濟(jì)南線下PMI-PBA班級(jí)

持有PMI-PBA能幫助企業(yè)解決哪些問(wèn)題？

1.能有效解決企業(yè)組織/產(chǎn)品/流程存在的問(wèn)題，更快地找到商機(jī)。

2.能有效理解，引導(dǎo)利害關(guān)系人說(shuō)出需求，跟蹤需求處理情況，提高需求管理能力。

3.對(duì)癥下藥，找對(duì)專(zhuān)案，專(zhuān)案的效果再也不會(huì)不如預(yù)期。

4.學(xué)習(xí)多種分析方法，無(wú)論是企業(yè)/組織的現(xiàn)狀、需求、實(shí)施效果等方面，都可以加強(qiáng)分析能力。

5.職場(chǎng)升職加薪。

誰(shuí)適合PBA認(rèn)證考試？

業(yè)務(wù)分析師。系統(tǒng)分析師。項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理。開(kāi)發(fā)人員，測(cè)試人員。 PMI-PBA多少分過(guò)關(guān)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-PBA比較好,清暉專(zhuān)注PMI-PBA培訓(xùn)15年。濟(jì)南線下PMI-PBA班級(jí)

PMI-PBA認(rèn)證價(jià)值:

宏觀層面:跳出自己的觀察。

中觀層面:立足自己正視問(wèn)題。

微觀層面:深入分析問(wèn)題。

PMI-PBA認(rèn)證對(duì)象

:敏捷團(tuán)隊(duì)成員、商業(yè)架構(gòu)師、商業(yè)流程分析師、商業(yè)主題**、數(shù)據(jù)、功能、操作、系統(tǒng)或用戶(hù)體驗(yàn)分析師、企業(yè)商業(yè)分析師、產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品所有者、項(xiàng)目經(jīng)理、需求、軟件需求、系統(tǒng)或價(jià)值工程師、需求經(jīng)理。

越來(lái)越多的組織意識(shí)到商業(yè)分析是一個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，許多人準(zhǔn)備在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。不同行業(yè)、不同軟件應(yīng)用解決方案、不同技術(shù)、不同經(jīng)驗(yàn)用解決方案，不同的技術(shù)，不同的經(jīng)驗(yàn)水平。 南寧清暉項(xiàng)目管理PMI-PBA有用嗎清暉PMI-PBA培訓(xùn)-15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!線上+線下混合式學(xué)習(xí)。

問(wèn)題―—現(xiàn)實(shí)（是什么）和理想（應(yīng)該是什么）之間相差的結(jié)果，而且需要現(xiàn)在或?qū)?lái)采取行動(dòng)。

具有"問(wèn)題思維"的人，他們的邏輯更強(qiáng)大，更關(guān)注怎樣避免失敗和錯(cuò)誤，動(dòng)力模式是“避兇”。

在商業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中，目標(biāo)思維的人會(huì)去打先鋒，但是他們往往帶有一種理想化的思想，可能到了問(wèn)題嚴(yán)重影響到商業(yè)目標(biāo)的時(shí)候，才會(huì)看到問(wèn)題。這時(shí)候，問(wèn)題思維的人就會(huì)負(fù)責(zé)善后，二者之間可以很好地展開(kāi)合作，根據(jù)事物的不同階段確定主次關(guān)系來(lái)進(jìn)行分析。

在商業(yè)項(xiàng)目的初創(chuàng)階段，需要有強(qiáng)大的開(kāi)拓力，應(yīng)以目標(biāo)思維為主。在穩(wěn)定發(fā)展階段，以保證平衡為要?jiǎng)?wù)，這時(shí)候要以問(wèn)題思維為主。問(wèn)題思維在這個(gè)階段可以發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，因?yàn)樵谇捌诘倪^(guò)程里，很多問(wèn)題已經(jīng)暴露了出來(lái)，如果不去主動(dòng)解決，可能會(huì)讓整體方向出現(xiàn)偏移。比如對(duì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析，從財(cái)務(wù)上進(jìn)一步判斷它是否符合企業(yè)目標(biāo)。如果出現(xiàn)了偏差，就要尋找解決方法和突破端口。

在項(xiàng)目中，問(wèn)題思維可以助力理解問(wèn)題的本質(zhì)與問(wèn)題的分類(lèi)，讓項(xiàng)目管理者具有更加敏銳的感知能力。從邏輯中覺(jué)察業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題。

商業(yè)分析是什么?

根據(jù)書(shū)面意義的解釋?zhuān)虡I(yè)分析，是識(shí)別業(yè)務(wù)需求和確定業(yè)務(wù)問(wèn)題解決方案的研究學(xué)科。通常包括戰(zhàn)略規(guī)劃、流程改進(jìn)、組織變更、以及通過(guò)數(shù)據(jù)分析等手段來(lái)研究解決問(wèn)題。

說(shuō)白了，就是在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，通過(guò)科學(xué)的調(diào)查和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析，做出成功的決策去指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展。在當(dāng)代環(huán)境里，所有的企業(yè)面臨著瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境，所謂30年河?xùn)|，30年河西，對(duì)于現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，能不能活下來(lái)，可能就是一個(gè)決策的影響。幾個(gè)月的時(shí)間就能讓企業(yè)關(guān)門(mén)倒閉。

那么為了在這種環(huán)境中取得更好的發(fā)展，企業(yè)就要不斷做出正確的決策。商業(yè)分析的目的就是通過(guò)收集相關(guān)的資料信息，進(jìn)行整理分析后，更好的指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行決策，這里的決策包括但不限于:·進(jìn)入新的領(lǐng)域·開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品·企業(yè)組織架構(gòu)調(diào)整·投資并購(gòu)其他企業(yè)·渠道優(yōu)化所以商業(yè)分析對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，甚至決定著企業(yè)的生死。由此可以看出商業(yè)分析的價(jià)值:能夠?yàn)槠髽I(yè)在變化的市場(chǎng)環(huán)境中，提供更加良好的決策支持。 清暉PMI-PBA報(bào)考,全國(guó)40+城市線下開(kāi)班,面授+遠(yuǎn)程混合式授課模式,比的就是服務(wù)!

《商業(yè)分析師指南》為負(fù)責(zé)實(shí)施商業(yè)分析職業(yè)人士準(zhǔn)備，商業(yè)分析是一項(xiàng)關(guān)鍵能力，可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握通用商業(yè)分析語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)框架，迭代提升商業(yè)意識(shí)和思維模式，理解構(gòu)成商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)人士(BA)能力相關(guān)知識(shí)、技能和職業(yè)素質(zhì)，商業(yè)分析師職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展提供指南。

《指南》提供6大商業(yè)分析師BA關(guān)鍵能力（分析能力、**判斷、溝通技能、個(gè)人技能、領(lǐng)導(dǎo)技能和工具知識(shí)）能力模型和核對(duì)單，為商業(yè)分析能結(jié)合自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才干規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，高效快速地掌握商業(yè)分析師應(yīng)知應(yīng)會(huì)，尤其是有志成為職業(yè)商業(yè)分析師的必選項(xiàng)，是市場(chǎng)上“鉆石”級(jí)資格從業(yè)證書(shū)。 PMI-PBA報(bào)考需要什么條件,清暉提示,PMI-PBA考試有兩個(gè)要求,1.是學(xué)歷要求2.是工作經(jīng)驗(yàn)要求！鄭州清暉項(xiàng)目管理PMI-PBA哪家好

2022年P(guān)MI-PBA報(bào)名要求,PMI-PBA考試條件?濟(jì)南線下PMI-PBA班級(jí)

PMI-PBA®認(rèn)證注重商業(yè)分析領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能，證明持證人士能夠和相關(guān)方有效合作，定義業(yè)務(wù)需求與項(xiàng)目產(chǎn)出并成功達(dá)成項(xiàng)目業(yè)務(wù)目標(biāo)。

PMI-PBA®認(rèn)證資格：

具備35小時(shí)以上的商業(yè)分析實(shí)踐培訓(xùn)課程經(jīng)歷

滿足規(guī)定時(shí)長(zhǎng)的商業(yè)分析與項(xiàng)目工作經(jīng)歷

①大學(xué)以上學(xué)歷：3年4500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí))

②高中以上學(xué)歷：5年7500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí))

PMI-PBA®認(rèn)證方式：

PMI-PBA®認(rèn)證在國(guó)內(nèi)由國(guó)家外專(zhuān)局中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)組織報(bào)名與考試。

考試形式：紙筆考試，試題中英文對(duì)照，200個(gè)單項(xiàng)選擇題

考試時(shí)間：4個(gè)小時(shí)，每年4次考試，分別在3，6，9，,12月的某個(gè)周六周日,與PMP考試日期相同。 濟(jì)南線下PMI-PBA班級(jí)

上海清暉管理咨詢(xún)有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)深耕行業(yè)多年，始終以客戶(hù)的需求為向?qū)?，為客?hù)提供***的PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)創(chuàng)始人傅永康，始終關(guān)注客戶(hù)，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。