當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))

當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))華心教育學(xué)校,任何事情的發(fā)生都是有原因的，所以當(dāng)孩子愛(ài)抱怨的時(shí)候，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)尋找原因，引導(dǎo)孩子往積極的一面去看待問(wèn)題，讓孩子成為一個(gè)積極樂(lè)觀的人。在生活中，當(dāng)遇到挫折和苦難時(shí)，我們家長(zhǎng)用自己的行動(dòng)教育孩子勇往直前，培養(yǎng)孩子面對(duì)困難和挫折時(shí)的抗壓能力。

面對(duì)孩子的叛逆期表現(xiàn)，要尋求方法解決，學(xué)會(huì)從不同的方法角度，尋找孩子叛逆期的根源，給予針對(duì)性幫助。其適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。并且，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，對(duì)于不合理的要求要明確地拒絕并說(shuō)明原因。例如給孩子充分的尊重和自主選擇的權(quán)利，避免盲目的打擊孩子；孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的思想也要跟著發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子思維和習(xí)慣上的問(wèn)題，給予孩子正確疏導(dǎo)。對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)，但不能溺愛(ài)，父母不可以無(wú)地縱容孩子。

切記不要太那么父母該如何管教這一時(shí)期的孩子呢?很多家長(zhǎng)似乎很，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓?孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好!我們一起刷牙好不好?”接著你又會(huì)開(kāi)始發(fā)脾氣或者講道理，那他會(huì)更聽(tīng)不進(jìn)去。

這本書(shū)通過(guò)一系列的故事剖析了青少年成長(zhǎng)的秘密，是青春期孩子及家長(zhǎng)不可或缺的一本育兒寶典。那么，面對(duì)青春期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？如何學(xué)習(xí)呢？海兵認(rèn)為家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律和育兒知識(shí)，才能更好地教育青春期的孩子。簡(jiǎn)單的方法是多讀書(shū)，例如由山東省一級(jí)中學(xué)老師教師龍?jiān)雌诳W(wǎng)簽約作家杜啟龍老師所著的《陪孩子度過(guò)青春期父母送給青春期孩子的成長(zhǎng)禮物》。

當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))，父母要幫助孩子遠(yuǎn)離抑郁的泥潭，首先要做的就是給孩子建立規(guī)則和邊界。在這個(gè)過(guò)程中，孩子才能夠做出選擇，解決問(wèn)題，維護(hù)自己的邊界感。兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，2-8歲的孩子正處于認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段，家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期，讓孩子理解規(guī)則，同時(shí)，父母不應(yīng)打著愛(ài)的名義過(guò)分干預(yù)和控制孩子。父母要尊重孩子的區(qū)域邊界，不隨意進(jìn)入孩子的房間，不隨意打開(kāi)孩子的儲(chǔ)物柜。

當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))，青少年上網(wǎng)成癮的危害是極大的，嚴(yán)重的可能會(huì)影響到整個(gè)家庭，所以家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免青少年與網(wǎng)絡(luò)過(guò)多接觸，規(guī)范青少年的網(wǎng)絡(luò)生活。有的青少年在電腦前一坐就是一天，對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育期的他們是非常不利的，不按規(guī)律睡眠飲食很容易造成猝死;身體素質(zhì)差。

離家出走的孩子的心理人格異常與逆反心理。首先是人際關(guān)系緊張。格異常的學(xué)生會(huì)對(duì)周圍的人抱有敵意和戒備心理，與學(xué)?；蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。從調(diào)查材料來(lái)看，出走的中學(xué)生大多因父母望子成龍心切以及師生關(guān)系緊張及與同學(xué)相處不融洽，從而造成心理上的壓抑而導(dǎo)致棄學(xué)離家出走。

當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))，周老師還運(yùn)用【家庭格盤(pán)】《英雄之旅》來(lái)幫助小雅展望未來(lái)，引導(dǎo)她設(shè)想自己未來(lái)的樣子，并幫助她為內(nèi)心期待的未來(lái)做出規(guī)劃。在這個(gè)過(guò)程中，周老師不斷鼓勵(lì)小雅與未來(lái)的自己進(jìn)行對(duì)話，不斷給予她力量，讓小雅更加堅(jiān)定地相信自己可以創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

當(dāng)孩子得不到各方面的理解和支持時(shí)，在他們無(wú)助的時(shí)候，情緒就會(huì)起主導(dǎo)作用。和父母進(jìn)行激烈對(duì)抗，或是唱反調(diào)，或是吵架，更有甚者，家長(zhǎng)動(dòng)推一下，他也一定還手。于是，跟父母之間的交流就會(huì)出現(xiàn)以下的場(chǎng)景把門(mén)關(guān)起來(lái)不跟父母溝通，或者離家出走；

當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))，要允許孩子犯錯(cuò)。，要告訴孩子每個(gè)人都會(huì)緊張，要允許孩子有這樣的情緒，要讓孩子知道緊張是正常的，不要去反抗它，而是去面對(duì)它。孩子緊張心理怎么緩解孩子緊張，可能是因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，或者是被批評(píng)。那這個(gè)，就是父母要在平時(shí)，就要多給孩子鼓勵(lì)，相信孩子，多讓孩子體驗(yàn)成功的經(jīng)歷。有可能是因?yàn)椴粔蜃孕?，太想表現(xiàn)好，才會(huì)緊張的。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，不要指責(zé)，而是理解和引導(dǎo)。

家庭教育是孩子初的教育，決定孩子的性格，父母作為孩子任老師，在孩子的教育中起到關(guān)鍵作用，但是很多父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而沒(méi)有關(guān)注孩子的家庭教育，他們認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他的等他長(zhǎng)大了就好了，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，家庭教育才是影響孩子一生的因素。重視對(duì)孩子的家庭教育

當(dāng)陽(yáng)正規(guī)叛逆教育學(xué)校(今天/動(dòng)態(tài))，，我們可以放下自己父母的氣，耐心和孩子溝通，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，說(shuō)不定孩子會(huì)敞開(kāi)心扉向你溝通，然后給予正確的引導(dǎo)，幫助孩子走出去時(shí)期的。面對(duì)青春期叛逆固執(zhí)的孩子，父母要耐心與孩子交談，而不是正面對(duì)抗。要有耐心

父母必須理性對(duì)待他們，只要父母的教育方法得當(dāng)，孩子們就能順利度過(guò)這段時(shí)期。***生處于學(xué)習(xí)的壓力和青春期中，很容易變得叛逆，所以父母要注意教育方法。

叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)了解孩子的需求。只要努力做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，不往外推自己的孩子，接納孩子，相信孩子的叛逆問(wèn)題只是成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題。但如果家長(zhǎng)不及時(shí)調(diào)整自己的***方式，不為孩子的成長(zhǎng)提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。對(duì)不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對(duì)沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對(duì)陽(yáng)奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠(chéng)。