瑞金3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

3+2中職學(xué)段招生：由中職學(xué)校負(fù)責(zé)，在全省高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)施辦法框架下組織實(shí)施，以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。根據(jù)中職學(xué)校招生的特點(diǎn)，一階段是集中錄取時(shí)間，主要錄取通過(guò)省中招服務(wù)平臺(tái)投檔的學(xué)生，第二階段是學(xué)校自主組織生源階段，在一階段錄取工作完成后仍未完成招生計(jì)劃，或經(jīng)新生注冊(cè)后仍有計(jì)劃空額的學(xué)校，可自主組織生源通過(guò)省中招服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行第二階段的錄取，錄取原則和要求不變。需要增加面試環(huán)節(jié)的學(xué)校，須在招生簡(jiǎn)章上給予明確。試點(diǎn)班的學(xué)生，以中職學(xué)段在省中招服務(wù)平臺(tái)招生錄取后身份為準(zhǔn)，其他專業(yè)學(xué)生和同一專業(yè)非試點(diǎn)班學(xué)生均不能轉(zhuǎn)入試點(diǎn)專業(yè)試點(diǎn)班學(xué)習(xí)。試點(diǎn)班學(xué)生中職學(xué)段期間，符合相關(guān)規(guī)定和要求的，可以轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)，但不再享受試點(diǎn)班相關(guān)待遇，且一經(jīng)轉(zhuǎn)出，不得再轉(zhuǎn)回試點(diǎn)專業(yè)試點(diǎn)班。高職招生：試點(diǎn)高職院校根據(jù)省教育廳和省招生辦要求，通過(guò)普通高校錄取系統(tǒng)，在中職學(xué)段第五學(xué)期，完成轉(zhuǎn)段考核成績(jī)報(bào)送；在中職學(xué)段第六學(xué)期，完成擬錄取學(xué)生名單的報(bào)送。3+2是在職業(yè)中學(xué)讀完三年高中課程，職業(yè)高中也相當(dāng)于中等專業(yè)學(xué)校。瑞金3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

“3+2大專”是高等職業(yè)教育的一種形式，由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑?？紤]到初中生年齡小，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等特點(diǎn)，“3+2”的前面三年在中職院校學(xué)習(xí)，按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)操作技能訓(xùn)練為主，為將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)課程打好基礎(chǔ)。后兩年到高職院校接受大學(xué)教育，按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以大學(xué)專業(yè)課程、技能操作為主。會(huì)昌3+2五年制大專好處有什么“3+2”學(xué)習(xí)年限均為五年。

3+2五年制大專好還是“3+2”好？1、證明不同：3+2是由中職學(xué)校和普通高校聯(lián)辦的，一般情況下前面三年在中職學(xué)校就讀，后兩年在普通高校就讀；五年一貫知制是在高職院校進(jìn)行為期五年的學(xué)習(xí)。2、普通中專指的是初中起點(diǎn)3年制中專，或高中起點(diǎn)2年制中專，實(shí)行中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，畢業(yè)后頒發(fā)普通中專畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生在中專選擇所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后可參加對(duì)口升學(xué)；3、選擇上3＋2高職和五年一貫制大專的初中畢業(yè)生和通過(guò)參加高考報(bào)考高職的學(xué)生，在畢業(yè)后拿到的大專文憑相同。

3+2大專有什么優(yōu)勢(shì)：直接就讀，節(jié)省經(jīng)濟(jì)支出。初中生選擇3+2大專更節(jié)省費(fèi)用。當(dāng)前面3+2大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)教育模式大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本相同，整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)專科畢業(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。直接就讀大專，節(jié)省時(shí)間。3+2大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。三二分段，它主要面向應(yīng)屆初三畢業(yè)生招生。

什么是3+2？一、全稱“中職與高職分段培養(yǎng)”，考生錄取后，在中專院校就讀3年，取得?？莆膽{后，經(jīng)考核合格可升入大專院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)后頒發(fā)大專文憑，文憑注明“?？破瘘c(diǎn)”。二、如只選擇前面三年的學(xué)習(xí)，符合專科院校畢業(yè)條件，可直接從?？飘厴I(yè)，與其他同級(jí)學(xué)生一起進(jìn)入就業(yè)環(huán)節(jié)。三、?？粕氡究圃盒Ｐ鑵⒓印稗D(zhuǎn)段考核”，考核內(nèi)容：1．選拔方式由?？圃盒９餐贫?；2．選拔標(biāo)準(zhǔn)為無(wú)違規(guī)違紀(jì)處分、各科目成績(jī)合格且獲得?？齐A段畢業(yè)證書(shū)；3．選拔主體為大專院校，由其負(fù)責(zé)選拔活動(dòng)的組織和實(shí)施；4．選拔時(shí)間在中職階段的第5學(xué)期期末進(jìn)行；5．選拔方式為筆試；考試科目為高等數(shù)學(xué)+2門專業(yè)課，每年會(huì)根據(jù)實(shí)際需要有所調(diào)整；6．選拔免試規(guī)定：入校以來(lái)思想品德優(yōu)良，在校期間無(wú)各類違紀(jì)處分；主干課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在2.0及以上且在本試點(diǎn)專業(yè)排名前20%；四、未通過(guò)“專轉(zhuǎn)本”選拔考試，但滿足高職段學(xué)生畢業(yè)條件的，仍可獲得?？飘厴I(yè)證書(shū)。五、轉(zhuǎn)段考核難度較低。3+2五年制大專報(bào)名條件必須是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。于都3+2五年制大專學(xué)費(fèi)多少錢

3+2是由中職學(xué)校和普通高校聯(lián)辦的，一般情況下前面三年在中職學(xué)校就讀，后兩年在普通高校就讀。瑞金3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

五年制大專和3+2大專的區(qū)別：五年制大專和3+2大專的區(qū)別主要有：學(xué)習(xí)學(xué)校不同，就讀方式不同，含義不同登等幾點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)學(xué)校不同。五年一貫制大專是在普通高等大專學(xué)校就讀，3年中專2年大專都在同一所大專院校完成。2、就讀方式不同。3+2大專是分中專和大專兩個(gè)階段，前面三年中專段、后兩年大專段，部分學(xué)校是5年均在中專院校完成，也有的3+2大專前面3年在中專學(xué)校就讀、后2年在大專院校就讀。3、含義不同。3+2大專學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試,成績(jī)合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí).發(fā)兩年制大專文憑。五年制大專由高職高專院校承擔(dān)，由省級(jí)招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績(jī)合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制?？飘厴I(yè)證書(shū)。3+2大專特點(diǎn)：它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了國(guó)際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。瑞金3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在江西省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！