(展示)呼和浩特家庭教育哪家好(2024更新中)(今日/熱品)

作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-05-27 23:45:29]

(展示)呼和浩特家庭教育哪家好(2024更新中)(今日/熱品),轉(zhuǎn)變·2018啟動線上線下并進的發(fā)展方針緊跟時代發(fā)展,為用戶提供更便捷的遠程協(xié)助,高效率、高質(zhì)量、多渠道與廣大家庭鏈接。

(展示)呼和浩特家庭教育哪家好(2024更新中)(今日/熱品), 的以來,平總多次對家庭教育發(fā)表重要論述,提出了一系列新理念和新要求,其中蘊含著豐富的教育原理和哲學(xué)思想,為家庭教育的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。當(dāng)前我們要以家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)促進家庭教育和諧生態(tài)建設(shè)。平總在2015年春節(jié)團拜會上強調(diào):“家庭是社會的基本細胞,是人生的所學(xué)校。不論時**生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家庭是家教、家風(fēng)賴以生存的物質(zhì)空間和現(xiàn)實基礎(chǔ),家教和家風(fēng)則是家庭文明建設(shè)的重要內(nèi)容,家風(fēng)又是家庭教育的內(nèi)在傳承和外在表現(xiàn),者互為因果,缺一不可,共同構(gòu)成家庭教育的和諧生態(tài)系統(tǒng)。因此,高質(zhì)量的家庭教育既要重視建設(shè)和諧健康的家庭,筑牢家庭教育的根基,又要注重弘揚中華傳統(tǒng)文化,形成和傳播優(yōu)良家風(fēng)。

家長學(xué)校和各類教育指導(dǎo)機構(gòu)蓬勃興起,家庭教育科學(xué)普及成績顯著,家庭教育的面貌和水平有所提高。但是總體而言,我國家庭教育事業(yè)發(fā)展嚴重滯后,難以適應(yīng)社會濟快速發(fā)展的要求,難以滿足廣大家長日益增長的教育需求,難以適應(yīng)教育發(fā)展和改革深化的趨勢。由于發(fā)展起點、社會共識、體制機制等方面因素的制約,目前我國家庭教育發(fā)展面臨以下幾大難點,亟待突破。家庭是社會的基礎(chǔ)和細胞。家庭教育在人才培養(yǎng)、民族素質(zhì)提高、精神文明建設(shè)、和諧社會構(gòu)建、全面建設(shè)小康社會中具有極為重要和難以取代的地位和作用,對此必須形成廣泛的社會共識,并在國家法規(guī)和行為上加以落實。

(展示)呼和浩特家庭教育哪家好(2024更新中)(今日/熱品), 家庭教育在兒童的整個成長歷程中具有重要的地位,是一個人道德人格的奠基工程。父母是孩子的任老師,家庭是孩子的所學(xué)校,這已經(jīng)形成社會共識,特別是在道德人格的奠基方面,家庭應(yīng)該是起關(guān)鍵作用的。我國長期處于封建社會,儒家學(xué)派的思想影響淵源流長,家庭教育有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。新中國成立以后,社會對家庭教育的認識有一個發(fā)展歷程。在很長的時期內(nèi),我們僅僅將家庭教育當(dāng)作是學(xué)校教育的補充與延伸,為學(xué)校教育服務(wù),是學(xué)校教育的陪襯與附庸,并沒有把家庭教育作為一個獨立的教育主體。

全校各班級家長讀書會。月份家庭教育專題研討。組織部分家長參加“一日開放活動”。全校各班家長讀書會。月份各年級家長培訓(xùn)。家長家庭教育知識測試。月份召開年級班級家長會。評選家長學(xué)校學(xué)員。召開家長委員會會議,進行年度工作總結(jié)。年12月修訂)開展各項工作,不斷提升家長學(xué)校的辦學(xué)水平,不斷提升家長學(xué)校師資隊伍專業(yè)化水平,不斷提升班級家庭教育指導(dǎo)委員會工作效能,繼續(xù)強化教育系統(tǒng)中家庭教育與學(xué)校教育并舉并重的格局,通過家校有效結(jié)合,實現(xiàn)家長與老師在家庭教育素養(yǎng)上同步提升,不斷優(yōu)化家庭和學(xué)校的育人環(huán)境。

(展示)呼和浩特家庭教育哪家好(2024更新中)(今日/熱品), 社區(qū)在開展家庭教育指導(dǎo)中發(fā)揮顯著作用,也會有較大發(fā)展近年來,孫云曉深入街道、社區(qū)、學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作。他發(fā)現(xiàn),目前,在家校社協(xié)同育人的過程中,以村委會、家委會為代表的社區(qū),在開展家庭教育指導(dǎo)中發(fā)揮了顯著的作用,也有較大發(fā)展。

教育發(fā)展和改革上出現(xiàn)的許多問題,諸如教育結(jié)構(gòu)不夠合理,素質(zhì)教育難以推進,德育實效不盡如人意,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)造能力不強等等,都與家庭教育薄弱相關(guān)。突破家庭教育這一瓶頸,已經(jīng)勢在必行。必須明確,家庭教育不只是家庭和家長的私事,首先是國家和社會的事業(yè);

最新推薦

/NEWS MEDIA