主動自覺學(xué)習(xí)

很多家長反映，自主學(xué)習(xí)確實讓孩子變得更加主動和自信。小紅爸爸說：“我家孩子通過自主學(xué)習(xí)，變得更加自信了。以前他遇到難題總是依賴我，現(xiàn)在他會自己查資料、解決問題。”小紅以前在遇到難題時總是依賴爸爸，但自從開始自主學(xué)習(xí)，她學(xué)會了自己查閱資料、解決問題。這不僅提高了她的學(xué)習(xí)能力，還增強了她的自信心?，F(xiàn)在，小紅在課堂上也更加積極發(fā)言，老師和同學(xué)們都對她刮目相看。還有小剛媽媽：“自主學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會了時間管理，他現(xiàn)在能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間，整個人變得更有條理了?！毙傄郧翱偸前褧r間浪費在無聊的事情上，但通過自主學(xué)習(xí)，他學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和時間管理?，F(xiàn)在，他能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間，每天過得既充實又有條理。自主學(xué)習(xí)對小學(xué)生有很多好處，不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)自律、自信和**思考的能力。如果你也想讓自己的孩子變得更加自信和自律，不妨嘗試一下吧！選擇詹老師工作室，塑造孩子自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。主動自覺學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)讓孩子從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿髦R。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的任務(wù)不是繼續(xù)把越來越多的知識灌輸給學(xué)生，而是要使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興趣，掌握獲取知識的方法，具備自學(xué)的能力。”這句話真是一針見血。要知道，在信息時代，知識早已不是某個人的專屬，而是觸手可及、唾手可得。真正寶貴的，是孩子們探索知識、發(fā)現(xiàn)知識、運用知識的能力。這恰恰需要通過自主學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。當(dāng)孩子開始自主學(xué)習(xí)的時候，他們就不會滿足于老師和家長灌輸?shù)默F(xiàn)成知識，而是會根據(jù)自己的好奇心和興趣點，主動提出問題，主動探尋答案。在這個過程中，他們原本被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，從此變成了一個個求知若渴的小探索家。殊不知，這種探索精神正是推動人類社會不斷進步的源動力啊。所以，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是在幫助他們點燃探索的火種，讓他們愛上追尋知識的樂趣。這無疑是我們作為父母能給孩子的比較好禮物之一。自主學(xué)習(xí)的措施借助詹老師工作室，挖掘孩子自主學(xué)習(xí)潛能。

親愛的家長朋友們，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的路上，我們可能都曾迷茫過、彷徨過。但我相信，只要我們以愛為燈塔，以耐心為槳櫓，定能乘風(fēng)破浪，幫助孩子抵達成長的彼岸。放手，是對孩子比較大的信任；而信任，則是孩子自我驅(qū)動的源泉。讓我們適度地放低期待，給孩子更多自主探索的機會。同時，我們也要積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中去，做他們成長道路上的引路人。孩子的未來，終將掌握在他們自己手中。作為家長，我們能做的，就是尊重每一個孩子的個性，相信他們的潛力。少一些管束，多一些鼓勵;少一些苛責(zé)，多一些耐心。讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓***成為一種習(xí)慣。

營造一個寬松愉悅的家庭學(xué)習(xí)氛圍，是給孩子自主學(xué)習(xí)空間的重要一環(huán)。我們要讓孩子感受到，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。為此，我們可以多與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受;可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，讓他們感受到自己是學(xué)習(xí)的主人;可以在家里布置一個舒適的學(xué)習(xí)角，讓孩子在這里自由地探索知識……總之，我們要通過各種方式，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在這種寬松愉悅的氛圍中，孩子才能真正放飛思想的翅膀，盡情遨游在知識的海洋里。詹老師工作室用心，成就孩子自主學(xué)習(xí)未來。

自主學(xué)習(xí)，說白了就是孩子學(xué)會自己主動學(xué)習(xí)。這可不是一蹴而就的，而是需要在日常點點滴滴中慢慢培養(yǎng)的?？墒撬匾?，它是孩子以后能否自覺學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。你想啊，我們上學(xué)那會，老師在講臺上講，我們在下面聽，考試了就臨時抱佛腳，一過考試就全還給老師了。這樣的學(xué)習(xí)，哪里是為自己學(xué)啊，完全是被動接受，學(xué)習(xí)動力全靠外在壓力。一旦離開了學(xué)校這個大框框，不少人就失去了學(xué)習(xí)的動力，久而久之就荒廢了。但是，如果從小就培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識和能力，那就不一樣啦。他們學(xué)習(xí)的主動性會越來越強，遇到不懂的、感興趣的東西，就會主動去探索、去鉆研。這種源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，會讓孩子愛上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一種享受、一種需要。這不就是我們**想看到的嗎？所以啊，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，看似只是小學(xué)階段的事，但它關(guān)乎孩子的一生。只有從娃娃抓起，讓孩子習(xí)慣自己找題目、自己思考、自己動手，將來他們才能在人生的道路上越走越寬廣。詹老師工作室助力，提高孩子自主學(xué)習(xí)效率。自助學(xué)習(xí)英語

詹老師工作室致力于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力和自律能力。主動自覺學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，我們要注重創(chuàng)設(shè)開放、民主的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。很多父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，總是“只許州官***，不許百姓點燈”，孩子想學(xué)這個不行，想學(xué)那個也不行。殊不知，這樣的管束只會讓孩子心生抵觸，**終失去自主學(xué)習(xí)的興趣。相反，如果父母能放低姿態(tài)，虛心聽取孩子的想法，鼓勵他大膽探索、勇于創(chuàng)新，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，那孩子的學(xué)習(xí)興趣就會與日俱增。因為在這樣一個自由、平等的環(huán)境中，孩子會真切地感受到，學(xué)習(xí)不再是父母和老師強加給自己的任務(wù)，而是源自內(nèi)心的需要和追求。由被動變主動，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，這正是自主學(xué)習(xí)的魅力所在。主動自覺學(xué)習(xí)