本科成人學(xué)歷教育哪家好

畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)普通高等學(xué)校的章，顯示“普通高等教育”字樣，國(guó)家承認(rèn)，教育部電子注冊(cè)。畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章，證書(shū)上顯示“成人高等學(xué)校的脫產(chǎn)或者成人高等教育的業(yè)余或函授”字樣，國(guó)家承認(rèn)，教育部電子注冊(cè)。本科多于專(zhuān)科，畢業(yè)時(shí)，找工作都是畢業(yè)生本人頭疼的事，尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）招聘都要求普通全日制本科及以上學(xué)歷，專(zhuān)科沒(méi)有應(yīng)聘和考試的資格，如小學(xué)招聘老師都要求本科以上學(xué)歷，專(zhuān)科以上學(xué)校招教師都要求碩士或博士，公務(wù)員大多只是部分艱苦工作崗位允許專(zhuān)科生報(bào)考，而且工作地點(diǎn)基本在基層。由于學(xué)歷原因，會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。學(xué)歷的提升不只能夠提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，還能夠增強(qiáng)個(gè)人的自信心。本科成人學(xué)歷教育哪家好

遠(yuǎn)程教育高起專(zhuān)學(xué)歷的用處：學(xué)歷是升職的跳板，很多企業(yè)或部門(mén)中的一些職位擔(dān)任者都需要一定的學(xué)歷，大專(zhuān)、本科、碩士、博士，越往上升職的機(jī)會(huì)越大。國(guó)家公務(wù)員如果沒(méi)有特別規(guī)定需全日制普通院校畢業(yè)就可以適用。這里要注意，只有國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)歷沒(méi)有歧視。很多省市的地方公務(wù)員考試，都是允許持有遠(yuǎn)程教育學(xué)歷報(bào)考的。獲得國(guó)家承認(rèn)的遠(yuǎn)程教育大專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后經(jīng)兩年或兩年以上和國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)生都可以報(bào)考研究生。如果連一個(gè)國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)學(xué)歷都沒(méi)有，那么你將會(huì)遺憾的錯(cuò)過(guò)工程師、經(jīng)濟(jì)師、講師、律師、研究員、醫(yī)師技術(shù)崗等工作。例如：以考注冊(cè)咨詢(xún)工程師為例,它要求職業(yè)實(shí)踐較少時(shí)間為:專(zhuān)科8年,本科6年,雙學(xué)士學(xué)位4年,碩士3年,無(wú)文憑不準(zhǔn)許。還有很多職稱(chēng)考試都至少需要大專(zhuān)學(xué)歷。浦東報(bào)考成人學(xué)歷學(xué)歷提升不只是知識(shí)的提升，更是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

因而學(xué)習(xí)者要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念，逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，發(fā)揮自身個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來(lái)的較好學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強(qiáng)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然缺少學(xué)生與教師面對(duì)面的交流，但是必須建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流條件。通過(guò)EMAIL、BBS和小組討論等方式進(jìn)行交流已非常方便，學(xué)習(xí)者要主動(dòng)利用這種交流方式得到幫助和解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，還可以開(kāi)闊視野、增進(jìn)與社會(huì)的聯(lián)系。

專(zhuān)升本考試是指大學(xué)專(zhuān)科層次學(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試，是中國(guó)大陸教育體制大專(zhuān)層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。專(zhuān)升本分為兩種類(lèi)型：類(lèi)是普通高等教育專(zhuān)升本（亦稱(chēng)統(tǒng)招專(zhuān)升本），考試對(duì)象只限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學(xué)）的專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生。第二類(lèi)是成人高等教育專(zhuān)升本，其包括四種途徑：包括自考專(zhuān)升本、成人高考專(zhuān)升本（分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式）、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本（遠(yuǎn)程教育）、開(kāi)放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)）專(zhuān)升本。其中種普通高等教育專(zhuān)升本不屬于成人教育，而第二種成人高等教育專(zhuān)升本屬于成人教育。學(xué)歷提升對(duì)于個(gè)人的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把較較好的教師、較好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。學(xué)習(xí)行為自主化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其明顯特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方面的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類(lèi)型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)歷提升的方式有很多種，不同的途徑適合不同的人群和需求。成人教育成人學(xué)歷的提升收費(fèi)明細(xì)

學(xué)歷提升有助于提高企業(yè)的整體知識(shí)水平，進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本科成人學(xué)歷教育哪家好

學(xué)制短，短時(shí)間內(nèi)拿到大專(zhuān)、本科雙學(xué)歷，符合條件者授予學(xué)士學(xué)位。費(fèi)用低，相比上統(tǒng)招本科來(lái)說(shuō)，費(fèi)用低很多了，很便宜了。學(xué)歷含金量高，之后拿的學(xué)歷是自考學(xué)歷，學(xué)歷國(guó)家承認(rèn)，教育部學(xué)信網(wǎng)上可查，全國(guó)通用。用于考公務(wù)員，考研，提干，升職，加薪，評(píng)職稱(chēng)都可以。學(xué)習(xí)壓力小，時(shí)間較寬松。大專(zhuān)的話學(xué)員基本上不用管，都是本中心全程托管，主要是自考本科本人來(lái)考下。學(xué)習(xí)難度不高，相對(duì)比較容易拿到證書(shū)；學(xué)習(xí)時(shí)間不多，工作繁忙且不想花太多費(fèi)用的學(xué)員非常適合。學(xué)費(fèi)分批交費(fèi)，減輕學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及求學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。不影響學(xué)員的正常工作，學(xué)員只需來(lái)考試就行，考前集中強(qiáng)化，輕松通過(guò)考試。在大專(zhuān)期間，學(xué)習(xí)本科課程。大專(zhuān)畢業(yè)后在完成課程，通過(guò)考試的情況下，憑大專(zhuān)畢業(yè)證申請(qǐng)本科畢業(yè)證。通過(guò)學(xué)位課程的話，也可同時(shí)申請(qǐng)學(xué)位證。本科成人學(xué)歷教育哪家好