都說孩子是一個家庭的未來,這次我們也要注重孩子的成長,開展一次娛樂與趣味性十足的研學(xué)旅行,活動地址選在了湖州市郊——素質(zhì)拓展基地?;卣嫉厣锨剑宰⒅亟逃δ?,崇尚自然和森林環(huán)境,設(shè)施簡單,強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)。還有勇氣登山隊活動,一次體能與耐力的訓(xùn)練,一次毅力與勇氣的挑戰(zhàn)古道徒步。山野徒步,戶外技能,探索自然,奔赴山川,挑戰(zhàn)自我,毅行攝影,豐富閱歷,增長見識。收割秋色,讓孩子們切身體會到糧食的不易,珍惜萬物,讓此次研學(xué)旅行更具意義。勇于開拓者常新,勇于進(jìn)取者長存。高青青少年素質(zhì)教育拓展項目
在所有體驗活動中,我們作為受訓(xùn)者,積極參與并涉及整個我們自己:身體、思想、感受和行動。但從更深刻的意義上說,企業(yè)外訓(xùn)不只是一種培訓(xùn)。當(dāng)我們作為團(tuán)隊的一員,從收到的那一刻起,對我們來說,不只是一份信任、一份責(zé)任,更是一份榮譽(yù)和一份改變?!逗⒆?,你的情緒我在乎》是由心理學(xué)大師約翰戈特曼教授多年研究的情緒管理訓(xùn)練理論,與崔成愛、趙碧教授處理的大量真實育兒案例相結(jié)合,逐一整理出相應(yīng)的解決方案。以便更多的父母能夠掌握和實踐情緒管理訓(xùn)練,有效拓展父母和子女之間的溝通渠道,改善親子關(guān)系。高青團(tuán)建拓展課程長青拓展——更寬視界,更高境界,更精彩世界。
先培養(yǎng)合作意識改善自我人際關(guān)系。在拓展訓(xùn)練中,有一半的時間都是處在團(tuán)隊內(nèi)部相互交流和溝通中。在整個訓(xùn)練期間每個人都會得到團(tuán)隊,和其它成員的幫助和支持,同時為了解決某一問題或完成一個合作項目,每個人都必須發(fā)表自己的看法觀點和思想,需要與其他團(tuán)隊成員一起分享討論甚至相互質(zhì)證,這是一個產(chǎn)生思想火花的時刻,在這里每個人的性格優(yōu)勢和能力優(yōu)勢都得到較大的發(fā)揮;同時拓展課程的設(shè)置中也特意設(shè)置了培養(yǎng)團(tuán)隊內(nèi)部溝通,這期間有籃球比賽,冰壺比賽,生日晚會,合唱晚會,拓展訓(xùn)練等活動,挺豐富的,對交交朋友,認(rèn)識認(rèn)識同事挺有幫助。
戶外拓展訓(xùn)練的作用主要體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團(tuán)隊、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個方面。是由學(xué)員自愿甚至是積極地參與到戶外或室內(nèi)的拓展訓(xùn)練項目中,在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下分享他們在項目過程中的體驗,使學(xué)員從中獲得體驗和感悟,并且將這些體驗和感悟應(yīng)用于日常生活及工作中。有效將團(tuán)隊訓(xùn)練和拓展培訓(xùn)融入其中,更注重團(tuán)結(jié)合作精神、溝通能力和服從力的訓(xùn)練,使每一個參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式,都得到一個嶄新的升華和提高,使參訓(xùn)單位能快速建立高效溝通、執(zhí)行有力的集體和協(xié)調(diào)默契的工作氛圍。通過培訓(xùn)更能夠讓學(xué)生始終擁有高昂的斗志和飽滿的熱情,以更嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)生活中去!長青開拓未來,贏得自在。
心理素質(zhì)拓展活動既需要的有序組織,也需要整個團(tuán)隊的積極配合。我也充分認(rèn)識到在心理素質(zhì)拓展活動中交流溝通和創(chuàng)新思維的重要性??傊?,這是一段讓我受益匪淺的經(jīng)歷。創(chuàng)新素質(zhì)拓展訓(xùn)練形式,采用符合小學(xué)生當(dāng)前年齡階段的訓(xùn)練策略和教學(xué)理念,有計劃、有層次和有目標(biāo)地安排小學(xué)體育課程訓(xùn)練活動與實踐內(nèi)容,讓低年級學(xué)生接觸一些大自然環(huán)境,通過轉(zhuǎn)變體育課程教學(xué)情景與場地,增加小學(xué)生的運(yùn)動量,其間,配合一些戶外基本技能訓(xùn)練,如越野踐行、登山等能夠提升小學(xué)生體能訓(xùn)練機(jī)會,能夠在確保訓(xùn)練量符合學(xué)生當(dāng)前體能水平的同時,規(guī)避幼兒訓(xùn)練或運(yùn)動過大等情況,增加小學(xué)生身體運(yùn)動負(fù)擔(dān)或損傷風(fēng)險問題。長青開拓豐富潛能,展現(xiàn)精彩才能。濟(jì)寧戶外素質(zhì)拓展價格
長青拓展能量,托舉夢想。高青青少年素質(zhì)教育拓展項目
為了進(jìn)一步發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融入作用與應(yīng)用效果,還可以積極收集和歸納學(xué)生們的反饋與評價,讓學(xué)生們大膽表達(dá)自己對當(dāng)前體育課程以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入的想法和建議,進(jìn)而在不斷了解學(xué)生視角和想法的同時,更加有目的性地完善小學(xué)體育課程教學(xué)形式與素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入方法。其中,豐富的互動與交流溝通,也能夠開拓教師和學(xué)生的思維視野,營造更加濃郁和諧的課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)發(fā)展氛圍,促使師生間關(guān)系和距離感的拉近,提升學(xué)生對體育課程以及教師的認(rèn)可程度和信賴感,發(fā)揮素質(zhì)育人和中心素養(yǎng)培育的作用效果。高青青少年素質(zhì)教育拓展項目