合肥廬陽(yáng)區(qū)書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)~*新公開(kāi)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)，胡老師：18019932308大運(yùn)城校區(qū)：肥東縣裕溪路華盛大運(yùn)城二期3棟101/102。
合肥廬陽(yáng)區(qū)書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)~*新公開(kāi)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 很多機(jī)構(gòu)采用動(dòng)畫(huà)片＋書(shū)法教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，宣傳利用動(dòng)畫(huà)片方式可以讓孩子集中精力從而達(dá)到學(xué)有所成的目的。其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。 孩子喜歡動(dòng)畫(huà)片這倒不假，但是孩子通常被動(dòng)畫(huà)片吸引的是動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)、色彩和故事性，但是對(duì)于知識(shí)性?xún)?nèi)容卻有一種排斥性，知識(shí)性的內(nèi)容就像我們?cè)诳措娨曂蝗徊宀サ膹V告一樣，往往會(huì)讓觀眾自動(dòng)忽略，所以，真正的書(shū)法教學(xué)在于講師的控場(chǎng)能力和教學(xué)表現(xiàn)水平。
這才是正確學(xué)習(xí)書(shū)法的方法！ 很多機(jī)構(gòu)采用動(dòng)畫(huà)片＋書(shū)法教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，宣傳利用動(dòng)畫(huà)片方式可以讓孩子集中精力從而達(dá)到學(xué)有所成的目的。其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。 孩子喜歡動(dòng)畫(huà)片這倒不假，但是孩子通常被動(dòng)畫(huà)片吸引的是動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)、色彩和故事性，但是對(duì)于知識(shí)性?xún)?nèi)容卻有一種排斥性，知識(shí)性的內(nèi)容就像我們?cè)诳措娨曂蝗徊宀サ膹V告一樣，往往會(huì)讓觀眾自動(dòng)忽略，所以，真正的書(shū)法教學(xué)在于講師的控場(chǎng)能力和教學(xué)表現(xiàn)水平。 記?。W(xué)習(xí)知識(shí)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，可以生動(dòng)有趣，但絕不能生搬硬套的進(jìn)行結(jié)合。
合肥廬陽(yáng)區(qū)書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)~*新公開(kāi)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 有組織、有計(jì)劃是世紀(jì)國(guó)剛戰(zhàn)略發(fā)展的核心。計(jì)劃的戰(zhàn)略部署，讓世紀(jì)國(guó)剛穩(wěn)健發(fā)展！我們的計(jì)劃：一品牌生存期，品牌建設(shè)期，品牌發(fā)展期。世紀(jì)國(guó)剛專(zhuān)注兒童硬筆書(shū)法十余年，400余家校區(qū)，我們沒(méi)開(kāi)過(guò)一場(chǎng)會(huì)，口碑相傳是世紀(jì)國(guó)剛好的發(fā)展根基。秉承在世紀(jì)國(guó)剛您學(xué)到的不僅僅是一手好字的教育理念，我們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好習(xí)慣，塑造做人品格。世紀(jì)國(guó)剛課堂不同于其他任何書(shū)法班，不是傳統(tǒng)意義上理解的書(shū)法教學(xué)。甚至于我們自己的校長(zhǎng)參加過(guò)世紀(jì)國(guó)剛培訓(xùn)后都感慨：“沒(méi)培訓(xùn)前覺(jué)得寫(xiě)字教學(xué)很簡(jiǎn)單，培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字班竟然還可以這樣授課！自己是門(mén)外漢了。源于傳統(tǒng)，優(yōu)于傳統(tǒng)，世紀(jì)國(guó)剛以現(xiàn)代企業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)管理理念，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)變得更輕松更有意義。
有志于硬筆書(shū)法培訓(xùn)的各學(xué)校、教學(xué)機(jī)構(gòu)等加盟樹(shù)人字訓(xùn)的大家庭!一起加入樹(shù)人字訓(xùn)公益推廣中華漢字的活動(dòng)來(lái)！自樹(shù)人字訓(xùn)公益活動(dòng)開(kāi)始，加盟校取得良好的招生效果，各加盟校暑假班正如火如荼的進(jìn)行中：
合肥廬陽(yáng)區(qū)書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)~*新公開(kāi)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 學(xué)書(shū)法，首先學(xué)筆法。所謂臨帖，“臨”的是“筆法”，“摹”的是“結(jié)構(gòu)”。如何練習(xí)“筆法”？書(shū)法老師在剛開(kāi)始教學(xué)生寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，都會(huì)提到一個(gè)概念，叫做“永字法”。永字法是古人以“永”字為例，概括地闡述楷書(shū)種基本點(diǎn)畫(huà)用筆要點(diǎn)的方法，說(shuō)明如下：當(dāng)然，僅僅練好“永字法”是不夠的，“永字法”只是為了能讓初學(xué)者舉一反，對(duì)練習(xí)用筆和有一定的啟發(fā)作用，但絕沒(méi)有包括書(shū)法的全部?jī)?nèi)容和技巧。
加入樹(shù)人字訓(xùn)收獲知識(shí)是必然的；收獲人生感悟，那是附加值；我們的老師，不僅是知識(shí)的傳播者，更是你工作中解決難題的指路者；談理想，談人生，他們都是你好的傾聽(tīng)者和伴隨者。樹(shù)人字訓(xùn)師訓(xùn)手把手教學(xué)，從零基礎(chǔ)培訓(xùn)書(shū)法教師，打造品質(zhì)書(shū)法教師。不僅讓教師學(xué)會(huì)一手好字，更重要的是輕松掌握教學(xué)的方法。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一個(gè)長(zhǎng)期往復(fù)的過(guò)程，可能你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)，就改變了一個(gè)孩子的一生。樹(shù)人字訓(xùn)一直致力于帶著對(duì)教育的思考、帶著對(duì)教育的情懷，不斷前行、不斷沉淀。
合肥廬陽(yáng)區(qū)書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)~*新公開(kāi)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 樹(shù)人字訓(xùn)是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)思維導(dǎo)圖教學(xué)法，配合小肌肉訓(xùn)練法，2節(jié)課矯正學(xué)生握筆和坐姿，6節(jié)課掌握筆畫(huà)基本搭配規(guī)律。當(dāng)堂課即可看到效果?！ ∥覀兘虒W(xué)采用小肌肉訓(xùn)練法+筆畫(huà)搭配法，通過(guò)圖文并茂的思維導(dǎo)圖，區(qū)別于傳統(tǒng)枯燥教學(xué)，孩子視覺(jué)感新鮮，老師教法有邏輯，不臨摹，不描紅，快速掌握書(shū)寫(xiě)技巧?！ ∥覀兘虒W(xué)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)PK 模式，學(xué)生分組對(duì)戰(zhàn)，有進(jìn)取心，潛移默化的培養(yǎng)小，越學(xué)越有勁，教學(xué)效果是傳統(tǒng)書(shū)法的3倍以上。