青島教育心理咨詢，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀(jì)》：“或親為眾僧賦食行水，世頗以為失宰相禮。
他真實(shí)，厚重，又不拿自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于Will。真是個(gè)稱職的心理咨詢師，這種咨詢師不在于知識(shí)的豐富，技術(shù)的高超，恰恰在于一個(gè)真實(shí)的人的呈現(xiàn)，這是作為心理咨詢師重要的特征。Sean脫離智力的角逐，脫離控制與反控制的怪圈，他允許Will自然呈現(xiàn)。他從不用成熟的道德觀去評(píng)價(jià)Will或建議Will。Sean作為一面鏡子，讓W(xué)ill在安全的環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)自己的全貌，而不至于感到羞恥！他并不自戀，即使是自己未被處理的情節(jié)，也是自己和自己所愛(ài)的人。他不擔(dān)憂自己的成就或者自戀是否得到了滿足，他懷念的是他者。他選擇做心理咨詢師是自己選擇的結(jié)果，而不是不得已而為之。因此，他愿意承受住別人對(duì)自己的攻擊和詆毀，但是他依舊尊重每個(gè)人作為獨(dú)立個(gè)體的存在。
03 心理咨詢師與福爾摩斯賀頓，在劇中展現(xiàn)出了超凡的推理能力（回家看到媽媽“暈倒”，略作思考就識(shí)破了媽媽只是裝死跟自己開玩笑），堪稱是當(dāng)代福爾摩斯，在前面的自殺危機(jī)干預(yù)中，也有意塑造一種神機(jī)妙算、盡在掌握之中的姿態(tài)。（圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)必刪）但真實(shí)的咨詢師雖然也具有正常水平的邏輯推理能力，但絕不是這種“福爾摩斯”式的神機(jī)妙算，面對(duì)來(lái)訪者時(shí)，更多是帶著一種“我不知道/不確定但我很好奇”的心態(tài)與來(lái)訪者一起去探索其內(nèi)心世界。在這個(gè)部分多談兩句，自我學(xué)習(xí)心理學(xué)以來(lái)，聽過(guò)不少類似的對(duì)心理學(xué)或者心理咨詢師的誤解，似乎學(xué)了心理學(xué)，或者是個(gè)心理咨詢師就能看破人心，知道別人內(nèi)心的想法或者秘密。
網(wǎng)頁(yè)新聞貼吧知道網(wǎng)盤圖片視頻地圖文庫(kù)資訊采購(gòu)首頁(yè)進(jìn)入全站搜索幫助首頁(yè)秒懂特色知識(shí)專題加入團(tuán)隊(duì)權(quán)威合作個(gè)人中心心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)播報(bào)討論上傳視頻行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收藏我的收藏0有用+10本缺少概述圖，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容使更完整，還能快速升級(jí)，趕緊來(lái)編輯吧！
首先是考心理咨詢師證書，必須找一個(gè)比較靠譜的機(jī)構(gòu)，花比較可觀的一筆錢，和幾乎兩年時(shí)間，每周學(xué)習(xí)，背書，后考試。上海證要經(jīng)歷面詢，過(guò)了就是過(guò)，過(guò)不了補(bǔ)考，不知道多少人倒在這個(gè)路上從頭來(lái)過(guò)。熬兩年后，等你拿到那張證書，詭異的是，別的證書都是拿到了就能執(zhí)業(yè)，只有心理咨詢師的證書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你拿到證書的那一刻，才剛剛開始。
“在與父母、同學(xué)、老師難以達(dá)成平等探討時(shí)，我們心理咨詢師就會(huì)和他平等互動(dòng)、剖析問(wèn)題。”吳敏說(shuō)，這種平等感，會(huì)讓求助者感覺(jué)到我不是給你講道理，而是雙方共同探討，在探討中心理問(wèn)題得到緩解。求助心理咨詢師是強(qiáng)者的表現(xiàn)“傾聽、共情，然后找到來(lái)訪者正向積極的一面，反饋給他，他的心理問(wèn)題通常會(huì)得到一定緩解。”吳敏告訴記者，因?yàn)槿魏蜗麡O情緒背后都有它積極一面。