吉林智慧黨建館設計

科技館中顯示的地球儀是一個縮小的地球模型。地球儀是球形的，分為球體、地軸和底座，分別標記國家、河流、沙漠、海洋、湖泊等。世界上較早的地球儀是由德國航海家、地理學家貝海姆于1492年發(fā)明制造的，并保存在紐倫堡博物館。地球標志著國家、河流、沙漠、海洋、湖泊等等。地球是一顆運動的恒星。由于它繞太陽的自轉(zhuǎn)和斜公轉(zhuǎn)，形成了各種自然現(xiàn)象。用地球儀作為教具來解釋這些自然現(xiàn)象，既直觀又容易理解。因此，地球儀是中小學地理教學中必不可少的辦公用品。多媒體是指運用計算機技術(shù)將聲音、圖像、視頻、動畫和文字特殊效果等單一的媒體形式集為一體的表現(xiàn)形式。吉林智慧黨建館設計

科技館展覽設計原則，以人為本：觀眾在科技館的有效性體現(xiàn)在如何在有限的時間和空間內(nèi)獲得更大的科學體驗。因此，科技展覽的設計必須堅持以人為本的原則。了解觀眾需要什么、感興趣什么，如何通過展品載體解讀和表達科技常識和方法，如何營造適合觀眾心理和學習習慣的展覽教學環(huán)境，充分調(diào)動人們主動探究學習的積極性，充分發(fā)揮展覽教育的作用。追求精品：如果說展品是科技館的靈魂，那么展品中的精品就是科技館的精髓。事實上，展覽項目較好的產(chǎn)品是科技館展品，給觀眾留下深刻印象，讓人受益匪淺，回味無窮。在科技館的展覽設計中實現(xiàn)精品是不現(xiàn)實的，但通過系統(tǒng)的研究和設計，有可能將科學與趣味、科學與藝術(shù)、科學與人文結(jié)合起來，利用豐富的展示手段和制造技術(shù)，創(chuàng)造出更多的精品。因此，科技館建設必須爭取品質(zhì)高的產(chǎn)品，進入追求品質(zhì)高展示項目的時期。吉林科技館兒童樂園設計科技館設計中，比較常用的數(shù)字多媒體技術(shù)包含：虛擬現(xiàn)實、3D全息投影、數(shù)字沙盤等。

科技館的地球儀是為了方便了解地球。人們模仿地球的形狀，按照一定的比例縮小，做了一個地球的模型，——地球儀。地球儀在長度、面積、方向和形狀上都有變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關(guān)系是完整的，也是近似正確的。按用途分類的地球儀有幾種類型：(1)經(jīng)緯網(wǎng)格地球儀，在球面上只有經(jīng)緯網(wǎng)格和度數(shù)注記，也叫經(jīng)緯儀。(2)政區(qū)地球儀，球面光滑的地球儀表示政區(qū)的劃分(3)地形地球儀是表示地形的模型，球體可分為平面和三維隆起兩種類型。(4)示意性地球儀，球體只顯示大陸板塊和海洋的分布，常見于裝飾用品。(5)教學地球儀用于學校和家庭的地理教學。(6)工藝禮品地球儀，常用于家庭和辦公室掛件的裝飾。(7)大型展示地球儀，常用于大型展覽、教學觀察演示等。

多媒體沙盤的手動控制模式，使用戶可以通過觸摸屏親自操作系統(tǒng)，主動有目的地索取顯示信息。例如，如果游客想知道模型上某一點的具體情況，可以用手指在觸摸屏上觸摸指示的“按鈕”。點擊后，模型上的相關(guān)區(qū)域會在液壓平臺的帶動下穩(wěn)步上升，使其在觀眾面前脫穎而出。同時，隨著燈光的變化，游客的目光會立即被吸引過去，他們實際的地理位置和形狀會在模型上一目了然；同時，電腦屏幕和大屏幕顯示設備發(fā)布有關(guān)該區(qū)域情況的相關(guān)信息，讓游客通過視覺和聽覺各方面、多角度地了解關(guān)注區(qū)域。此外，還可以設置娛樂等項目供用戶調(diào)用，比如聽音樂、播放電影片段等。這種模式適用于訪客很少的情況，比如領(lǐng)導來訪、投資人來訪?？萍拣^展廳采用高科技手段，互動性強，讓參觀者體驗與參觀者的互動，提高展廳的趣味性。

科技館展項設計思維轉(zhuǎn)型升級：從注重參與到注重互動性。多年來，展項的設計和制作經(jīng)常強調(diào)“參與”。隨著科技館的發(fā)展和展項設計的完善，“互動”展品越來越受到人們的重視和青睞。因為參與往往只是一個機械的動作，比如按下開關(guān)、轉(zhuǎn)動手柄幾次，觀眾在這個過程中并沒有表現(xiàn)出與展品的交流和互動?！盎印闭鬼棌娬{(diào)互動、反饋和探究，將人的思維與展示“現(xiàn)象”的認知相結(jié)合，通過反復觀察和比較，深化人的認知。比如天津科技館數(shù)學館的“混沌筆”展項就采用了機械交互。當觀眾給出手柄桿在五桿機構(gòu)中的位置時，五桿機構(gòu)會呈現(xiàn)出不規(guī)則的運動軌跡。當杠桿位移時，五桿機構(gòu)會呈現(xiàn)出另一種不規(guī)則的軌跡，并伴隨著突然的變化。這說明微小的初始變化會引起整個系統(tǒng)的大而復雜的變化，甚至有大的起伏。又如：“四色定理”展項利用光電手段實現(xiàn)人機交互。兩個展項都突破了用多媒體和計算機實現(xiàn)人機交流的顯示模式。因此，只要我們深入研究，顯示模式中有很多技術(shù)可以實現(xiàn)展項的交互科技館展項注重參與性向注重交互性的轉(zhuǎn)變與提升。吉林科技館兒童樂園設計

多媒體沙盤燈光系統(tǒng)可以向用戶提供自動、手動、遙控三種操作模式。吉林智慧黨建館設計

從注重展示知識到注重表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)變與升級目前科技館的展品種類較多，大多展示學科知識或技術(shù)應用，而展示科學方法和理念的展品較少。這主要是因為我們過去對這些方面沒有足夠的重視和研究，同時也很難發(fā)展。在普及科技方法展覽中，要加強科技實驗的策劃和研究，讓人們學會如何在“經(jīng)驗科學”中觀察、取樣、分類、分析、總結(jié)、判斷、控制、研究、得出結(jié)論。因此，應加強科學方法展品的研發(fā)；同時，要注重培育創(chuàng)意展示項目的研發(fā)，如機電模塊化展示項目。人們利用知識和技能自由組合執(zhí)行器、控制器和傳感器模塊，創(chuàng)建自己的概念實體或功能實體。模塊化設計是現(xiàn)代設計方法之一，體現(xiàn)了簡單、方便和實用。這種展示可以激發(fā)觀眾的創(chuàng)作興趣，有利于培養(yǎng)人們的合作精神和設計創(chuàng)作能力。這也是展品創(chuàng)新的重大突破。吉林智慧黨建館設計