早先在2014年2月，通過電子學(xué)生證一刷，就可以**或低價(jià)玩轉(zhuǎn)滬上數(shù)十家博物館、展館和科普教育基地。同年3月更有昆蟲博物館、青少年科技探索館、東方體育中心等71家社會場館對電子學(xué)生證開放，學(xué)生可以通過刷電子學(xué)生證的方式**進(jìn)入或是低價(jià)進(jìn)入的待遇。特別是上海中醫(yī)藥博物館對電子學(xué)生證的開放得到很多同學(xué)的喜歡，上海中醫(yī)藥博物館的“鎮(zhèn)館之寶”就是，清乾隆（1744年）御制的針灸銅人。據(jù)錦盒文字和文獻(xiàn)記載，它是乾隆帝為褒獎(jiǎng)編纂《醫(yī)宗金鑒》有功之臣，于乾隆九年御制的針灸銅人之一。如果你想了解博大精深的中醫(yī)藥文化，如果你想體驗(yàn)當(dāng)一回實(shí)習(xí)醫(yī)生，上海中醫(yī)藥博物館是你不能錯(cuò)過的地方。在這個(gè)館里，你可以去客串當(dāng)一名實(shí)習(xí)“中醫(yī)”，像模像樣地“望問聞切”，觀看舌苔、舌質(zhì)形象液晶屏，使用按切脈象模型和脈象儀，操練中醫(yī)診斷和技巧。如果你好奇“葫蘆里賣的什么藥”，不妨去認(rèn)一認(rèn)品目繁多的中藥標(biāo)本，比如麝香、野山人參、靈芝、冬蟲夏草等。教育信息化家?；釉儐枅?bào)價(jià)
成績?nèi)喊l(fā)老師導(dǎo)入成績后，即可發(fā)送成績給家長，也可進(jìn)入成績?nèi)喊l(fā)界面，選擇需要發(fā)送的考試成績，發(fā)送時(shí)，老師可以添加評語，系統(tǒng)會自動匹配發(fā)送，家長接收到的是自己小孩的成績，看不到別人的成績。 成績分析教師上傳的每一次考試成績均可進(jìn)行分析，分析內(nèi)容包括：基本成績及排名、平均分、良好率、及格率等。 校方成績對于學(xué)校統(tǒng)一的、重要的考試，可統(tǒng)一進(jìn)行分析評估。學(xué)校負(fù)責(zé)人創(chuàng)建考試，導(dǎo)入各班各科成績，即可形成完善的、具體的分析數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表格也可導(dǎo)出、打印。重慶人員定位家校互動
家?；?家校互動就是家長與老師通過短信方式取得及時(shí)的聯(lián)系，老師會通過短信向家長發(fā)報(bào)學(xué)?；顒?，通知等等。 中文名家校互動 方 式 通過短信方式 內(nèi) 容 向家長發(fā)報(bào)學(xué)?；顒樱ㄖ鹊? 2007年上海**實(shí)事項(xiàng)目之一 “家?；印笔?007年上海**實(shí)事項(xiàng)目之一，由上海市信息委、上海市教育委員會聯(lián)合推動，為中學(xué)、小學(xué)的學(xué)生、教師、家長服務(wù)，**提供相互溝通交流的網(wǎng)上互動平臺。家校互動用戶可以方便地獲取個(gè)性化的教學(xué)信息（例如：自己的、本班的）、享受豐富的網(wǎng)上教育資源。 加入條件 在上海市工作的中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)的教師、就讀學(xué)生及其家長（每名學(xué)生可對應(yīng)多位家長），都可以成為家校互動用戶。為保障用戶個(gè)人信息安全，所有用戶都應(yīng)申請成為“市民信箱”實(shí)名制用戶。
課表公告實(shí)時(shí)共享 在班級公告中，會展示出教師發(fā)布的公告信息，重要信 息將不會錯(cuò)過，而課程表更是學(xué)生們必備之物。 短信收發(fā)，交流聯(lián)系更密切 家校互動的特點(diǎn)就是讓家長深度參與教育過程，因此，系統(tǒng)提供了教師和家長直接的實(shí)時(shí)短信互動，并共享了班級內(nèi)教師和家長的聯(lián)系方式，以便隨時(shí)了解學(xué)生在校情況，實(shí)現(xiàn)家校之間的雙向互動 作業(yè)答疑，師生互動更及時(shí) 教師在線留作業(yè)，學(xué)生在線做作業(yè)，系統(tǒng)自動判作業(yè)，家長實(shí)時(shí)查結(jié)果，在線作業(yè)為課堂教學(xué)提供更便捷的服務(wù)。在線答疑為師生提供答疑解惑的平臺，在這里，您可以幫到有疑問的學(xué)生，也可以與大家攜手并進(jìn)。
上文提及的家?；?為一個(gè)典型的應(yīng)用, 隨著時(shí)間的發(fā)展, 技術(shù)的進(jìn)步, 家?；右呀?jīng)從單純的查詢發(fā)展到實(shí)時(shí)的溝通與互動。 根據(jù)目前應(yīng)用較為大量的家?；赢a(chǎn)品, 總結(jié)出的幾個(gè)功能點(diǎn)。 1. 家長接收來自于學(xué)校/教師的短信息。 2. 家長通過網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)生的課表, 查閱學(xué)校行事歷。 3. 家長查閱學(xué)生的考試成績, 學(xué)生各科目的成績走向圖。 4. 家長通過BBS等與教師或其他家長進(jìn)行互動。 當(dāng)然, 單一的家?；痈緹o法滿足上述提及的功能, 如: 學(xué)生的成績走向圖, 雖然只是一張簡單的圖表, 但需要學(xué)生長期以來積累的成績記錄, 標(biāo)準(zhǔn)分等等, 家校互動只是一個(gè)衍生品, 其更多的數(shù)據(jù)來源于學(xué)校整體的數(shù)字資源, 只有這樣, 家?；硬拍苷嬲鸬交拥淖饔?。 [3] 廣東室內(nèi)定位家?；?/p>
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家?；印獦?gòu)建智慧教育生態(tài)圈 “家?；印睂⒄n堂互動、學(xué)校管理、教育云平臺深入整合，為學(xué)校、家庭、個(gè)人創(chuàng)建的一個(gè)科學(xué)、和諧、智慧的家校互動平臺，能有效減輕老師工作負(fù)擔(dān)，推動家長深度參與教育，形成統(tǒng)一的教育合力，使教育能量比較大化，幫助孩子健康成長。 班級動態(tài)一覽無余 在班級動態(tài)中，可以看到班級成員的動態(tài)，同時(shí)也提供 了站內(nèi)分享、上傳照片、上傳文件、發(fā)布公告和發(fā)表動 態(tài)等。這里是獲取班級實(shí)時(shí)信息的比較好地點(diǎn)。教育信息化家?；釉儐枅?bào)價(jià)
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