網(wǎng)絡(luò)口碑好中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)

 一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是和美國(guó)朋友之間鬧出"fetch"的笑話。在中國(guó)說“讓某人去取東西”是再平常不過的語(yǔ)句，直接翻譯成英文說"fetchsomething"**為簡(jiǎn)潔，然而在美國(guó)"fetch"一詞一般是用在狗的身上，就像逗狗時(shí)我們讓狗把丟出去的皮球揀回來。讓我們看一下這個(gè)跨文化溝通的失誤是如何在信息傳遞過程中發(fā)生的。首先經(jīng)理打算讓美國(guó)員工去取回文件，于是他對(duì)秘書說“你通知Tom下午去領(lǐng)事館把文件取回”，溝通正常。秘書領(lǐng)會(huì)意思后翻譯成英文告訴Tom:"Pleasefetchthedocumentsattheconsulatethisafternoon."當(dāng)Tom收到這條信息時(shí)感覺：“我被當(dāng)成了一條狗！”冰山理論（IcebergTheory）和冰山結(jié)構(gòu)“冰山理論”告訴我們：冰山所能為我們看見的部分只是它整體的1/8，而其7/8的部分都埋在水下。要想撼動(dòng)冰山，必須要撼動(dòng)其埋藏于水下的不可見的那7/8。我們就來認(rèn)識(shí)一下文化的冰山結(jié)構(gòu)，冰山上層包括：1、物質(zhì)文化；2、語(yǔ)言溝通能力；3、宗教信仰；4、教育程度和審美觀，這些都是可見的。冰山下層主要包括人們對(duì)待不同問題的各種態(tài)度，包括工作、成就、發(fā)展、等，也就是態(tài)度價(jià)值觀。提升員工整體素質(zhì) 基礎(chǔ)分公司組織專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)口碑好中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)

第二，集中學(xué)習(xí)精力，爭(zhēng)取快速突破英語(yǔ)入門也好，進(jìn)階也罷，都是需要下一番功夫且費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所以，上班族在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，務(wù)必要集中學(xué)習(xí)精力，見縫插針地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，上班路上可以聽英語(yǔ)廣播，下班路上可以聽英語(yǔ)歌曲，工作間隙可以背誦英語(yǔ)單詞，睡前可以做英語(yǔ)閱讀?？傊r(shí)間聽、找時(shí)間讀、搶時(shí)間記、擠時(shí)間練，這樣才能在一定時(shí)間內(nèi)快速突破英語(yǔ)入門或者進(jìn)階關(guān)口。第三，學(xué)習(xí)貴在循序漸進(jìn)，不可急功近利在掌握了一定學(xué)習(xí)技巧后，就要開始用大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)來堆砌語(yǔ)言堡壘了。像單詞、語(yǔ)法、聽力、翻譯等都需要大家循序漸進(jìn)地、一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行攻克。比如，背誦單詞可以先以啃掉一本單詞手冊(cè)為目標(biāo)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法可以用吃透一本自己能看得懂的語(yǔ)法書為目標(biāo)，練習(xí)聽力可以用聽懂慢速VOA為目標(biāo)，然后再慢慢地提升難度，背更高階的詞、聽更難懂的音頻。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，英語(yǔ)口語(yǔ)一直是難以跨越的學(xué)習(xí)障礙。很多人學(xué)了很多年的英語(yǔ)，擁有很深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，但是一面對(duì)外國(guó)人進(jìn)行交流時(shí)，卻往往無從開口，甚至詞不達(dá)意，造成嚴(yán)重的交流障礙。而形成這種現(xiàn)象的原因主要是因?yàn)?，在我?guó)英語(yǔ)教學(xué)過程中主要重視知識(shí)的傳授，卻忽視了口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)在生活中使用英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)也比較少，身邊缺乏說英語(yǔ)的環(huán)境，久而久之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就只能停留在課本上，作為升學(xué)考試的考核標(biāo)準(zhǔn)，近而喪失了作為交流工具的真正意義。在面對(duì)這一現(xiàn)狀時(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便應(yīng)運(yùn)而生了，通過有針對(duì)性的課程設(shè)置、自然和諧的學(xué)習(xí)氣氛和靈活多樣的課堂形式，**提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，這也是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平非常有效的途徑。但是，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的人群中，往往也存在這樣的一群人，他們因?yàn)楣ぷ?、家庭等原因需要在短時(shí)間內(nèi)快速的提高口語(yǔ)水平，這就給培訓(xùn)教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。因此我們?cè)噲D尋找一種更為合理便捷的教學(xué)方式，即“一對(duì)一”教學(xué)。

   環(huán)球語(yǔ)言教練，體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)**品牌，專注成人英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、出國(guó)英語(yǔ)及企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)。多年來一直專注英語(yǔ)的培訓(xùn)及研究，多次受邀到各大企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與分享，為各大企業(yè)及單位提供專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，與國(guó)外多個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，不斷引入國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念，幫助更多中國(guó)人攻克英語(yǔ)，提高口語(yǔ)應(yīng)用能力。品牌特色致力于打造全英學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造猶在國(guó)外語(yǔ)言氛圍。每個(gè)校區(qū)具備完善教學(xué)設(shè)施，環(huán)境優(yōu)雅。設(shè)有休閑區(qū)，咖啡吧及多媒體教室，讓學(xué)員在輕松愉悅中享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。為了保證教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)員個(gè)性化的需求和中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，專門設(shè)有精品小班課、外教口語(yǔ)沙龍、十二類專項(xiàng)突破增值課、英語(yǔ)角、VIP一對(duì)一定制課程、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)課及網(wǎng)絡(luò)在線課等不同的授課模式，同時(shí)還不定期舉辦各種英語(yǔ)party、節(jié)日活動(dòng)、戶外活動(dòng)及各類英語(yǔ)比賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。信服對(duì)于中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)的需求剛剛好，針對(duì)性比較強(qiáng)。

    不限課時(shí)循環(huán)學(xué)習(xí)成人會(huì)員學(xué)員會(huì)員期間不限課時(shí)循環(huán)學(xué)習(xí)，效果更有保障。2、精品小班教學(xué)4-10人以內(nèi)精品小班授課，同時(shí)結(jié)合情節(jié)模擬、互動(dòng)練習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行，更加有利于學(xué)習(xí)效果及運(yùn)用能力提升。3、中外教結(jié)合全英授課根據(jù)學(xué)員水平不同進(jìn)行中教外教結(jié)合上課，讓學(xué)員有一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)，全英教學(xué)，讓學(xué)員處在一個(gè)的英文環(huán)境，不用跨洋過海就能享受到地道的英語(yǔ)交流。4、體驗(yàn)式、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)采用體驗(yàn)式、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)理念，讓學(xué)員成為課堂的主角，讓課堂更加生動(dòng)有趣。5、科學(xué)精細(xì)的水平測(cè)試分級(jí)、升級(jí)考核體系及個(gè)性化的課程設(shè)置結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技能要求進(jìn)行精細(xì)級(jí)別劃分，分為9個(gè)級(jí)別，由專業(yè)講師對(duì)學(xué)員進(jìn)行水平測(cè)定，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦適合自己水平的課程。每個(gè)級(jí)別進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的升級(jí)考核，通過考核可進(jìn)入下一級(jí)別學(xué)習(xí)。同時(shí)，每個(gè)課程的設(shè)計(jì)完全符合各階段水平的學(xué)習(xí)需求，更具科學(xué)性和人性化，從而獲得更為高效的學(xué)習(xí)成果。 現(xiàn)在職場(chǎng)環(huán)境變化大了，需要做中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)。江蘇專業(yè)中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)外企外籍人員

信服這家機(jī)構(gòu)是有比較多的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)口碑好中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)

    學(xué)英語(yǔ)，環(huán)球語(yǔ)言教練告訴你什么才是正確的選擇課程價(jià)格環(huán)球語(yǔ)言教練：按學(xué)員消費(fèi)水平量身定制課程。其他機(jī)構(gòu)：太低或太無保障。學(xué)習(xí)人數(shù)環(huán)球語(yǔ)言教練：外教一對(duì)一，精品小班上限4人。其他機(jī)構(gòu)：外教1對(duì)6-班上課。上課時(shí)間環(huán)球語(yǔ)言教練：時(shí)間地點(diǎn)靈活，學(xué)員自己掌握。其他機(jī)構(gòu)：固定時(shí)間，學(xué)員不自由。環(huán)球語(yǔ)言教練學(xué)員評(píng)價(jià)環(huán)球語(yǔ)言教練真的非常不錯(cuò)，是一家很好的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，收費(fèi)也是比較合理的，還有獨(dú)特的外教一對(duì)一教育方式，也具有豐富的活動(dòng)課來提升學(xué)生的答辯，演講，口語(yǔ)等能力，還具有一批負(fù)責(zé)的外教團(tuán)隊(duì)，這次為自己的孩子在這報(bào)了名，孩子在這沒學(xué)習(xí)好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在就可以隨口說出一句流利的英文，英語(yǔ)水平也直往上升，把孩子交給環(huán)球語(yǔ)言教練我很放心。環(huán)球語(yǔ)言教練值得我們信賴！ 網(wǎng)絡(luò)口碑好中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)