學生讀書與閱讀激勵方法

用活動激勵親近學生——“把定期組織各項平實而豐富的活動作為學生課外閱讀的激勵點，讓學生在展示中享受成功的歡悅，在活動中形成新的激勵，以寓教于樂的方式鞏固閱讀興趣，增加閱讀量?！盵3]課外閱讀絕不是純粹的思維和文字的碰撞，它也可以通過多樣化的活動來呈現(xiàn)。而這一個個形式多樣的活動就像一個個興奮點，將點燃學生的閱讀熱情。這些活動激勵學生課外閱讀的興趣，讓課外閱讀不再遙不可及，更加親近學生的生活實際。如“經典誦讀活動”“閱讀競賽”“古詩詞過級”“讀書筆記展示活動”等。此外，設計具有班級特色的活動。將班級學生喜歡繪畫的特點與傳統(tǒng)古詩詞有深遠意境的特點相融合，設計出“每周一詩畫”的活動。每周讓學生閱讀一首規(guī)定主題的古詩，然后根據(jù)自己的理解或者尋找到的資料制作“詩畫”，并在班級交流和展示。意境。通過開展和參與多種形式的閱讀活動，給學生創(chuàng)設課外閱四、用評價激勵調動學生?！敖處煴仨毑粩嗤晟普n外閱讀評價體系，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，引導學生走進知識寶庫的大門。根據(jù)積分情況進行“每月閱讀之星”表彰，在學期中和期末分別進行“閱讀之星”表彰。學生讀書與閱讀激勵方法

通過閱讀指導激勵學生閱讀：閱讀對于提升學生的文學積累和提高學生的文學素養(yǎng)，語文知識的學習和以及寫作水平的提升都有著非常重要的作用。而好的課外閱讀指導能夠讓學生的閱讀成果事半功倍。小學生尤其是低年級的小學生，由于年齡、經驗等方面的因素，課外閱讀習慣還沒有養(yǎng)成，課外閱讀能力還不具備，課外閱讀素養(yǎng)還未形成。此時的他們急需有人能夠指導他們進行課外閱讀。很多的學生并不是不愿意、不喜歡課外閱讀，而是對課外閱讀書目無從下手，閱讀時自然也是很盲目。如果此刻他們能夠獲得專業(yè)的閱讀指導，他們的課外閱讀習慣將逐漸養(yǎng)成、課外閱讀能力將逐步提高、課外閱讀素養(yǎng)將慢慢提升。這對于他們將會是極大的激勵。學生讀書與閱讀激勵方法小小閱讀擂臺賽，增加學生讀書的數(shù)量。每月公布讀書前**強，給予表揚獎勵。

（二）任務完成性的教學方法 所謂的任務完成性的教學方法，指的是在小學語文閱讀教學中，教師要善于讓學生通過完成既定的學習任務來提升閱讀學習的質量與水平。使其能夠更好的在相應的任務指標的完成之中來體會閱讀的樂趣，由此，在總體上激勵學生的閱讀學習的動力和潛能。應當特別指出的是，在任務完成性教學方法的實施之中，教師要必須能夠照顧到學生所學的狀態(tài)以及閱讀學習的總體的進度，這樣才能夠使閱讀學習的激勵性得以體現(xiàn)。通過完成一定的任務，能夠使小學生在學習的過程中更好的有激勵、有動力，從而使得學生的閱讀學習也有目標性可尋，這在很大程度上能夠使閱讀教學展現(xiàn)出良好的教學動態(tài)。

創(chuàng)造家庭的閱讀氛圍：學生除了在學校學習之外，在家庭中的時間多，受家庭各方面的影響也多，所以創(chuàng)造家庭的閱讀氛圍對學生的閱讀激勵至關重要。如果家長在家里喜歡長時間的打游戲或麻將等等，很難想象學生可以在這樣的環(huán)境里能夠靜心閱讀。如果家長在閑暇的時候總是愛多讀書，讀好的書，學生自然而然也受其影響，把閱讀當成樂趣，當家長對喜愛閱讀的學生予以肯定和表揚，或者通過各種方式進行獎勵，就會對學生產生激勵，讓學生跟家長一起相伴閱讀，共同成長。形成校本化的關于小學生課外閱讀評價的綜合激勵模型。

圖書館尋寶活動——“激勵閱讀興趣引導” 圖書尋寶活動是指讀者通過解謎、回答問題等方式尋找隱藏在圖書館各格角落的“尋寶信息”，并**終獲得“寶藏”的游戲。讀者可以使用圖書館內的電子資源的平板電腦登陸某個小程序通過這種形式，讀者可以在應用程序中看到圖書館的資源分布和服務形式，在尋寶的過程中分成兩隊，AB兩個小隊解答相應的問題會提到相應的尋寶提示和地圖的線索，讓一些被讀者遺漏的館藏資源能夠得到有效的利用。另外，這種活動形式非常具有趣味性，他不僅可以給讀者帶來成就感，還可以提高團隊協(xié)作能力，滿足讀者的社交需求。班級和年級中成立“讀書合作小組”，從而培養(yǎng)學生的合作意識，進一步擴大信息交流量，激發(fā)學生的閱讀興趣。學生讀書與閱讀激勵方法

成功體驗激趣法。成功的體驗有利于激發(fā)學生的興趣。學生讀書與閱讀激勵方法

借閱權限獎勵 對于閱讀量大的讀者而言，圖書館原有的借閱權限并不能滿足其閱讀的需求。因此，圖書館可以提高這部分讀者的借閱權限，對借閱時長、預約數(shù)等限制做出調整，讓他們可以充分地利用圖書館的資源。特別是對于有科研需求的讀者而言，一個科研項目往往需要閱讀大量的圖書，而且還需要對圖書進行長期系統(tǒng)的閱讀和比較分析。因此，圖書館可以為這類群體提供借閱權限升級、自習室座位預定、圖書預約等業(yè)務，學生只需要在微信小程序中的“校閱通”操作就可以輕松預定自習室的座位，圖書預約，在上海某個私立學校已經可以輕松享受到這些服務了。學生讀書與閱讀激勵方法

上海聲閱智能科技有限公司屬于教育培訓的高新企業(yè)，技術力量雄厚。聲閱智能是一家私營有限責任公司企業(yè)，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質量方針。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質量的智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換。聲閱智能自成立以來，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。