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按照不同加工深度為依據(jù)劃分為零次文獻、一次文獻、二次文獻、三次文獻。 零次文獻：主要指尚未經(jīng)過系統(tǒng)整理形成一次文獻的零散資料，如未正式發(fā)表的書信、手稿、討論稿、實驗的原始數(shù)據(jù)、工程草圖、人們在某些專業(yè)會議上口頭交流的經(jīng)驗或某些論點等。 一次文獻：主要指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻，如圖書專著、期刊論文、專利說明書等。 二次文獻：主要指文獻工作者對一次文獻進行加工、提煉和壓縮之后得到的產(chǎn)物，是為了便于管理利用一次文獻而編輯、出版和累積起來的工具性文獻，一般包括目錄、題錄、文摘、索引等。 三次文獻：主要指對有關的一次文獻和二次文獻進行深入的分析研究之后綜合概括而成的產(chǎn)物，具體包括述評、綜述、文獻指南等。針對圖書館等大型藏書場所，為了方便檢索，書籍上會有索書號。湖北校園圖書檢索機口碑推薦

與傳統(tǒng)的信息資源相比，網(wǎng)絡信息資源類型也更加豐富，常見的劃分方法如下。 ① 從信息內(nèi)容來看，可以分為新聞信息、學術信息、教育信息、休閑娛樂信息、文學藝術信息、醫(yī)療保健信息等類型。樂信息、文學藝術信息、醫(yī)療保健信息等類型。 ② 從表現(xiàn)形式來看，可包括文字、圖片、音頻、視頻和多媒體等多種形式。 ③ 按所對應的非網(wǎng)絡信息的類型劃分，可包括圖書館藏目錄、電子書刊、參考工具書、數(shù)據(jù)庫和其他類型的信息。 ④ 按人類信息交流的方式，可分為非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物。 ⑤ 按信息存取方式，可分為郵件型、電話型、揭示板型、廣播型、圖書館型、書目型。 ⑥ 按網(wǎng)絡信息資源的層次，可分為指示信息、信息單元、文獻、信息資源、信息系統(tǒng)等。湖北校園圖書檢索機口碑推薦學會圖書文獻檢索，是學生學會學習的一種重要體現(xiàn)方式。

高中階段，隨著高考的改變，對學生的教育不再是傳統(tǒng)的文理科知識學習，需要大量的研究型學習，這個時候，知識不再是單一的內(nèi)容，要完成某個研究，需要的是多學科、跨學科的融合，因此學生對檢索的需求更加迫切，大部分學生會使用專業(yè)的檢索軟件進行計算機檢索，部分高中，已經(jīng)在開始嘗試知識圖譜的檢索工具，把老師、學生和跨校之前的知識點匯集起來，通過計算，行程專業(yè)的知識圖譜，學生在檢索的時候，可以通過知識圖譜進行關聯(lián)，意想不到的跨學科資源就可以馬上提供給到學生，為學生的學習支撐和研究提供了便利，準卻化。

圖書檢索只是文獻檢索和信息搜索的一個部分或者一個過程，但是現(xiàn)在大部人會混為一談。文獻信息分為3類， 1、：按照記錄方式和載體材料為依據(jù)劃分書寫型文獻信息資源、印刷型文獻信息資源、縮微型文獻信息資源、機讀型文獻信息資源、聲像型文獻信息資源。 書寫型文獻信息資源：一般以紙張為載體，記錄方式為人工抄寫，包括手稿、信件、日記、原始檔案等。 印刷型文獻信息資源：主要以紙張為載體，記錄方式主要是印刷技術，包括油印、鉛印、膠印、木版印刷、復印、激光打印等。 縮微型文獻信息資源：以感光材料為載體，記錄方式主要是光學記錄技術，主要類型有縮微膠卷、縮微平片、縮微卡片等。 機讀型文獻信息資源：以磁介質(zhì)、光介質(zhì)材料為載體，記錄方式為磁錄、光錄技術，主要類型有磁帶、磁盤、軟盤、光盤等。 聲像型文獻信息資源：以感光材料和磁性 。 圖書發(fā)展至近，內(nèi)容上的檢索方式還依然存在：比如章節(jié)目錄。

機器人檢索是目前新起的一種檢索方式，如聲閱小閱機器人就是中小學很喜歡的檢索工具。通過人臉識別，機器人可以做到主動招領打招呼，增加了趣味性；通過語音直接提問，機器人提問和回答，增加了交流感和體驗感；機器人和圖書館系統(tǒng)無縫對接，可以實時的把圖書數(shù)據(jù)報給讀者，此外，機器人還可以帶領讀者去找書：通過互動提問和回答查詢到圖書館有圖書后，可以由機器人帶領到具體的位置，找到具體圖書。雖然在一定層度上，降低了檢索者專業(yè)檢索的能力需求，但是作為學校圖書館的一個新任務，帶來的體驗感是替代不了的。在卷軸中，為了方便檢索，會提供一個書籍排，上面寫有書籍名稱主題詞等內(nèi)容。湖北放心選圖書檢索機誠信推薦

圖書文獻檢索發(fā)展至今，各機構(gòu)根據(jù)實際使用延申了個性化多樣化的檢索方式，如跨校檢索、聯(lián)盟檢索。湖北校園圖書檢索機口碑推薦

卷軸是中國唐代之前的書籍裝訂形式，早期的不用時便卷起來的簡冊和帛書均屬于卷軸類書籍，由于卷起來后，看到的是一卷圖書，沒有封面也沒有封底書名作者等任何信息，為了歸位和圖書檢索方便，會在每個卷軸的綁線上掛著一個小牌子，牌子上會有卷軸的主要信息，比如內(nèi)容的類別、作者等。對于圖書的整理來說，管理員可以根據(jù)牌子類別對圖書進行分類，降低了對內(nèi)容里面所需要的專業(yè)性。對檢索者來說，只需要告知管理員，由管理員帶為尋找。由于對卷軸的保存是有環(huán)境需求的，因此大部分卷軸的館藏地不會讓讀者自由進入。湖北校園圖書檢索機口碑推薦