銅陵焊工培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少錢，萬通汽修職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好-安徽萬通高級(jí)技工學(xué)校焊工專業(yè)畢業(yè)可以縱深發(fā)展︰項(xiàng)目經(jīng)理（獨(dú)立計(jì)劃項(xiàng)目的建設(shè)工程)、出國(guó)技術(shù)支持(負(fù)責(zé)海內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)推廣)等。
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安徽萬通高級(jí)技工學(xué)校新能源汽車技術(shù)工程師專業(yè)特色：理實(shí)一體教學(xué)，30%理論+70%實(shí)操理實(shí)結(jié)合教學(xué)；工單式教學(xué)，項(xiàng)目工單式教學(xué)規(guī)范教學(xué)形式；小班教學(xué)，興趣開發(fā)因材施教；模塊化教學(xué),系統(tǒng)教學(xué)模式貼近市場(chǎng)需求；內(nèi)部研發(fā)教材,內(nèi)部研發(fā)O2O教材微課視頻教學(xué);中專學(xué)歷,學(xué)歷教育技能與學(xué)歷雙收獲。
綜合專業(yè)系現(xiàn)開設(shè)有幼兒教育、護(hù)理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)等專業(yè)，始終堅(jiān)持以崗位需求為目標(biāo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以任務(wù)為引領(lǐng)實(shí)行工學(xué)一體教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)與綜合技能提升，與業(yè)內(nèi)L先企業(yè)開展校企合作，為學(xué)生提供更加寬廣的就業(yè)渠道。
有護(hù)理專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)...
會(huì)計(jì)專業(yè) 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)...
旅游服務(wù)與管理 通過學(xué)習(xí)具備酒店基層管理能力，旅行社管理能力，旅游景區(qū)管理能力，旅行社門市管理能現(xiàn)代物流專業(yè)通過學(xué)習(xí)掌握相關(guān)基本操作技能， 能從事運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送等技能操作性工作，適應(yīng)物流
學(xué)院始終按照“以企業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以崗位能力培養(yǎng)為主線，以社會(huì)市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，辦學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求“變”，對(duì)外深化校企合作，對(duì)內(nèi)實(shí)施一體化課程教學(xué)，探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合”“工學(xué)結(jié)合”“雙證結(jié)合”為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長(zhǎng)效機(jī)制。素以“環(huán)境優(yōu)、設(shè)施全、管理嚴(yán)、技能精、就業(yè)好”而聞名。被學(xué)生和家長(zhǎng)稱為“理想的學(xué)習(xí)殿堂”，被200多家用工單位褒予“Z佳的技能型人才輸送基地”。歷年來，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿意率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上，一直位列省內(nèi)職業(yè)院校的前列。
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