江蘇校園科技館設(shè)計(jì)方案

科技館展項(xiàng)設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)型升級：從注重參與到注重互動(dòng)性。多年來，展項(xiàng)的設(shè)計(jì)和制作經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“參與”。隨著科技館的發(fā)展和展項(xiàng)設(shè)計(jì)的完善，“互動(dòng)”展品越來越受到人們的重視和青睞。因?yàn)閰⑴c往往只是一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，比如按下開關(guān)、轉(zhuǎn)動(dòng)手柄幾次，觀眾在這個(gè)過程中并沒有表現(xiàn)出與展品的交流和互動(dòng)?！盎?dòng)”展項(xiàng)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、反饋和探究，將人的思維與展示“現(xiàn)象”的認(rèn)知相結(jié)合，通過反復(fù)觀察和比較，深化人的認(rèn)知。比如天津科技館數(shù)學(xué)館的“混沌筆”展項(xiàng)就采用了機(jī)械交互。當(dāng)觀眾給出手柄桿在五桿機(jī)構(gòu)中的位置時(shí)，五桿機(jī)構(gòu)會呈現(xiàn)出不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)軌跡。當(dāng)杠桿位移時(shí)，五桿機(jī)構(gòu)會呈現(xiàn)出另一種不規(guī)則的軌跡，并伴隨著突然的變化。這說明微小的初始變化會引起整個(gè)系統(tǒng)的大而復(fù)雜的變化，甚至有大的起伏。又如：“四色定理”展項(xiàng)利用光電手段實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。兩個(gè)展項(xiàng)都突破了用多媒體和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人機(jī)交流的顯示模式。因此，只要我們深入研究，顯示模式中有很多技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)展項(xiàng)的交互科技館將科學(xué)與興趣相結(jié)合、科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合。江蘇校園科技館設(shè)計(jì)方案

互動(dòng)投影沙盤與傳統(tǒng)的沙盤模型相比，互動(dòng)投影沙盤無論是內(nèi)容顯示還是功能都遠(yuǎn)不如電子投影沙盤。不止如此，電子投影沙盤利用各種燈光闖入實(shí)體沙盤模型，不僅可以讓人獲取信息，還可以看到色彩斑斕、不真實(shí)的動(dòng)態(tài)畫面。沙盤獨(dú)特的優(yōu)勢可以吸引很多游客駐足參觀，不受場地限制：如果場地有限，只需制作內(nèi)容，在顯示設(shè)備上播放即可。視覺效果：展示的畫面更加美觀、逼真、生動(dòng)，讓人離不開視線。交互功能：使用觸摸一體機(jī)和觸摸屏可以實(shí)現(xiàn)人與沙盤的交互。4.宣傳效果：由于展示手段新穎，深受人們喜愛，宣傳效果較好。河南科技展品設(shè)計(jì)氣象科普館展示內(nèi)容有氣象綜合探測、氣象文化、氣象科普、氣象知識、氣象觀測儀器等。

科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)有短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品和輔助展示等手段，以激發(fā)科學(xué)興趣和啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可以舉辦其他科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)?？萍拣^教育的主要形式是展覽教育，通過科學(xué)、知識性和趣味性相結(jié)合的展覽來反映科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用。中國科技館鼓勵(lì)公眾探索實(shí)踐，既普及科學(xué)知識，又注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

互動(dòng)投影沙盤在科技館展廳的應(yīng)用互動(dòng)投影沙盤分為三維立體沙盤、多媒體沙盤、聲光電沙盤、互動(dòng)沙盤等。一般來說，型號、尺寸和內(nèi)容都是根據(jù)用戶的需求定制的。沙盤互動(dòng)投影設(shè)備：三維數(shù)字內(nèi)容、沙盤多媒體系統(tǒng)、舞臺燈光控制系統(tǒng)、多媒體中控系統(tǒng)、演示設(shè)備、播放設(shè)備、投影設(shè)備、同步控制異頻輸出系統(tǒng)、無縫集成系統(tǒng)、觸控設(shè)備。較重要的是三維的數(shù)字內(nèi)容在科技館設(shè)計(jì)中，常用的數(shù)字多媒體技術(shù)包括：虛擬現(xiàn)實(shí)、3D全息投影、數(shù)字沙盤等。其中，互動(dòng)投影沙盤基本上是科技場館常用的，主要用于展示各種規(guī)劃方向、原理演示、場館概況、科技演示流程等。它可以讓公眾生動(dòng)形象地理解數(shù)字沙盤上展示的內(nèi)容，有效實(shí)現(xiàn)向公眾展示的目的，實(shí)現(xiàn)數(shù)字沙盤與動(dòng)態(tài)圖像的高度融合，讓科技展廳更具趣味性。科技館對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)。

多媒體展廳的環(huán)境系統(tǒng)控制。系統(tǒng)的控制功能包括：(1)用CNPCI控制展廳的燈光開關(guān)，用調(diào)光器控制展廳內(nèi)部的亮度。(2)采用高壓繼電器、A/V設(shè)備、控制投影儀等。以自動(dòng)切換電源和節(jié)約能源，從而更好地保護(hù)設(shè)備。比如投影儀關(guān)閉時(shí)，系統(tǒng)會預(yù)留一些時(shí)間讓投影儀風(fēng)扇散熱，然后散熱后自動(dòng)斷開電源。(3)系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置無線過程控制系統(tǒng)，操作員使用主控服務(wù)器控制展廳內(nèi)所有設(shè)備。在場館管理中，管理人員可以使用無線移動(dòng)終端控制和操作各種設(shè)備。多媒體是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫和文字特殊效果等單一的媒體形式集為一體的表現(xiàn)形式。天津企業(yè)科技館設(shè)計(jì)公司

科技館展廳采用高科技手段，互動(dòng)性強(qiáng)，讓參觀者體驗(yàn)與參觀者的互動(dòng)，提高展廳的趣味性。江蘇校園科技館設(shè)計(jì)方案

思考科技館展示設(shè)計(jì)，隨著科技館事業(yè)在國內(nèi)的發(fā)展，逐漸形成了從無到有的市場化、專業(yè)化的設(shè)計(jì)能力，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。但是也存在一些不足和問題。比如：展覽項(xiàng)目創(chuàng)新不足，精品不多、相似模型少，缺乏普及科學(xué)方法和創(chuàng)新能力的展品。提升科技館展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)水平，必須從科技館開發(fā)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，緊扣中國科教文化事業(yè)主題，更新展示理念，豐富展示形式和解讀方式。力爭在科技館展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理念、思維、技術(shù)上有所突破。江蘇校園科技館設(shè)計(jì)方案

江蘇華辰教學(xué)設(shè)備，2009-03-03正式啟動(dòng)，成立了科技館設(shè)計(jì)，校史館設(shè)計(jì)，主題館設(shè)計(jì)，科普展品研發(fā)等幾大市場布局，應(yīng)對行業(yè)變化，順應(yīng)市場趨勢發(fā)展，在創(chuàng)新中尋求突破，進(jìn)而提升華辰教學(xué)設(shè)備的市場競爭力，把握市場機(jī)遇，推動(dòng)機(jī)械及行業(yè)設(shè)備產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。旗下華辰教學(xué)設(shè)備在機(jī)械及行業(yè)設(shè)備行業(yè)擁有一定的地位，品牌價(jià)值持續(xù)增長，有望成為行業(yè)中的佼佼者。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同，致力于科技館設(shè)計(jì)，校史館設(shè)計(jì)，主題館設(shè)計(jì)，科普展品研發(fā)等實(shí)現(xiàn)一體化，建立了成熟的科技館設(shè)計(jì)，校史館設(shè)計(jì)，主題館設(shè)計(jì)，科普展品研發(fā)運(yùn)營及風(fēng)險(xiǎn)管理體系，累積了豐富的機(jī)械及行業(yè)設(shè)備行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批專業(yè)人才。江蘇華辰教學(xué)設(shè)備始終保持在機(jī)械及行業(yè)設(shè)備領(lǐng)域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。在科技館設(shè)計(jì)，校史館設(shè)計(jì)，主題館設(shè)計(jì)，科普展品研發(fā)等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項(xiàng)目，積極為更多機(jī)械及行業(yè)設(shè)備企業(yè)提供服務(wù)。