臨海少兒編程體系

哪怕部分不在教育部賽事白名單中的比賽，在學(xué)校的校內(nèi)加分中也用得上。除了升學(xué)，“鍛煉邏輯思維能力”“提高解決問(wèn)題的能力”“提升未來(lái)主要競(jìng)爭(zhēng)力”都是機(jī)構(gòu)老師們口中學(xué)編程的優(yōu)勢(shì)?？偠灾畬W(xué)少兒編程又能學(xué)會(huì)編程知識(shí)又能提高各學(xué)科成績(jī)，不管是學(xué)習(xí)還是生活都用得上。于是連Scratch、Python、C++的區(qū)別都不清楚的家長(zhǎng)立馬“一鍵三連”點(diǎn)頭刷卡加入班級(jí)群：學(xué)！這種“走遍天下都不怕”的技能怎么能不會(huì)！只能說(shuō)，一代人有一代人的數(shù)理化。少兒編程教育有助于提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)鋪路。臨海少兒編程體系

編程學(xué)習(xí)有助于訓(xùn)練孩子“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”的能力。能幫助他們更快地把握重點(diǎn)，學(xué)會(huì)拆分、解決問(wèn)題。從某種程度來(lái)說(shuō)，編程和英語(yǔ)、日語(yǔ)類(lèi)似，都是一種語(yǔ)言，只不過(guò)交流對(duì)象從外國(guó)人變成了計(jì)算機(jī)。這也就意味著，每一次編程都是一次語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，需要把復(fù)雜的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成切實(shí)可行的指令，弄清楚問(wèn)題在哪兒才能順利解決。所以，如果孩子對(duì)編程有興趣的話(huà)，不妨試一試哦。兒童編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一個(gè)豐富多樣的領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。杜橋scratch少兒編程題目少兒編程教育引導(dǎo)科技啟蒙，培養(yǎng)未來(lái)數(shù)字小天才。

【編程能力等級(jí)認(rèn)證（GESP）計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)較新推的考級(jí)，光和csp初賽互認(rèn)這一點(diǎn)就已經(jīng)很吸引人了，在升學(xué)報(bào)告中可作為特長(zhǎng)生參考依據(jù)?！舅{(lán)橋杯STEM等級(jí)測(cè)試（STEMA）藍(lán)橋杯的戰(zhàn)前賽，雖然2023年和藍(lán)橋杯的省賽晉級(jí)改制比較讓人無(wú)語(yǔ)，但是比賽有威信性還是不錯(cuò)的~隨著科技的飛速發(fā)展，編程已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的技能之一。而近年來(lái)，少兒編程逐漸受到家長(zhǎng)和教育工作者的關(guān)注，成為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的新熱點(diǎn)。綜上所述，少兒編程是一種針對(duì)兒童開(kāi)展的編程教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

有一位家長(zhǎng)談了自己的想法，引起了很大的爭(zhēng)議：1、人工智能雖然是未來(lái)趨勢(shì)，但是孩子現(xiàn)在學(xué)的編程和以后的編程沒(méi)有關(guān)系，想讓孩子未來(lái)靠編程拿高薪，將來(lái)可能是竹籃打水一場(chǎng)空。2、學(xué)好數(shù)學(xué)一定能學(xué)好編程，但是學(xué)好編程，可不一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。3、有經(jīng)驗(yàn)的人士說(shuō)，大學(xué)后學(xué)編程也完全來(lái)得及。4、孩子面對(duì)電腦的時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)眼睛不友好。5、費(fèi)用高、時(shí)間長(zhǎng)，光作為一個(gè)興趣培養(yǎng)毫無(wú)意義。對(duì)于這樣的想法，有很多朋友持贊成態(tài)度：少兒編程在專(zhuān)業(yè)人士看來(lái)就是智力游戲，和未來(lái)沒(méi)有必然的聯(lián)系，上大學(xué)后學(xué)編程，完全沒(méi)有問(wèn)題。學(xué)編程可以參加信息學(xué)奧賽，有一定升學(xué)優(yōu)勢(shì)，但是難度很大，獲獎(jiǎng)比例非常低，不比中高考、數(shù)學(xué)、物理奧賽輕松。少兒編程課程通常以游戲形式展開(kāi)，吸引孩子的興趣。

編程學(xué)習(xí)規(guī)劃要趁早??前期選擇不好，會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽節(jié)奏。家長(zhǎng)必看，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這4點(diǎn)不踩坑！卷卷卷，孩子卷完家長(zhǎng)卷，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視鍛煉孩子的「邏輯思維」讓孩子學(xué)習(xí)“少兒編程”。馬上寒假，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這4點(diǎn)不踩坑！實(shí)操多 VS 無(wú)實(shí)操，實(shí)操多：編程是技能學(xué)習(xí)，和游泳、騎自行車(chē)一樣，需要通過(guò)不斷實(shí)操練習(xí)才能掌握，核桃編程出一學(xué)九練的教學(xué)方法，每節(jié)課有60%以上時(shí)間自己動(dòng)手練習(xí)，讓孩子通過(guò)高頻實(shí)踐，充分鍛煉思維，動(dòng)手多，學(xué)得會(huì)，記得牢靠。無(wú)實(shí)操：傳統(tǒng)填鴨式模式，孩子無(wú)法完全理解和掌握，的精力也會(huì)被之外的事分散，孩子創(chuàng)造力與想象力發(fā)揮受限，失去單獨(dú)思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。臨海少兒編程體系

少兒編程教育是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，有助于全方面發(fā)展。臨海少兒編程體系

雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，在線(xiàn)教育日漸完善，但在四五線(xiàn)城市中，近半數(shù)家長(zhǎng)對(duì)少兒編程認(rèn)知度較低，并不了解何為少兒編程，且沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸合適培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。與其余所有課程學(xué)習(xí)一樣，家長(zhǎng)注重孩子的課程練習(xí)和學(xué)習(xí)成果，看重少兒編程機(jī)構(gòu)的課程體系和學(xué)習(xí)模式，孩子的實(shí)踐動(dòng)手和思考解決問(wèn)題的的外化呈現(xiàn)形式也是家長(zhǎng)選擇少兒編程的重要考量環(huán)節(jié)，因此以在線(xiàn)為主的互動(dòng)課程教學(xué)備受家長(zhǎng)青睞，軟件硬件的操作實(shí)踐和賽事考核給與了家長(zhǎng)正向的反饋。臨海少兒編程體系