(yuǎn)程互動(dòng)、直錄播、督導(dǎo)評(píng)教、教學(xué)大數(shù)據(jù)管理等的綜合集成。三庭實(shí)訓(xùn)示教推車車體底座采用**度防纏繞靜音萬向醫(yī)療輪4組，帶剎車功能。電商實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)攝像機(jī)
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)能有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程的困惑；那么多學(xué)生圍著老師，我想學(xué)但我完全擠不進(jìn)去看不清看不全老師的操作示范過程；學(xué)生之間如果擁擠，碰到老師或者設(shè)備，產(chǎn)生安全事故怎么辦？怎樣得到老師及時(shí)***的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)？如果有視頻資源可以觀看、回顧分析就好了；很多細(xì)節(jié)操作，老師演示了，但我沒及時(shí)看到，更沒看清楚，有沒有辦法做到反復(fù)回顧？我為什么沒有操作正確呢？其他人是怎樣操作的？他的錯(cuò)誤操作我能不能避免掉？湖北實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)制造公司三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)好用嗎？
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可賦予老師得心應(yīng)手教學(xué)/宣教手段；怎樣才能很好的一對(duì)多實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教宣教？怎樣才能把很精細(xì)的操作過程實(shí)時(shí)的展示給學(xué)生/觀眾？怎樣才能在實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教宣教的同時(shí)管理好教學(xué)秩序？怎樣實(shí)現(xiàn)***的合班實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教授課？怎樣才能實(shí)現(xiàn)多個(gè)組同時(shí)示范教學(xué)，同時(shí)又不相互影響？怎樣實(shí)現(xiàn)室外空曠地、移動(dòng)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教宣教？怎樣實(shí)現(xiàn)多個(gè)學(xué)生操作畫面在同一個(gè)平臺(tái)上展示，實(shí)現(xiàn)對(duì)比教學(xué)、評(píng)賽？怎樣解決狹小空間設(shè)備操作示范教學(xué)、安全教育？高壓強(qiáng)電或高危實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程，老師怎樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)操作，防微杜漸避免發(fā)生安全事故。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的應(yīng)用將能有效解答并解決上述痛點(diǎn)難點(diǎn)并提供有效手段。
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，精細(xì)呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，無需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，可以查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)?？赏ㄟ^不同標(biāo)記點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)操與不足，互動(dòng)式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對(duì)性，更加高效。老師點(diǎn)評(píng)示意圖老師可以回放各組學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操練習(xí)進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，并且可以根據(jù)點(diǎn)評(píng)標(biāo)簽列表快速定位需要講解的片段進(jìn)行精細(xì)講解，提升教學(xué)效率。批注工具至少支持選擇、筆的顏色、筆的粗細(xì)、筆的類型、擦除以及清屏等；
三庭公司智慧遠(yuǎn)程視頻直播信息發(fā)布系統(tǒng)，通過以PPT文件，word文檔、語音、文字、圖片、公告、電影、視頻、本地?cái)z像機(jī)、遠(yuǎn)程桌面導(dǎo)播、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)等形式直觀生動(dòng)在線視頻學(xué)習(xí)，會(huì)議直播，異地同步教學(xué)，信息發(fā)布等安全教育、普法教育、德育教育、黨史文化宣傳、質(zhì)量音視頻直播、經(jīng)典教學(xué)素材定時(shí)統(tǒng)一直播等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)區(qū)縣級(jí)或單位企業(yè)內(nèi)的德育教育常態(tài)化應(yīng)用。支持常態(tài)化直播和互動(dòng)教學(xué)，兼容市場(chǎng)主流視頻會(huì)議設(shè)備，老舊設(shè)備再利用等優(yōu)點(diǎn)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具備***，計(jì)時(shí)器及聚光燈等輔助教學(xué)工具；電商實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)攝像機(jī)
三庭實(shí)訓(xùn)示教是如何實(shí)現(xiàn)邊沖邊用的？電商實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)攝像機(jī)
宣教活動(dòng)直播拍攝類應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，野外/戶外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等需要**共同參與才能落實(shí)生效，但因?yàn)檫@些場(chǎng)所不固定性、移動(dòng)性、遠(yuǎn)離**的特點(diǎn)，廣大人民**接觸少、認(rèn)識(shí)不足、缺乏相關(guān)專業(yè)甚至基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)用需求：可應(yīng)用全無線移動(dòng)示教推車部署到任意需要的場(chǎng)合進(jìn)行實(shí)地制作拍攝，應(yīng)用5G高速率傳輸模塊實(shí)時(shí)示范、傳播、記錄，向**實(shí)時(shí)講解宣傳，也可將錄制生成好的視頻上傳公眾號(hào)***傳播宣教。產(chǎn)品應(yīng)用：移動(dòng)示教推車*1、實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、融媒體宣教車*1、近景術(shù)野相機(jī)*1，音頻系統(tǒng)*1，全景高清云臺(tái)攝像機(jī)*1。可應(yīng)用場(chǎng)景：林業(yè)野生保護(hù)區(qū)動(dòng)物保護(hù)宣教，森林防火教育宣教、水利環(huán)境保護(hù)宣教、消防安全教育、安全防范實(shí)操規(guī)范/技巧宣教等。電商實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)攝像機(jī)