杜橋科技特長(zhǎng)生

早在2017年，Python已經(jīng)進(jìn)入山東省的小學(xué)信息技術(shù)課本，在課程設(shè)置上，小學(xué)階段主要是入門，不會(huì)硬性規(guī)定考試等級(jí)，但是初中、高中的信息學(xué)技術(shù)對(duì)等級(jí)就有了相應(yīng)要求，可見(jiàn)其重要性非同一般。在小學(xué)階段，雖然課本上有Python，但是每個(gè)學(xué)校的師資力量、硬件條件差異很大，并不能保證孩子能學(xué)得很好，如果不進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的話，孩子的潛力可能會(huì)被壓制。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)科技感興趣，想走科技特長(zhǎng)生這條路的話，要在課外發(fā)力。通常來(lái)說(shuō)，孩子沒(méi)有能力自學(xué)Python，家長(zhǎng)也沒(méi)有能力指導(dǎo)，專業(yè)的事還是要交給專業(yè)的老師。有很多孩子就選擇到猿編程學(xué)習(xí)，從此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，一步一步走得很穩(wěn)?？萍继亻L(zhǎng)生在學(xué)術(shù)界和工業(yè)界都有廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。杜橋科技特長(zhǎng)生

科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可的賽事有哪些？匯總各大高校的科技特長(zhǎng)生，目前以下四類賽事認(rèn)可度比較高，科技創(chuàng)新、機(jī)器人、少兒編程(信息學(xué)類)以及航模等：1、科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事(科技創(chuàng)新類)包括：金鵬科技論壇、科技創(chuàng)新大賽、小院士等2、科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事(機(jī)器人類):市和區(qū)青少年機(jī)器人競(jìng)賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽VEX項(xiàng)目、北京市學(xué)生機(jī)器人智能大賽、北京市中小學(xué)生智能控制(單片機(jī))競(jìng)賽、區(qū)中小學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽創(chuàng)意比賽、區(qū)中小學(xué)電子技術(shù)競(jìng)賽、區(qū)中小學(xué)電腦作品大獎(jiǎng)賽(智能機(jī)器人)、北京市中小學(xué)生應(yīng)用技術(shù)(電子技術(shù))競(jìng)賽及教育部發(fā)布的白名單機(jī)器人相關(guān)賽事等3、科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事(信息學(xué)類):區(qū)中小學(xué)電腦作品大獎(jiǎng)賽(智能機(jī)器人)、信息學(xué)奧賽CSP-J/S以及教育部發(fā)布的白名單的信息學(xué)相關(guān)賽事等4、科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事(航模類):北京市中小學(xué)生航空航天模型比賽、飛向北京一飛向太空’全國(guó)青少年航空航天模型教育競(jìng)賽活動(dòng)、“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽”等白名單賽事。杜橋科技特長(zhǎng)生具備科技特長(zhǎng)的學(xué)生通常會(huì)受到更多科研機(jī)構(gòu)和學(xué)府的關(guān)注。

許多名校每年都會(huì)招收科技特長(zhǎng)生，包括北京大學(xué)和清華大學(xué)，科技特長(zhǎng)生表現(xiàn)，錄取分?jǐn)?shù)會(huì)降低不少，還有機(jī)會(huì)被保送進(jìn)名校。可謂是“西方不亮東方亮”，雖然藝術(shù)特長(zhǎng)生被取消，但是科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)，又為學(xué)生和家長(zhǎng)指明方向?？萍继亻L(zhǎng)生是經(jīng)教育廳、教育局發(fā)文，有正式定義、享有特殊招生政策的學(xué)生群體?？萍继亻L(zhǎng)生的包容性很強(qiáng)，無(wú)論是走信奧賽路線還是打機(jī)器人比賽，只要可以獲得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，都有機(jī)會(huì)成為科技特長(zhǎng)生。那么，什么樣的孩子能成為科技特長(zhǎng)生呢？如果孩子有以下特性，建議可以朝向科技特長(zhǎng)生方向發(fā)力。

新春剛開(kāi)學(xué)，我身邊的很多小升初、初升高的家長(zhǎng)又開(kāi)始了新一輪的焦慮：今年9月份孩子能不能被心儀的學(xué)校選中？怎樣能在升學(xué)中獲得優(yōu)勢(shì)？除了正常的升學(xué)途徑之外，有沒(méi)有額外的路徑，能夠在孩子正常學(xué)習(xí)之余給予加持的？我們常說(shuō)“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。想要給娃的小升初以及今后的升學(xué)路多爭(zhēng)取些機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)們，不妨考慮走科技特長(zhǎng)生的道路，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。近兩年教育政策對(duì)“科創(chuàng)、科技”的傾斜明顯，與之相關(guān)的編程更是被納入了中考和高考科目，越來(lái)越多的省市將編程作為科技特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目。成為科技特長(zhǎng)生，意味著將有更多機(jī)會(huì)參與國(guó)際科技交流與合作，拓寬國(guó)際視野。

科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)標(biāo)志著對(duì)科技發(fā)展的重視和投入的提升。這將推動(dòng)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展，特別是與計(jì)算機(jī)和人工智能相關(guān)的領(lǐng)域。目前，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)仍然保持著高熱度，而人工智能相關(guān)專業(yè)則正在新興和快速發(fā)展。對(duì)于普通家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以考慮與科技相關(guān)的專業(yè)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。其次，科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)也引發(fā)了一些擔(dān)憂和問(wèn)題。一方面，科技特長(zhǎng)生的招生門檻較高，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力和教育資源成為限制因素，可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)階層差距的進(jìn)一步加深。另一方面，科技特長(zhǎng)生的選拔過(guò)程中，真正具備創(chuàng)新能力的學(xué)生可能會(huì)被埋沒(méi)，而更多的是依靠專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和應(yīng)試技巧的學(xué)生脫穎而出。這可能會(huì)限制學(xué)生在科技創(chuàng)新方面的發(fā)展，使教育過(guò)程過(guò)度流于功利。成為科技特長(zhǎng)生，意味著能享受學(xué)校提供的優(yōu)良科技教育資源，助力個(gè)人科技能力的快速提升。椒江鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分?？萍继亻L(zhǎng)生有哪些科目

科技特長(zhǎng)生選拔途徑多樣，包括學(xué)校推薦、社會(huì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌x拔等，為不同背景的學(xué)子提供機(jī)會(huì)。杜橋科技特長(zhǎng)生

科技特長(zhǎng)生的招生條件和政策主要包括以下幾個(gè)方面：（1）招生流程?？萍继亻L(zhǎng)生的招生流程一般分為三個(gè)階段，分別是初審、復(fù)審和終審。初審主要是通過(guò)提交相關(guān)證書(shū)或作品來(lái)證明自己的科技特長(zhǎng)；復(fù)審主要是通過(guò)參加省級(jí)或市級(jí)的統(tǒng)一測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)自己的科技水平；終審主要是通過(guò)參加高校組織的面試或筆試來(lái)展示自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這三個(gè)階段，較終獲得高校的錄取資格。（2）招生政策?？萍继亻L(zhǎng)生的招生政策主要有以下幾點(diǎn)：1.科技特長(zhǎng)生不享受降分錄取優(yōu)惠，而是要達(dá)到高校的錄取控制分?jǐn)?shù)線或者更高的分?jǐn)?shù)。2.科技特長(zhǎng)生可以同時(shí)報(bào)考普通本科專業(yè)和基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，但只能被錄取其中一個(gè)。3.科技特長(zhǎng)生入校后要參加高校組建的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或?qū)嶒?yàn)室，利用自己的特長(zhǎng)為學(xué)校服務(wù)，并接受相關(guān)課程和活動(dòng)的培訓(xùn)。4.科技特長(zhǎng)生入校后不能轉(zhuǎn)專業(yè)，除非有特殊情況并經(jīng)過(guò)高校批準(zhǔn)。杜橋科技特長(zhǎng)生