于都3+2五年制大專報名

3+2職高也能激發(fā)孩子的潛力，一樣可以很棒！我們再也不能用學(xué)習(xí)不好來斷定一個孩子就一無是處，正好相反，有些學(xué)生對于課本知識缺乏熱情，對于應(yīng)試教育無法適應(yīng)。但是，他們動手能力很強，情商非常高，走向社會是一把好手。這類學(xué)生現(xiàn)在職高后，一旦找到適合自己的專業(yè)，必然能把才華展示出來，加之通過3+2的學(xué)習(xí)模式，也掌握了一定的理論知識，更有助于他的自身提高?，F(xiàn)實中的例子是，有些畢業(yè)于職高的學(xué)生，幾年后發(fā)展的非常好，完全超過了本科生，就是人家在工作后，在社會認可度上比大學(xué)生還出色?？傊?，學(xué)習(xí)很差的初三學(xué)生，上職高3+2大專是不錯的選擇，就業(yè)有保障。三二分段，它主要面向應(yīng)屆初三畢業(yè)生招生。于都3+2五年制大專報名

怎么分辨“3+2”大專的好壞？一、看畢業(yè)證。首先我們要看3+2大專，前面三年就讀的學(xué)校正不正規(guī)、管理怎么樣，畢業(yè)后發(fā)的是什么畢業(yè)證，是職高畢業(yè)證、中專畢業(yè)證、還是技工證。二、看對應(yīng)大專院校?。對于選擇3+2大學(xué)生來說，后面兩年才是關(guān)鍵，之后兩年我們對應(yīng)的是什么學(xué)校，是公辦還是民辦，如果對應(yīng)的是一所公辦大專，不但學(xué)費不貴，而且教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生管理都不會有什么問題；要是對應(yīng)的是民辦大專，那我們就需要謹慎了，學(xué)不學(xué)得到知識我們先不說，光是學(xué)費，普通家庭負擔(dān)起來非常吃力。三、看專業(yè)。選擇3+2大專的同學(xué)，我們對專業(yè)選擇一定要慎重，如果選擇的專業(yè)不是自己喜歡或者不好就業(yè)，那么等于白白浪費了5年的青春，要知道，一旦你選擇了3+2學(xué)制，后面再想換專業(yè)就困難了，因此，選擇專業(yè)一定要選擇熱門專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)，而且畢業(yè)后，我們對應(yīng)的大專學(xué)校，這個專業(yè)畢業(yè)時的就業(yè)率怎么樣、口碑怎么樣。龍南3+2五年制大專職業(yè)學(xué)校怎么樣“3+2”大專班獲取全日制大專文憑，與通過普通高考錄取的高職大專文憑相同。

三二分段又叫“3+2”大專，選擇三二分段的同學(xué)在某一個中?；蛘呗毟呃锩孀x三年，三年之后需要參加一個很簡單的分段考試，考試通過到另外指定的一個公辦的大專里面，再讀兩年，五年畢業(yè)之后拿全日制的公辦大專文憑。當(dāng)然，選擇這兩個學(xué)制也可以在第五年的時候參加學(xué)校組織的統(tǒng)招專升本考試，考上了一樣可以讀全日制的公辦或者民辦的普通本科，與其他通過高考考上的本科的同學(xué)無異。然后就是三二分段，三二分段因為后面兩年要換學(xué)校，這個一定要跟當(dāng)?shù)氐恼修k老師確認，然后兩年讀的是全日制的公辦大專、還是全日制的民辦大專。

3+2大專和高考后大專有什么區(qū)別？學(xué)制不一樣，3+2大專的學(xué)制是五年，高考后大專的學(xué)制是三年。因為3+2大專是初中起點的大專，也就是初中畢業(yè)之后，就來讀大專。高考后上大專是已經(jīng)讀了高中三年之后再來讀大專，他的學(xué)制是三年。學(xué)制上的不同，是高考后上大專與3+2大專兩者之間較大的區(qū)別。之所以學(xué)制上要這樣設(shè)置，主要是根據(jù)不同年齡特點學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進行設(shè)置的。因為初中起點的大專，相對高考后的大專，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的。初中的知識還是比較簡單，如果直接過渡到學(xué)專業(yè)技術(shù)的話，可能學(xué)生會不適應(yīng)。但是高考后上大專的學(xué)生，就不存在這個問題，畢竟他已經(jīng)經(jīng)過了三年的高中學(xué)習(xí)。因此，學(xué)制的不同是3+2大專和高考后大專的一個主要的區(qū)別。3+2由于是中高職銜接模式，按照中職院校標準錄取，參加升學(xué)考試銜接高職院校，從而獲得?？莆膽{。

如何報考？如何錄??？ 學(xué)生可以在當(dāng)?shù)厥姓猩k組織的“中考”志愿中填報有關(guān)學(xué)校。中職學(xué)段招生實行“依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)、結(jié)合綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取”的招生辦法。由高職院校和中職學(xué)校以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，嚴格按照省教育廳批準的招生計劃，面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生擇優(yōu)錄取。除特殊專業(yè)外，中職學(xué)校不得再單獨組織考試。中高職如何銜接？錄取的初中畢業(yè)生以“三二分段試點班”的名義單獨編班，先在中職學(xué)校就讀3年，通過轉(zhuǎn)段考核且符合相關(guān)條件和要求的，進入對口高職院校對應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)2年；其中，符合省教育廳相關(guān)規(guī)定的試點院校試點專業(yè)，高職學(xué)段2年的教學(xué)工作可放在試點中職學(xué)校進行。學(xué)制上的不同，是高考后上大專與3+2大專兩者之間較大的區(qū)別。會昌3+2五年制大專院校

3+2五年制大專報名條件必須是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。于都3+2五年制大專報名

3+2中職學(xué)段招生：由中職學(xué)校負責(zé)，在全省高中階段學(xué)校招生錄取工作實施辦法框架下組織實施，以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。根據(jù)中職學(xué)校招生的特點，一階段是集中錄取時間，主要錄取通過省中招服務(wù)平臺投檔的學(xué)生，第二階段是學(xué)校自主組織生源階段，在一階段錄取工作完成后仍未完成招生計劃，或經(jīng)新生注冊后仍有計劃空額的學(xué)校，可自主組織生源通過省中招服務(wù)平臺進行第二階段的錄取，錄取原則和要求不變。需要增加面試環(huán)節(jié)的學(xué)校，須在招生簡章上給予明確。試點班的學(xué)生，以中職學(xué)段在省中招服務(wù)平臺招生錄取后身份為準，其他專業(yè)學(xué)生和同一專業(yè)非試點班學(xué)生均不能轉(zhuǎn)入試點專業(yè)試點班學(xué)習(xí)。試點班學(xué)生中職學(xué)段期間，符合相關(guān)規(guī)定和要求的，可以轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)，但不再享受試點班相關(guān)待遇，且一經(jīng)轉(zhuǎn)出，不得再轉(zhuǎn)回試點專業(yè)試點班。高職招生：試點高職院校根據(jù)省教育廳和省招生辦要求，通過普通高校錄取系統(tǒng)，在中職學(xué)段第五學(xué)期，完成轉(zhuǎn)段考核成績報送；在中職學(xué)段第六學(xué)期，完成擬錄取學(xué)生名單的報送。于都3+2五年制大專報名

贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校位于贛州市紅旗大道東段天竺山6號，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團隊。在應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校等。公司以用心服務(wù)為重點價值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將學(xué)校設(shè)有3+2五年制大專、四年制高技、三年制中專三個層次，開設(shè)了護理、會計事務(wù)、幼兒教育、電子商務(wù)、工程造價、UI設(shè)計、新能源汽車維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機平面設(shè)計、計算機程序設(shè)計等熱門專業(yè)。等業(yè)務(wù)進行到底。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的3+2五年制大專，護理，幼師，計算機，從而使公司不斷發(fā)展壯大。