北京閱讀成長學(xué)習(xí)方式

閱讀體驗(yàn)感好的還是紙質(zhì)書，因?yàn)樵诜喌倪^程中可以讓自己很快的沉靜下來，書香能讓我們更專注于閱讀中，而且可以邊讀邊把自己喜歡的段落標(biāo)記下來，把自己的理解和感想及時(shí)寫在書頁上。但在旅途和上下班的路途中，帶本書尤其是頁碼較多的書，也是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，這個(gè)時(shí)候電子書閱讀器就是旅途閱讀神器，即減負(fù)又不像手機(jī)和平板電腦有各種提示和信息來分散閱讀時(shí)的注意力。在做閱讀標(biāo)記時(shí)，我選擇使用了奧野宣之先生的“做記號的三個(gè)步驟”，通過三步法，即通讀了全文，又對重點(diǎn)精彩部分進(jìn)行了兩次重讀，經(jīng)過反復(fù)咀嚼消化，會有更深層次的理解和收獲。進(jìn)入閱讀世界的時(shí)候，所有束縛都不再存在?？梢院拖荣t對話，也可以化身為書中的任何角色，體驗(yàn)不同人生。北京閱讀成長學(xué)習(xí)方式

培養(yǎng)閱讀能力，為閱讀做準(zhǔn)備。只有擁有了一定的閱讀能力，才可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。一年級的孩子剛上學(xué)，識字非常有限，同時(shí)老師在校教育時(shí)間也是很有限的，因此家長在家的引導(dǎo)幫助尤為重要。作為家長，我在家里會讓孩子多學(xué)習(xí)生字運(yùn)用，多了解字面意思，我告訴她“你只有學(xué)會拼音，學(xué)會生字，明白意思，才可以不需要媽媽幫助，讀到更多有趣的故事，而且還可以講給媽媽聽?！币虼说侥壳盀橹刮业膶氊愐呀?jīng)掌握的生字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本。她自己學(xué)會了很多的生字，就可以完全自主閱讀，從閱讀中找到了樂趣。這都將化為繼續(xù)閱讀的動力，進(jìn)而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。北京閱讀成長學(xué)習(xí)方式書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。

閱讀的精髓在于是否帶著問題去閱讀，這樣閱讀才能有所成長。閱讀實(shí)用型的書與閱讀小說、文學(xué)不同，前者大部分時(shí)候是為了娛樂自己，豐富自己額精神世界，而后者是一個(gè)與各種角色溝通對話的過程，并希望通過這種方式得到職業(yè)技能和心智上的成長。所以實(shí)用型的書閱讀起來會更有目的性，會比小說讀起來更慢、更累，但終得到的效果也會立竿見影。我個(gè)人的閱讀習(xí)慣是將實(shí)用型書的閱讀過程分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都是與不同的身份角色進(jìn)行對話論辯的過程，從對話與溝通中把握問題的精髓。

把一個(gè)知道和不知道健身后身體會變得健康的人相比較，知道的人往往比不知道的人運(yùn)動得更投入。閱讀也是相同的道理，當(dāng)家長們知道為什么要親子閱讀之后，實(shí)施起來往往更加科學(xué)。閱讀具有愉悅、教育、認(rèn)知、審美等功能，獲得知識只是其中的一個(gè)部分。在參與親子閱讀的過程中，家長能夠隨時(shí)掌握孩子的閱讀取向，這樣和孩子的溝通就更有共同點(diǎn)。親子閱讀的重要作用是能增進(jìn)親子互動關(guān)系，培養(yǎng)受益終生的閱讀習(xí)慣，奠定終身學(xué)習(xí)的基本能力。所以家長們應(yīng)該樹立正確的親子閱讀理念，不能一味地強(qiáng)調(diào)親子閱讀是為了獲得知識，那是一種片面狹隘的認(rèn)識，也不利于親子閱讀的有效開展。書籍是他人智慧的結(jié)晶，通過閱讀你可以了解到遇到相同問題時(shí)，別人解決問題的方法，避免你走過多的彎路。

閱讀是豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的行為，在親子閱讀中父母應(yīng)基于孩子的身心發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)引導(dǎo)孩子把書上內(nèi)容與生活中的內(nèi)容聯(lián)系起來，在具體的生活細(xì)節(jié)中幫助孩子進(jìn)一步理解書本中隱藏的深刻道理。比如閱讀完《云娃娃》繪本后，孩子認(rèn)識到云有各種各樣的形狀，在生活中家長就可以與孩子一起看看我們頭頂上的云娃娃變成了什么。家庭親子閱讀是孩子與家長共享美好時(shí)光的一個(gè)重要途徑，在親子閱讀中不僅滿足孩子對親情的需求，也可以提升家長的閱讀能力，促進(jìn)孩子與家長的共同進(jìn)步。如果我們在進(jìn)行親子閱讀時(shí)能注意以上三點(diǎn)，我相信我們能收獲更多。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價(jià)和探究文章的思維過程。中小學(xué)閱讀成長檔案

閱讀的過程不單是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。北京閱讀成長學(xué)習(xí)方式

回歸教育本質(zhì)，力推閱讀行動 ----昂立，培養(yǎng)孩子一個(gè)受益終身的好習(xí)慣 移動互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時(shí)，也約束了人類，人類變得越來越離不開手機(jī)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報(bào)告！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益。暇時(shí)間來閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益。北京閱讀成長學(xué)習(xí)方式