常見(jiàn)防欺凌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

校園安全管理痛點(diǎn)學(xué)校一范圍廣、隱患多、人密集、危害大如何提前識(shí)別危險(xiǎn)分子，并根據(jù)地點(diǎn)快速制定應(yīng)對(duì)措施?如何提前預(yù)警學(xué)生危險(xiǎn)、異常行為，有效預(yù)防校園高空墜落事故?如何用設(shè)備提高校園安全管理效率，提高校園內(nèi)安全隱患的智能化管理水平?如何保障安保人員準(zhǔn)時(shí)值勤到崗，按要求排查校園安全隱患，筑牢校園安全屏障?

教育局及其他部門(mén)一管理效率低管轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校眾多，管理人員到現(xiàn)場(chǎng)檢查費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如何高效及時(shí)地確保學(xué)校安全?每個(gè)學(xué)校隱患數(shù)量、類(lèi)型和發(fā)生隱患的場(chǎng)所可能性不同，如何加強(qiáng)巡檢監(jiān)督的時(shí)間和力度?校園安全隱患專(zhuān)項(xiàng)排查整治工作開(kāi)展周期長(zhǎng)，部分學(xué)校存在“虛假應(yīng)付”的情況，如何無(wú)時(shí)無(wú)刻地保障校園安全數(shù)據(jù)真實(shí)性，消除校園安全隱患? 預(yù)警信息可視化平臺(tái)可以展示哪些數(shù)據(jù)？欺凌告警統(tǒng)計(jì)、設(shè)備告警數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。常見(jiàn)防欺凌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

    易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)作為智慧校園綜合管控平臺(tái)的關(guān)鍵組成部分，其建設(shè)意義深遠(yuǎn)且重大。在當(dāng)今社會(huì)，校園欺凌問(wèn)題日益受到社會(huì)各界的關(guān)注，它不僅嚴(yán)重侵害了學(xué)生的身心健康，還破壞了校園的和諧氛圍，阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，構(gòu)建一個(gè)高效、智能的防欺凌預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)于預(yù)防、發(fā)現(xiàn)并及時(shí)干預(yù)欺凌事件，保護(hù)學(xué)生免受傷害，具有不可估量的價(jià)值。該系統(tǒng)通過(guò)集成AI人臉識(shí)別、行為分析、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)，能夠全天候、無(wú)死角地監(jiān)測(cè)校園內(nèi)的安全狀況，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為進(jìn)行識(shí)別與預(yù)警。一旦系統(tǒng)檢測(cè)到異常行為或潛在風(fēng)險(xiǎn)，將立即觸發(fā)警報(bào)機(jī)制，通知相關(guān)人員迅速介入處理，從而有效遏制欺凌事件的發(fā)生，保障學(xué)生的安全與健康。此外，易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè)還有助于提升校園管理的精細(xì)化水平，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置。通過(guò)收集、分析學(xué)生行為數(shù)據(jù)，系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)校管理者提供科學(xué)的決策支持，幫助他們更好地了解學(xué)生需求，優(yōu)化管理流程，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，該系統(tǒng)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，為構(gòu)建和諧、安全、健康的校園環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 常見(jiàn)防欺凌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)哪些主體適合咨詢易成功校園防欺凌系統(tǒng)？各級(jí)教育部門(mén)和合作伙伴都適合咨詢易成功校園防欺凌系統(tǒng)。

    欺凌/意外傷害事件突出。校園欺凌/意外傷害/欺凌事件比較為突出，占比分別為、欺凌事件和意外傷害事件急劇上升，校園安防的總體狀況不容樂(lè)觀;校園突發(fā)事件類(lèi)型多，中小學(xué)、幼兒園安全事件尤為比較。不安全事件發(fā)生場(chǎng)所范圍擴(kuò)大·發(fā)生頻率比較高的地點(diǎn)是衛(wèi)生間，其次是宿舍、教室、樓道、操場(chǎng)等區(qū)域，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)日常巡查，對(duì)安全隱患及時(shí)做出處理。公開(kāi)場(chǎng)所發(fā)生頻數(shù)下降，隱蔽場(chǎng)所發(fā)生頻數(shù)上升，增加了校園應(yīng)急管理的難度。安全管理智能化成為提升點(diǎn)。安防監(jiān)控系統(tǒng)智能化。監(jiān)控搭配智能算法對(duì)重點(diǎn)人員、異常行為等智能分析，實(shí)時(shí)推送并預(yù)警，實(shí)現(xiàn)7*24小時(shí)有效管控。設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范智能化。完善校園內(nèi)部/周邊的安全分級(jí)巡查預(yù)警機(jī)制，重點(diǎn)布控。

    重點(diǎn)區(qū)域警戒的痛點(diǎn)與解決方案痛點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生攀爬天臺(tái)/欄桿的實(shí)時(shí)監(jiān)管與有效預(yù)警干預(yù)？如何通過(guò)智能分析提前識(shí)別墜樓前兆的異常行為，并有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？危險(xiǎn)情況發(fā)生后，如何迅速定位到具體個(gè)人，進(jìn)行及時(shí)干預(yù)處置，并確保事后取證的有效性？

    亮點(diǎn)：個(gè)性化警戒線設(shè)置：根據(jù)學(xué)校安全隱患的實(shí)際情況，后臺(tái)靈活設(shè)定區(qū)域警戒線，針對(duì)攀爬等異常行為提前發(fā)出預(yù)警。隱性異常行為預(yù)警：針對(duì)徘徊、滯留等隱性異常行為，系統(tǒng)能提前預(yù)警并進(jìn)行干預(yù)，有效規(guī)避安全事故的發(fā)生。精細(xì)人臉識(shí)別與管控：自動(dòng)識(shí)別人臉信息，精細(xì)關(guān)聯(lián)到學(xué)生個(gè)體及其班主任或安全負(fù)責(zé)人。一旦學(xué)生跨越警戒區(qū)域或出現(xiàn)徘徊、滯留等異常行為，系統(tǒng)將立即自動(dòng)預(yù)警，并通過(guò)智能人員軌跡查詢分析，提供預(yù)警信息?？焖賾?yīng)急響應(yīng)機(jī)制：預(yù)警信息能夠精細(xì)推送至班主任及相關(guān)安全負(fù)責(zé)人，確?？焖賾?yīng)急干預(yù)，減少安全事故的發(fā)生。功能概述：防：通過(guò)區(qū)域警戒功能，設(shè)置并監(jiān)控關(guān)鍵區(qū)域，防止學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)地帶。識(shí)：利用高精度人臉識(shí)別技術(shù)，自動(dòng)識(shí)別學(xué)生跨越警戒區(qū)域的行為，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的徘徊、滯留等異常行為進(jìn)行智能分析預(yù)警。應(yīng)：建立快速應(yīng)急響應(yīng)體系，確保預(yù)警信息能夠及時(shí)推送給相關(guān)人員。 個(gè)性化警戒線設(shè)置：根據(jù)學(xué)校安全隱患的實(shí)際情況，后臺(tái)設(shè)定區(qū)域警戒線，對(duì)攀爬等異常行為發(fā)出預(yù)警。

    易成功提出校園防欺凌系統(tǒng)解決方案，學(xué)校可以安裝AI語(yǔ)音報(bào)警器，該報(bào)警器支持語(yǔ)音關(guān)鍵詞喚醒自動(dòng)報(bào)警，并能聯(lián)動(dòng)監(jiān)控、煙感、紅外線等設(shè)備，為事前預(yù)警、事后取證及校園安全分析提供有力支持。防欺凌系統(tǒng)AI語(yǔ)音報(bào)警器可部署在樓道、衛(wèi)生間、宿舍等關(guān)鍵區(qū)域，一旦發(fā)生欺凌事件，終端智能識(shí)別“救命、打架、辱罵”等關(guān)鍵詞，并自動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)音干預(yù)。AI語(yǔ)音自動(dòng)報(bào)警：AI語(yǔ)音報(bào)警終端智能識(shí)別“救命、打架啦、辱罵”等關(guān)鍵詞，相關(guān)人員收到預(yù)警信息后，可收聽(tīng)預(yù)警錄制音頻、啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)、實(shí)時(shí)喊話制止欺凌事件。分貝檢測(cè)報(bào)警：AI語(yǔ)音報(bào)警終端可以自動(dòng)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)聲音大小，比如哭喊聲，超過(guò)預(yù)設(shè)分貝值和持續(xù)時(shí)間，設(shè)備自動(dòng)報(bào)警。AI語(yǔ)音檢測(cè)時(shí)段可自定義設(shè)置。煙感探測(cè)自動(dòng)報(bào)警：如果欺凌人員嘗試在廁所內(nèi)使用火等物品，煙感報(bào)警器能夠迅速檢測(cè)到煙霧并發(fā)出警報(bào)，提醒安保人員及時(shí)采取措施，避免事態(tài)惡化。紅外報(bào)警：紅外報(bào)警器設(shè)置于宿舍、走廊、樓梯口等關(guān)鍵區(qū)域，配合規(guī)定時(shí)段的禁行措施，在夜間等特定時(shí)間內(nèi)保持高度敏感，保安可以監(jiān)控欺凌行為。聯(lián)動(dòng)周邊視頻：系統(tǒng)會(huì)迅速自動(dòng)調(diào)取AI語(yǔ)音報(bào)警器周邊的視頻錄像。安保人員能夠及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況。易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)的人員徘徊監(jiān)測(cè)功能為校園安全筑起了一道堅(jiān)實(shí)的防線。常見(jiàn)防欺凌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

AI語(yǔ)音防欺凌報(bào)警終端可以部署在哪些區(qū)域？樓道、衛(wèi)生間、宿舍等隱蔽區(qū)域。常見(jiàn)防欺凌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

AI語(yǔ)音報(bào)警器可部署在學(xué)校樓道、衛(wèi)生間、宿舍等關(guān)鍵區(qū)域，一旦發(fā)生欺凌事件，終端智能識(shí)別“救命、打架、辱罵”等關(guān)鍵詞，并自動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)音干預(yù)。AI語(yǔ)音自動(dòng)報(bào)警：AI語(yǔ)音報(bào)警終端智能識(shí)別“救命、打架啦、辱罵”等關(guān)鍵詞，相關(guān)人員收到預(yù)警信息后，可收聽(tīng)預(yù)警錄音、實(shí)時(shí)喊話制止欺凌事件。聯(lián)動(dòng)周邊視頻：系統(tǒng)會(huì)迅速自動(dòng)調(diào)取AI語(yǔ)音報(bào)警器周邊的視頻錄像。安保人員能夠及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況，迅速根據(jù)報(bào)警點(diǎn)位定位事件發(fā)生地，從而及時(shí)采取制止措施。常見(jiàn)防欺凌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)