全南護(hù)理專業(yè)學(xué)院優(yōu)勢

南丁格爾說：“護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！彼龔?qiáng)調(diào)護(hù)士應(yīng)由品德優(yōu)良，有獻(xiàn)身精神和高尚的人擔(dān)任，要求護(hù)生做到“服從、節(jié)制、整潔、恪守信用”她不但重視護(hù)理教育，而且重視護(hù)士的品德教育，每年從1000～2000名入學(xué)申請(qǐng)中挑選15～30名學(xué)生入學(xué)。大多數(shù)學(xué)員由她親自挑選。條件是有教養(yǎng)、進(jìn)取心、思想敏捷、靈巧、判斷力強(qiáng)并有一定的教育水平和宗教信仰。她認(rèn)為，具有這些品質(zhì)和條件才適合成為護(hù)士。她要求婦女“正真、誠實(shí)、莊重”，并說“沒有這三條，則將一事無成。”從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和體貼患者、關(guān)愛生命的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起。產(chǎn)婦護(hù)理是對(duì)產(chǎn)婦產(chǎn)后的體質(zhì)、體型等的日?；謴?fù)的生活護(hù)理。全南護(hù)理專業(yè)學(xué)院優(yōu)勢

全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。尋烏護(hù)理專業(yè)學(xué)院學(xué)費(fèi)護(hù)理工作是整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分。

有很多學(xué)生在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候都會(huì)想要選擇護(hù)理專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)如今護(hù)理專業(yè)高速發(fā)展，就業(yè)前景一篇大好。但是也有很多人說護(hù)理專業(yè)只適合女生學(xué)習(xí)，因?yàn)榕啾扔谀猩鷣碚f比較心細(xì)，更加適合照顧人。但是有很多男生想要學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，那么男生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)就不好嗎?其實(shí)護(hù)理專業(yè)主要是學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)之后主要是做臨床護(hù)理的工作，很少的人畢業(yè)之后會(huì)走上管理職位，尤其是在護(hù)理病的比較嚴(yán)重的病人的時(shí)候，比如說常年臥床的病人，需要幫忙翻身或者抱起來等等，這都是很需要力氣的。所以說，男生學(xué)護(hù)理專業(yè)還是比較有優(yōu)勢的。

手術(shù)術(shù)后護(hù)理是初級(jí)護(hù)師考試需要掌握的內(nèi)容：應(yīng)包括精神護(hù)理，糾正患者營養(yǎng)狀況，皮膚準(zhǔn)備，胃腸道的準(zhǔn)備等。其目的是使患者能適應(yīng)手術(shù)和術(shù)后出現(xiàn)的異常情況。精神護(hù)理十分重要，首先要向患者介紹手術(shù)醫(yī)治的必要性和重要性。由于手術(shù)可能引起疼痛，也可能造成體形改變。這些常使患者產(chǎn)生緊張和懼怕情緒，為此，必須認(rèn)真做好細(xì)致的解釋工作，特別對(duì)惡性細(xì)胞無限繁殖患者更要說明早期手術(shù)是關(guān)鍵性的醫(yī)治手段，并使患者認(rèn)識(shí)配合手術(shù)的重要性。對(duì)兒童的解釋工作更需要細(xì)致耐心和高度的技巧。自南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和體貼患者、關(guān)愛生命的職業(yè)道德聯(lián)系在一起。

護(hù)理學(xué)專業(yè)介紹：專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。課程設(shè)置主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。護(hù)理工作的科學(xué)性,要求護(hù)理工作必須以醫(yī)學(xué)、科學(xué)理論為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。大余護(hù)理專業(yè)學(xué)院好處

晨間護(hù)理包括刷牙漱口、洗臉洗手、用溫水擦背、用50%酒精按摩受壓部位，整理床鋪及更換污染衣單。全南護(hù)理專業(yè)學(xué)院優(yōu)勢

病人護(hù)理一定要注意以下幾點(diǎn)：首先、首先要有耐心。不管是夫妻任何一半住院另一半陪伴的時(shí)候，一定要有耐心，因?yàn)樽≡翰∪送鶗?huì)因?yàn)椴贿m產(chǎn)生情緒上的不穩(wěn)定，所以說要盡量順從病人的意愿，配合醫(yī)生來做好醫(yī)治。第二、要靈活機(jī)智。照顧病人就要配合醫(yī)生，又要幫助病人調(diào)整好心態(tài)，這樣的話病人就會(huì)積極的來配合醫(yī)治。第三、要有積極樂觀的態(tài)度。調(diào)整好病人不好的情緒，不要因病人的情緒影響到自己，一定要保持積極樂觀的態(tài)度，讓病人對(duì)康復(fù)充滿希望。第四、要服務(wù)周到。要有吃苦耐勞的精神，盡量的滿足病人的要求，幫助病人吃好喝好，按照醫(yī)生的囑托，幫助病人做一些輔助的鍛煉，還有一些有利于康復(fù)的按摩。第五、要認(rèn)真心細(xì)。每次打針換藥的時(shí)候，應(yīng)該是在病人的身旁陪伴，每次將打的針和吃的藥，與藥名單子名稱對(duì)照確認(rèn)以免會(huì)出差錯(cuò)。全南護(hù)理專業(yè)學(xué)院優(yōu)勢

贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：3+2五年制大專，護(hù)理，幼師，計(jì)算機(jī)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評(píng)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的3+2五年制大專，護(hù)理，幼師，計(jì)算機(jī)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。