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通過跨文化適應(yīng)培訓(xùn),幫助受訓(xùn)學(xué)員個(gè)體甚至團(tuán)隊(duì),在與其他文化群體成員持續(xù)的接觸中,從內(nèi)心體驗(yàn)到的心理和個(gè)人行為,包括生活,娛樂到業(yè)務(wù)層面,逐漸從文化融合的分離模式、邊緣人模式進(jìn)入到整合模式和融入模式,促進(jìn)他們對(duì)所在地的文化期望逐步進(jìn)入相對(duì)理性和客觀,摒棄盲目性的感性思維因素,**促進(jìn)跨國(guó)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)和成員的生活和業(yè)務(wù)績(jī)效,促進(jìn)跨國(guó)業(yè)務(wù)的發(fā)展和成功。南北中文通過對(duì)上百名在華從事商務(wù)工作的外派人員進(jìn)行問卷調(diào)查和面談,結(jié)合**的跨文化適應(yīng)三維度理論affer等人的適應(yīng)影響因素模型作為基本理論框架,總結(jié)文化距離和外派人員適應(yīng)水平之間的聯(lián)系。從歷史、文化及商業(yè)等角度分分別給予參與跨國(guó)業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行從籠統(tǒng)層面到具體層面的跨文化適應(yīng)培訓(xùn)。 跨文化溝通培訓(xùn)有哪些課程?青島跨文化團(tuán)隊(duì)管理跨文化溝通培訓(xùn)聯(lián)系方式
教學(xué)優(yōu)勢(shì)從企業(yè)實(shí)際問題出發(fā),設(shè)計(jì)系統(tǒng)化項(xiàng)目解決方案,運(yùn)用診斷、工作坊、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等多元化方式實(shí)施落地,幫助企業(yè)改善績(jī)效、優(yōu)化管理2.實(shí)戰(zhàn)型的講師及顧問團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期擁有一支、有特色的專職講師及國(guó)際顧問團(tuán)隊(duì),專研課程的設(shè)計(jì)與開發(fā),量身定制培訓(xùn)內(nèi)容,課程重復(fù)采購(gòu)率達(dá)到90%以上3.國(guó)際化的交流分享平臺(tái)開拓國(guó)際化視野,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維交流行業(yè)及跨行業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),讓我們的學(xué)員360°感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂,與時(shí)代同行,與世界同步!用一句話來講,跨文化管理是“取經(jīng)”,也是“布道”。樹立中國(guó)式的文化營(yíng)銷是一門在企業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)下的新型管理藝術(shù),我們不能完全照搬東道國(guó)文化,放棄優(yōu)勢(shì)、邯鄲學(xué)步,也不能完全按照我們的思維方式行事,我們需要在國(guó)際模式中創(chuàng)造獨(dú)特的、更先進(jìn)的營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)模式來完成我們的豐功偉業(yè)。網(wǎng)絡(luò)正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)案例外籍高管來華就職跨文化溝通培訓(xùn)有什么重要性?
實(shí)際上,盡管文化上存在先進(jìn)和落后之分,但是任何一種文化都有其自身的獨(dú)特價(jià)值是肯定的,這種價(jià)值是與其特殊環(huán)境相匹配的,一種文化現(xiàn)象的產(chǎn)生、存在和發(fā)展與人們生活的具體歷史條件相聯(lián)系的。成功的跨文化溝通要求我們必須培養(yǎng)移情的能力:即在傳遞信息前,先把自己置身于接受者的立場(chǎng)上;接受信息時(shí),先體認(rèn)發(fā)送者的價(jià)值觀、態(tài)度和經(jīng)歷、參照點(diǎn)、成長(zhǎng)和背景。設(shè)身處地體會(huì)別人的處境和遭遇,從而產(chǎn)生感情上共鳴的能力。除了避免文化中心主義外,預(yù)設(shè)差異也是避免文化遷移的重要方法。即,在沒有證實(shí)彼此的相似性前,先假設(shè)存在差異,提高文化敏感性,注意隨時(shí)根據(jù)文化因素調(diào)整自己的觀察角度。預(yù)設(shè)差異從本質(zhì)上來說就是要保持思想的開放性和動(dòng)態(tài)性。
企業(yè)跨文化培訓(xùn)方案通過兩大需求基礎(chǔ)完美匹配,四大維度綜合考量,六大步驟精細(xì)定制。
兩大需求基礎(chǔ)
企業(yè)培訓(xùn)需求 +個(gè)人學(xué)習(xí)需求:定制時(shí)間,定制內(nèi)容,定制規(guī)模
四大考量維度:
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo),員工學(xué)習(xí)條件,員工學(xué)習(xí)目標(biāo)
六大實(shí)施步驟
企業(yè)需求分析→整體方案定制→員工學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)→師生匹配體驗(yàn)→體驗(yàn)反饋滿意→培訓(xùn)方案落地
我們的跨文化溝通培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)?wèi){借其專業(yè)的服務(wù)意識(shí)和課程定制能力,**為有語(yǔ)言文化培訓(xùn)需求或者意向的企業(yè)客戶,提供企業(yè)語(yǔ)言文化及跨文化交際培訓(xùn)方案定制服務(wù)。方案定制完全**,是您確定跨文化培訓(xùn)方案的必要參考!
如果您有任何需求,敬請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們! 跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案建議!
由于人信息處理能力的有限,為了幫助不同文化的人們相互了解,就必須概括文化差異,建立某種文化定型,從這個(gè)意義上說,一定程度的文化定勢(shì)也是不可避免的;然而這些定型對(duì)于差異的“過分概括”或“標(biāo)簽化”又可能人為地制造屏障,妨礙文化間的交流和理解。這并不是說文化定勢(shì)總是錯(cuò)誤的,文化定勢(shì)中通常蘊(yùn)涵著許多準(zhǔn)確的文化觀察。但是文化定勢(shì)很容易以期待文化的形式影響我們對(duì)文化現(xiàn)象的理解?!叭藗兛吹剿麄兯M吹降摹?。人們不但更容易被符合我們期望的東西所吸引,并且往往會(huì)對(duì)事物做出符合我們期望的解釋。文化定勢(shì)可能將我們的認(rèn)識(shí)局限于一個(gè)或兩個(gè)凸現(xiàn)的維度,妨礙我們對(duì)其他同等重要方面的觀察,使我們對(duì)客觀存在的差異渾然不覺,從而導(dǎo)致跨文化溝通的失敗??缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)公司有哪些?南京**跨文化溝通培訓(xùn)課程
越來越多的外企給來中國(guó)上班的外籍員工進(jìn)行中國(guó)文化培訓(xùn)!青島跨文化團(tuán)隊(duì)管理跨文化溝通培訓(xùn)聯(lián)系方式
模塊六:身體語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn):身體語(yǔ)言不僅*是握手、微笑、聳肩。多數(shù)時(shí)候,身體語(yǔ)言比語(yǔ)言更為準(zhǔn)確。但不同的文化背景下,身體語(yǔ)言存在著極大的差異,就如同語(yǔ)言一樣。看不懂身體語(yǔ)言,就如同聽不懂別人的語(yǔ)言。通過該模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)員認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)身體語(yǔ)言不同的解讀,以在身體語(yǔ)言的使用中避免沖tu,贏得信任◆手勢(shì)的差異◆空間感差異◆身體語(yǔ)言的解讀模塊七:英語(yǔ)適應(yīng)學(xué)習(xí)重點(diǎn):語(yǔ)言一致,理解迥異。使用同一種工作語(yǔ)言依舊會(huì)造成誤解,通過學(xué)習(xí)來了解更多要點(diǎn)以避免信息失真。◆口音適應(yīng)◆詞義差異◆國(guó)際英語(yǔ)模塊八:國(guó)際商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)重點(diǎn):面對(duì)不同文化背景的交流對(duì)象應(yīng)遵循不同的禮儀標(biāo)準(zhǔn),掌握多文化環(huán)境中的交流技能◆商務(wù)禮儀基礎(chǔ)◆特定環(huán)境禮儀◆禁忌與習(xí)俗。青島跨文化團(tuán)隊(duì)管理跨文化溝通培訓(xùn)聯(lián)系方式
南北中文 – 實(shí)現(xiàn)你的漢語(yǔ)夢(mèng)
Since 2007
南北中文(SN Mandarin)是國(guó)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力和規(guī)模的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。2007年成立以來,先后為來自超過40個(gè)國(guó)家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、南北中文在線和環(huán)球語(yǔ)言教練四個(gè)服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對(duì)一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語(yǔ)定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語(yǔ)言和文化培訓(xùn)服務(wù);國(guó)際交流學(xué)院為海外來華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目;南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來華留學(xué)提供在線和移動(dòng)學(xué)習(xí)方案,且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開放;環(huán)球語(yǔ)言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語(yǔ)(英、法、德、意、西、日、韓、泰)培訓(xùn)服務(wù),不對(duì)外開放。