濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行“情境教育”，讓每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心綻放；讓每一位學(xué)生都能在“德、智、體、美、勞”等方面得到全面的發(fā)展。學(xué)校專門設(shè)置了洗衣房，為學(xué)生洗衣服務(wù)，讓學(xué)生衣著始終保持光鮮亮麗、整潔衛(wèi)生。為解決學(xué)生洗澡問題，學(xué)校專門設(shè)置了洗澡間，保證了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和健康。為讓每位學(xué)生吃飽吃好，保證身體營養(yǎng)需求，我校采取每日三餐飯菜不重樣，營養(yǎng)搭配科學(xué)合理。
顧名思義，寄宿制的學(xué)校特點(diǎn)就是學(xué)生寄宿在學(xué)校，吃在學(xué)校，住在學(xué)校，學(xué)在學(xué)校。寄宿學(xué)校的學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平、生理?xiàng)l件差異大，生活自理能力較差，家長對(duì)學(xué)校寄宿管理的基本要求是：安全有保障，吃住能放心，教學(xué)質(zhì)量高。寄宿制的學(xué)校作為新的辦學(xué)模式，得到了非常快的推廣，發(fā)展迅速，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)也是非常的明顯。寄宿學(xué)校給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓老師從容，為家長“松綁”。
上寄宿學(xué)校的好處：寄宿制對(duì)孩子來說比較大的影響是生活作息規(guī)律化。也許有些孩子在家常把“無聊”掛在嘴邊，希望有父母家人時(shí)刻陪伴。有些父母在自身有時(shí)間的條件下，還能陪伴孩子；而有些父母因?yàn)樽陨矶夹枰饺藭r(shí)間，無法每天陪伴孩子，往往讓孩子用看電視的方式打發(fā)晚上時(shí)間，這個(gè)對(duì)孩子的成長來說，非常不利。寄宿制的集體規(guī)律生活有助于孩子身心健康
在幼年時(shí)期就讀寄宿學(xué)校的學(xué)生受益較多，因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃_始時(shí)接觸到一個(gè)全新的環(huán)境，灌輸了一生都能獲得回報(bào)的適應(yīng)能力。大多數(shù)寄宿學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的有影響力的品質(zhì)就是獨(dú)立性。兒童往往會(huì)突破界限并努力采取比他們更長的行動(dòng)，這對(duì)許多父母來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。父母經(jīng)常很難找到平衡點(diǎn)。這就是寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)的用武之地，讓學(xué)生在保持24小時(shí)監(jiān)督的同時(shí)保持獨(dú)立感。因此，寄宿學(xué)校學(xué)生被認(rèn)為是成熟，獨(dú)立和自立的，特別是與18歲時(shí)離家的孩子相比。
寄宿制集體生活豐富的課程和群體效應(yīng)，有利于學(xué)生知識(shí)與能力的相互促進(jìn)。來自各地的同學(xué)朝夕相處，有利于學(xué)生拓展社會(huì)視野并擁有未來分布廣泛的同窗摯友。眾多性格各異的同學(xué)多年交往，有利于學(xué)生養(yǎng)成寬容忍耐和關(guān)愛感恩之情。嚴(yán)格的校園安全保衛(wèi)排除外界的不良干擾，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高度穩(wěn)定。減輕家庭監(jiān)護(hù)人的教管強(qiáng)度和精神負(fù)荷，有利于自我發(fā)展與家庭和諧。