江蘇高中圖書漂流角方案

圖書漂流，傳遞著書香，讓書在傳遞中體現(xiàn)知識的價值；圖書漂流，傳遞著誠信，它 是對公民道德素養(yǎng)、誠信和共享意識的考量；圖書漂流，傳遞著情誼，每一本書都隱含著一 顆奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人的熱誠之心。 中國人歷來就有“讀萬卷圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，創(chuàng)意來自海上 的漂流瓶。這種以書會友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式，使得“知識因傳播而美麗”。 悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久，讓“圖書漂流”分享時尚閱讀的 快樂，燃起我們的閱讀激情，從而為推動我校向?qū)W習(xí)型學(xué)校轉(zhuǎn)變，促進文化繁榮，實現(xiàn)學(xué)校 內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量！這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。江蘇高中圖書漂流角方案

在征集相關(guān)圖書兵進行整理分類過后，本圖書漂流站將正式開放。同學(xué) 們可在漂流站進行自主借閱、瀏覽。挑選好自己所需書籍后，認(rèn)真填寫圖書 漂流卡。若提前看完可根據(jù)漂流卡上聯(lián)系方式歸還或借閱其他圖書。漂流卡 還可以寫上想說的話，以書交友。圖書主人可以隨時尋找自己書籍下落。在 活動期間，要有專門的人記錄圖書漂流情況。整理漂流意見與建議、針對借 閱圖書次數(shù)、填寫的交流感悟等，定期評選出“**佳貢獻(xiàn)獎”、“**愛讀書者”、 “**佳感悟獎”等獎項。 上海共建圖書漂流角閱讀新模式孩子的成長過程，也是家長的學(xué)習(xí)過積。通過圖書漂流活動，給家長們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 1、幫助每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排 中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半 小時。 2、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字 意，把識字與閱讀結(jié)合起來。 3、提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾 個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容 包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

圖書漂流提示語精選 1. 人的知識愈多，人的本身也愈臻完善 2. 書是學(xué)習(xí)的寶庫，只有我們愛護它，它才會給我們提供**大的知識財富 3. 知識是成功的鑰匙，只有我們把握好這把鑰匙，才可以進入成功之門 4. 筆聲，紙聲，翻書聲，此時無聲勝有聲 5. 請把你的錢帶回你的家，請把圖書館的書留下 6. 輕輕的來，靜靜的找，細(xì)細(xì)的讀，悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長 9. 理想的書籍是智慧的鑰匙 10. 吾生而有涯，而知也無涯 11. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人 13. 看書該是云淡風(fēng)清，平湖秋月 14. 生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴 15. 人生應(yīng)該生氣勃勃，我們應(yīng)該始終對文學(xué)充滿好奇 "讀書表面看起來似乎對人幫助不大，但這些東西遲早會變成你的骨頭和血肉，和你融為一體。

圖書擁有漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向 上的精神面貌的知識工程。它將**教育全校大學(xué)生讀書，并檢驗讀 書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不**是圖書，是書香，是知識、 更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神 秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿枯燥乏味了趣味，提高了學(xué)生 的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書覺悟，提高學(xué)生的文化底蘊，充分 體現(xiàn)湖大人的美德。電子書圖書的漂流涌動于湖大整個校區(qū)，為湖大 的文化基本建設(shè)，增添了縷縷書香。同時讓全校師生了解圖書漂流圖 書活動，引起同學(xué)們同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想 的信念深入人心，鼓勵在校學(xué)生積極捐書，適時增加讀者協(xié)會愛心圖 書室不斷增加的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們 借用、捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信陋習(xí)。學(xué)生們有想"圖書漂流角"的書，也可以隨時放上書架，供人取閱。廣東高中圖書漂流角設(shè)計

路過此書的人們可隨意取走閱讀，閱讀完成再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀。江蘇高中圖書漂流角方案

圖書漂流角建設(shè)的目的：于圖書漂流及志愿者服務(wù)的公益性質(zhì)，圖書館應(yīng)確定“服務(wù)社會、提升品質(zhì)”的工作目標(biāo)，并主動出擊、廣**宣傳，尋求政**、媒體及社會各界的支持，為圖書館志愿者工作的開展打造良好的輿論環(huán)境，以形成愛讀書、好讀書的學(xué)習(xí)氛圍。 圖書漂流角建設(shè)的環(huán)境要求：圖書館應(yīng)規(guī)劃圖書漂流志愿服務(wù)軟環(huán)境與硬環(huán)境的布局與運作，為具體業(yè)務(wù)的開展奠定內(nèi)部與外部環(huán)境基礎(chǔ)。國內(nèi)傳遞要求加強圖書館之間的業(yè)務(wù)協(xié)作，制訂統(tǒng)一的針對漂流圖書的策略與步驟，各圖書館有義務(wù)對圖書漂流提供具體指導(dǎo)及輔助。國際傳遞尋求圖書館組織之間的合作，為體現(xiàn)文明、追求知識的圖書閱讀形式提供良好的互助與協(xié)商助漂機制。??江蘇高中圖書漂流角方案

聲閱智能，2012-08-09正式啟動，成立了智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等幾大市場布局，應(yīng)對行業(yè)變化，順應(yīng)市場趨勢發(fā)展，在創(chuàng)新中尋求突破，進而提升聲閱智能的市場競爭力，把握市場機遇，推動教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的進步。是具有一定實力的教育培訓(xùn)企業(yè)之一，主要提供智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。隨著我們的業(yè)務(wù)不斷擴展，從智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等到眾多其他領(lǐng)域，已經(jīng)逐步成長為一個獨特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。值得一提的是，聲閱智能致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘聲閱智能的應(yīng)用潛能。