服務(wù)好的商貿(mào)職教高考，培訓(xùn)中心一直秉持制度治校，保障培訓(xùn)中心正常運(yùn)行、穩(wěn)步發(fā)展，始終堅(jiān)持***就是生命線的原則，狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦一所社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往的一流春考**。
職業(yè)教育是技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連。但家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)中職教育前景信心不足依然是不容忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，除了提升職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)外，當(dāng)前亦需要加快完善“職教高考”制度，擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)專(zhuān)科學(xué)校通過(guò)“職教高考”招錄學(xué)生比例，推動(dòng)“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。
總體而言，商貿(mào)專(zhuān)業(yè)在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下是一種非常有前景和可持續(xù)發(fā)展性的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)領(lǐng)域涵蓋了很多職業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)于注重實(shí)際操作和商業(yè)智慧的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以上就是51職教網(wǎng)老師為大家講解的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
2013年，教育部出臺(tái)了《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》；2014年，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》將“加快推進(jìn)高職分類(lèi)考試”設(shè)定為主要改革任務(wù)之一。“強(qiáng)化分類(lèi)考試、設(shè)立‘職教高考’，已經(jīng)成為國(guó)家政策的基本要求和改革的規(guī)定動(dòng)作?！苯砑颜f(shuō)。
用樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)管理與改革研究副教授魏荷琳的話來(lái)說(shuō)，推進(jìn)“職教高考”改革“產(chǎn)業(yè)有需求、社會(huì)有訴求、教育有要求”?！叭绻梢杂每荚囌猩贫鹊母母?，撬動(dòng)整個(gè)職業(yè)教育，那些成績(jī)可上可下的學(xué)生，就敢于大膽地選擇職業(yè)院校了。”魏荷琳對(duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說(shuō)。魏荷琳認(rèn)為，推進(jìn)“職教高考”改革，可以使不同性格稟賦、興趣特長(zhǎng)、素質(zhì)潛力的學(xué)生，享有更多樣的教育選擇和更暢通的升學(xué)通道。她認(rèn)為，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，既要形成能夠支持學(xué)業(yè)晉升的成長(zhǎng)通道，也要打通職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育等其他類(lèi)型教育之間的溝通渠道。
總體而言，商貿(mào)專(zhuān)業(yè)在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下是一種非常有前景和可持續(xù)發(fā)展性的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)領(lǐng)域涵蓋了很多職業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)于注重實(shí)際操作和商業(yè)智慧的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以上就是51職教網(wǎng)老師為大家講解的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！