現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往過于功利，忽視了精神層面的追求。而國學(xué)中的“和為貴”思想，提倡人與人之間的和諧相處，這對構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，“天人合一”的理念強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，提醒我們要珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐國學(xué)中的智慧，我們可以更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)。國學(xué)不僅為我們提供了歷史的積淀，更為我們指明了未來的方向。在國學(xué)的指引下，我們能夠更好地理解世界，更好地面對未來。品讀國學(xué)經(jīng)典，書寫詩意人生，傳承中華文明。無錫陽明心學(xué)國學(xué)大師國學(xué)教育在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要意義。我們應(yīng)該加強(qiáng)對國學(xué)教育的重視和投入，讓更多的孩子從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們將...

在國學(xué)中，道德被視為人類社會(huì)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。孔子曰：“仁者愛人”，這是國學(xué)的道德觀念之一，強(qiáng)調(diào)對他人的關(guān)愛和尊重。這種道德觀念鼓勵(lì)我們建立和諧的人際關(guān)系，秉持公正和公平的原則，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。除了“仁”，國學(xué)中還有“義”、“禮”、“智”、“信”等重要的道德范疇。這些道德范疇相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了國學(xué)的道德觀。義是指做人的原則和道義，禮是指社會(huì)規(guī)范和禮儀，智是指智慧和判斷力，信是指誠信和信譽(yù)。這些道德范疇強(qiáng)調(diào)了人們在生活中應(yīng)該秉持的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)代社會(huì)中，國學(xué)的道德觀仍然具有重要的意義。它提醒我們要注重自身的品德修養(yǎng)，尊重他人的權(quán)利和感受，遵守社會(huì)規(guī)范和法律制度。同時(shí)，國學(xué)的道德...

國學(xué)中的修身之道，強(qiáng)調(diào)個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)和成長。孔子曰：“吾日三省吾身”，提醒我們要時(shí)刻反思自己的行為，不斷完善自己的品德。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們常常被各種瑣事所困擾，很少有時(shí)間靜下心來審視自己的內(nèi)心。而國學(xué)中的修身之道，正是幫助我們找到內(nèi)心的平靜，提升個(gè)人的精神境界。修身不但是個(gè)人品德的修養(yǎng)，還包括對生活的態(tài)度和為人處世的方式。國學(xué)中的“慎獨(dú)”理念，提倡即使在獨(dú)自一人時(shí)，也要保持高尚的品德和行為。這啟示我們要時(shí)刻保持警醒，對自己有更高的要求，不斷完善自己的人格。國學(xué)平臺(tái)，精英舞臺(tái)。無錫道家國學(xué)大師在浩瀚的國學(xué)經(jīng)典中，蘊(yùn)含著古人的智慧與哲理。這些智慧穿越時(shí)空，為我們提供了解決現(xiàn)代社會(huì)難題的鑰匙...

國學(xué)中的詩詞、繪畫、音樂等藝術(shù)形式，是中華文化的瑰寶。通過欣賞古詩詞的韻律美、品味繪畫的意境美、聆聽音樂的情感美，我們能夠感受到中華文化的獨(dú)特魅力和精神內(nèi)涵。國學(xué)經(jīng)典如《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等，是中華文化的瑰寶。它們蘊(yùn)含著先賢的智慧和哲理，對于我們的人生觀、價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，我們能夠汲取古人的智慧，為自己的成長和發(fā)展提供指引。學(xué)習(xí)國學(xué)能夠提高我們的文化素養(yǎng)和審美水平。通過閱讀經(jīng)典、品味藝術(shù)、領(lǐng)悟哲理，我們的內(nèi)心世界將變得更加豐富和美好。同時(shí)，國學(xué)教育還能夠培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和精神追求，讓我們成為一個(gè)有文化、有品位的人。國學(xué)是中華民族的文化瑰寶，代代相傳，滋...

與四平八穩(wěn)的結(jié)緣是一次偶然的機(jī)會(huì)，公司的合作伙伴帶我走進(jìn)四平八穩(wěn)的明學(xué)堂。我心中的燈也在那刻被點(diǎn)亮，學(xué)習(xí)明學(xué)，讓我內(nèi)心的格局改變，把自己的心安放在每個(gè)當(dāng)下時(shí)刻。明學(xué)的國學(xué)內(nèi)容教會(huì)我如何將傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通，運(yùn)用到我的企業(yè)管理中，例如：對員工要用“儒家”——激勵(lì)人，讓他們有幸福感、安全感，慈悲同體去愛他們及他們的家人；而對待刻薄不講理的客人用法家學(xué)術(shù)。聽完這些國學(xué)課程以后，在對公司管理上做了調(diào)整。公司的氛圍比之前大好，業(yè)績也得到了增長。學(xué)習(xí)明學(xué)，無論是對我的家庭、企業(yè)管理，還是我自己的個(gè)人修為，都找到了適合的定位。人一輩子的救贖就是幫助別人，挽救別人，讓愛自己變成愛人民的人，讓愛自己變成愛一個(gè)家的...

國學(xué)作為中華文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。它不僅包括經(jīng)典的文獻(xiàn)和理論知識(shí)，更蘊(yùn)含著中華民族的智慧和精神追求。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以深入了解中華文化的獨(dú)特魅力和精神內(nèi)涵，提升自己的文化素養(yǎng)和審美水平。同時(shí)，國學(xué)中的哲理和智慧也能夠?yàn)槲覀兊娜松缆诽峁┲敢蛦⑹?，幫助我們更好地?yīng)對挑戰(zhàn)與困境。在當(dāng)今社會(huì)，隨著全球化的不斷推進(jìn)和文化的交流融合，國學(xué)的影響力和價(jià)值也日益凸顯。我們應(yīng)該珍惜并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它在新的時(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為人類文明的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。國學(xué)，千年智慧的結(jié)晶，傳承著中華民族的厚重文化。它包含了先人的智慧、品德與哲學(xué)。三明老子國學(xué)教育道家思想，主張“道...

人到中年，各種生活和工作的壓力讓自己變得越來越焦慮。而在這個(gè)時(shí)候又遇到一個(gè)恰好14、5歲各種以自我為中心的孩子，經(jīng)常不知道哪句話就惹怒了她，親子關(guān)系一度緊張。焦慮充斥了我的生活。很慶幸進(jìn)入了明和堂學(xué)習(xí)國學(xué)。學(xué)習(xí)國學(xué)讓我體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。先生說過上不焦慮的生活，首要是觀心；學(xué)習(xí)國學(xué)是學(xué)會(huì)讓心靈減負(fù)慢慢的自己遇事不再急躁，不再焦慮，學(xué)會(huì)了隨時(shí)隨刻明心、明意、明行、明覺。生活中親子關(guān)系得到改善，孩子也開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，一切又走上正軌。遇事總是積極面對，相信一切都是好的安排。國學(xué)滋養(yǎng)靈魂，經(jīng)典開創(chuàng)未來，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑民族文化自信。南京中華傳統(tǒng)文化國學(xué)智慧在國學(xué)中，養(yǎng)生被視為一種追求身心健...

國學(xué)課程還讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的魅力。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅感受到了古人的智慧和才情，也領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)和美學(xué)。這些傳統(tǒng)文化元素不僅豐富了我的心智，也激發(fā)了我對中華文化的熱愛和尊重。重要的是，國學(xué)課程讓我對自己的成長有了更深的思考。在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也從古人的智慧中汲取了力量和啟示，更加明確了自己的目標(biāo)和方向。總之，參加國學(xué)課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅對中華文化有了更深入的了解，也提升了自己的個(gè)人素養(yǎng)和思考能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)受益于國學(xué)的智慧和啟示。國學(xué)中的道德觀，樹立正確價(jià)值觀，讓我們成為更好的...

在國學(xué)中，教育被視為培養(yǎng)人才、傳承文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑?？鬃釉唬骸坝薪虩o類”，強(qiáng)調(diào)了教育的普遍性和平等性，認(rèn)為每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。同時(shí)，國學(xué)也注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、興趣和能力進(jìn)行有針對性的教育，以充分發(fā)揮其潛力。國學(xué)認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｔ趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更要注重品德的培養(yǎng)和學(xué)生的人格塑造。通過教育，使學(xué)生具備仁愛之心、誠信之德、禮儀之行、智慧之思和剛毅之志，成為對社會(huì)有用的人才。此外，國學(xué)還強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的觀念。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”表明學(xué)習(xí)是一件愉悅的事情，應(yīng)該貫穿于人的一生。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的知識(shí)水平和道德修養(yǎng)，不斷完...

民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，有許多出色的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，可以讓人明白許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待；對犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待……可以說，國學(xué)知識(shí)里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中美好的教育詩篇；可以用心中的美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷 國學(xué)博學(xué)有道，成功有方。上海老子國學(xué)課程緣...

參加國學(xué)課程，我深感中華文化的博大精深，也對自己的成長有了更深的體會(huì)。首先，國學(xué)課程讓我對中華文化有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我了解了中國古代的思想、制度、禮儀等方面的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了中華文化的獨(dú)特性和歷史價(jià)值。這讓我更加珍視和自豪于自己的文化背景。其次，國學(xué)課程也提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了做人處世的道理，如“禮之用，和為貴”、“己所不欲，勿施于人”等。這些道理不僅指導(dǎo)我在日常生活中與人相處，也讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持平和的心態(tài)，以更積極的態(tài)度去解決問題。國學(xué)中的到的觀念和處世之道，對現(xiàn)代生活有著深遠(yuǎn)的影響。南京現(xiàn)代國學(xué)啟蒙國學(xué)經(jīng)典，濃縮千年智慧，哲學(xué)思想...

在國學(xué)中，養(yǎng)生被視為一種追求身心健康和長壽的方法?？鬃釉唬骸笆巢谎裕瑢嫴徽Z”，強(qiáng)調(diào)了飲食和睡眠的重要性，要保持規(guī)律的作息和合理的飲食，以達(dá)到養(yǎng)生的效果。同時(shí)，國學(xué)也注重精神層面的養(yǎng)生，通過修身養(yǎng)性、調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)良好的心態(tài)等方式，達(dá)到身心的和諧與健康。國學(xué)的養(yǎng)生觀認(rèn)為，養(yǎng)生不只是身體的保養(yǎng)，更是一種全方面的人生哲學(xué)。通過養(yǎng)身、養(yǎng)心、養(yǎng)德、養(yǎng)性等方面的綜合調(diào)理，人們可以獲得身心的平衡和健康，提高生命的質(zhì)量和壽命。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增加，越來越多的人開始關(guān)注養(yǎng)生的問題。國學(xué)的養(yǎng)生觀為人們提供了一種回歸自然、平和內(nèi)心的生活方式，有助于緩解現(xiàn)代人的身心壓力，提高生活質(zhì)量。汲取...

自從學(xué)習(xí)了明學(xué)國學(xué)，首先做到明心見性生活中太多事可以做到堅(jiān)守內(nèi)心當(dāng)中的底線。2.學(xué)習(xí)明學(xué)國學(xué)讓自己真正做到了正其身，做事無欲則剛讓自己不會(huì)入歧途，走彎路。 做到了謹(jǐn)言慎行，能在任何時(shí)候面對不同的人做到謙卑，讓自己少說話多做事，先做到在說，同時(shí)慎行，慎獨(dú)。 學(xué)習(xí)明學(xué)之后更加提升了自己的維度，考慮事情和解決事情都不會(huì)有太多的執(zhí)念，從而考慮到任何一個(gè)人的感受。 學(xué)習(xí)明學(xué)改變了我急躁的情緒，讓我的心更平靜很多，更能夠耐心地對待身邊的人和事。通過學(xué)習(xí)明學(xué)，才能使自己更能找回本心.凡事就會(huì)想明白，尊老愛幼，感恩一切來到我身邊的善緣。 國學(xué)經(jīng)典中的智慧：如何應(yīng)用于現(xiàn)代生活？丹陽陽明心學(xué)...

現(xiàn)在年輕人一味追求“酷”，漠視禮儀，不尊重長輩老師前輩的都有，直到踏上了社會(huì)、工作崗位、吃到了苦頭才意識(shí)到了“禮”的重要性。校園中有些出口成“臟”的同學(xué)是否也該引起重視，把逞一時(shí)口快的壞習(xí)慣給改改，養(yǎng)成基本的道德素質(zhì)。當(dāng)然體會(huì)不是三言兩語就說盡的，只是略舉一例。有許多的標(biāo)準(zhǔn)就算是在現(xiàn)代看來也還是絕不失色的?；ヂ?lián)網(wǎng)，手機(jī)，汽車等現(xiàn)代工具讓我們的生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的關(guān)系越來越功利。現(xiàn)代化提高了國人的生活節(jié)奏，但并沒有從根本上帶給人們快樂，反而帶給人們更大的壓力。是高科技的錯(cuò)嗎？我想不是，人類要進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展，必定要進(jìn)入現(xiàn)代化。當(dāng)人們的心靈面對這煩躁的社會(huì)，不知道如何生活了，心中少了那份...

2021年，經(jīng)好友的引薦，我有幸與四平八穩(wěn)結(jié)緣，先后參加了四期明學(xué)之旅，深切感受到了國學(xué)中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，讓我受益匪淺。從古代“以儒治世，以佛治心，以道治身”之說，讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活意義中的“拿得起，放得下，看得開”；從《道德經(jīng)》的“道法自然”游走到《大學(xué)》的“修身齊家”，讓我明白了“千里之行，始于足下”；對于經(jīng)營好事業(yè)的深刻道理，讓我認(rèn)知到“格物致知誠意正心”對于修身的重要作用；還有諸如“孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、厚德載物，自強(qiáng)不息”等等。國學(xué)中華傳統(tǒng)文化思想理念深深的影響著我，讓我始終做到牢記于心，并堅(jiān)持付諸于行。學(xué)習(xí)傳播中國傳統(tǒng)文化讓我的生命有了更深一層的意義！我愿做...

道家思想，主張“道法自然”，即遵循自然規(guī)律，不強(qiáng)行干預(yù)。這種思想啟示我們要順應(yīng)自然，保持一顆平常心，不為外物所動(dòng)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，道家思想為我們提供了一種內(nèi)心的寧靜和精神的寄托。墨家思想，強(qiáng)調(diào)兼愛非攻，主張人與人之間的平等與博愛。這種思想對于當(dāng)今社會(huì)具有重要的啟示作用，提醒我們要關(guān)注弱勢群體，倡導(dǎo)和平共處，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。法家思想，注重法治，主張以法律為準(zhǔn)繩來規(guī)范社會(huì)秩序。在當(dāng)今法治社會(huì)中，法家思想為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，告誡我們要維護(hù)法律的尊嚴(yán)和公正。兵家思想，講求戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)以智取勝。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，兵家思想教會(huì)我們要善于運(yùn)用智慧和策略，以實(shí)現(xiàn)自己的目...

在國學(xué)中，智愚之分并不是單純指知識(shí)的多寡，更涉及到對世界的理解和人生智慧。孔子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這表達(dá)了一種實(shí)事求是的求知態(tài)度，不妄自尊大，也不自欺欺人。真正的智者，不僅在于知識(shí)的廣博，更在于對世界的深刻洞察和理解。然而，過分的智巧有時(shí)會(huì)讓人陷入虛妄和迷惑。老子曾說：“大道至簡，大音希聲，大象無形。”這表明真正的智慧往往超越了復(fù)雜的表象，回歸到簡單、質(zhì)樸的真理。因此，真正的智者不僅在知識(shí)上有所建樹，更在人生境界上達(dá)到了更高的層次。同時(shí)，國學(xué)也強(qiáng)調(diào)對愚者的尊重和關(guān)懷。在人與人之間，智愚之分并不是對立的。每個(gè)人都有自己的長處和短處，而真正的智者能夠看到并尊重他人的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。...

在聽了明學(xué)堂國學(xué)的課后，點(diǎn)亮心中的明燈，內(nèi)心光明，想讓更多的人都能點(diǎn)亮心中的明燈，明學(xué)國學(xué)的推廣是波瀾壯闊的時(shí)代使命，何其大何其偉，星火亦可燎原，我也愿意盡微薄之力，讓更多的人認(rèn)識(shí)到明學(xué)而點(diǎn)亮心燈。在先生博大精深的智慧里，有幸撿得一兩句，已經(jīng)深受其用，受益頗豐，慢慢消化，明學(xué)堂國學(xué)不僅是講理論，同時(shí)也是落地實(shí)踐到生活中，關(guān)愛互助中，我自己就承接了明學(xué)堂講師服的定制，倍感榮幸，也深感先生和師兄們的關(guān)懷，這里就是一個(gè)大家庭，明學(xué)堂用大愛之心讓我們把心打開，學(xué)習(xí)圣賢智慧，感受溫暖和關(guān)愛，我們都是久別重逢的一家人！時(shí)代在召喚，明學(xué)的使命，去點(diǎn)亮億萬人的心智明燈！有幸走進(jìn)明學(xué)堂，與先生和師兄們相遇，感恩...

國學(xué)中的教育理念對當(dāng)今的教育體系具有重要的啟示意義。孔子提出的“因材施教”，強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育，這對于培養(yǎng)個(gè)性化、均衡發(fā)展的人才具有指導(dǎo)作用。同時(shí)，國學(xué)中的“溫故知新”，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，不斷回顧和鞏固舊知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。在當(dāng)今教育環(huán)境下，我們應(yīng)借鑒國學(xué)的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。國學(xué)提倡的“學(xué)思結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)了思考在知識(shí)學(xué)習(xí)中的重要性，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。國學(xué)經(jīng)典中的智慧：如何應(yīng)用于現(xiàn)代生活？太原道家國學(xué)大師參加國學(xué)課程，我深感中華文化的博大精深，也對自己的成長有了更深的體會(huì)。首先，國學(xué)課程...

國學(xué)中的詩詞、繪畫、音樂等藝術(shù)形式，是中華文化的瑰寶。通過欣賞古詩詞的韻律美、品味繪畫的意境美、聆聽音樂的情感美，我們能夠感受到中華文化的獨(dú)特魅力和精神內(nèi)涵。國學(xué)經(jīng)典如《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等，是中華文化的瑰寶。它們蘊(yùn)含著先賢的智慧和哲理，對于我們的人生觀、價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，我們能夠汲取古人的智慧，為自己的成長和發(fā)展提供指引。學(xué)習(xí)國學(xué)能夠提高我們的文化素養(yǎng)和審美水平。通過閱讀經(jīng)典、品味藝術(shù)、領(lǐng)悟哲理，我們的內(nèi)心世界將變得更加豐富和美好。同時(shí)，國學(xué)教育還能夠培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和精神追求，讓我們成為一個(gè)有文化、有品位的人。借助國學(xué)，我們可以更好地理解自己的內(nèi)心...

走進(jìn)明和堂，和古圣先賢開始了一次次有關(guān)生命和生活的對話，在一次次的豁然開朗中，提高了自己的認(rèn)知維度得到了提高，改變了看待人事物的角度。原來國學(xué)中國傳統(tǒng)哲學(xué)并非我們想象中的故紙堆，它是中華五千年的人生大智慧呀！內(nèi)心的民族自豪感和文化自信心一次次被喚醒，愛國情從心底里激發(fā)出來。回歸到自己的生活，似乎多了一份感知他人的能力，多了一分理解認(rèn)同，少了一分挑剔和要求，人際關(guān)系變得更加的輕松和諧有愛，工作起來也更有勁頭了?！靶藜阂跃矗藜阂园踩?，修己以安百姓"，從自己做起，把自己做好，照顧好身邊的人，再去影響更多人。我愿意和明學(xué)大家庭里所有的同修們，一起為愛分享，讓古圣先賢的國學(xué)智慧之光在當(dāng)代煥發(fā)出更大的能...

自從學(xué)習(xí)了明學(xué)國學(xué)，首先做到明心見性生活中太多事可以做到堅(jiān)守內(nèi)心當(dāng)中的底線。2.學(xué)習(xí)明學(xué)國學(xué)讓自己真正做到了正其身，做事無欲則剛讓自己不會(huì)入歧途，走彎路。 做到了謹(jǐn)言慎行，能在任何時(shí)候面對不同的人做到謙卑，讓自己少說話多做事，先做到在說，同時(shí)慎行，慎獨(dú)。 學(xué)習(xí)明學(xué)之后更加提升了自己的維度，考慮事情和解決事情都不會(huì)有太多的執(zhí)念，從而考慮到任何一個(gè)人的感受。 學(xué)習(xí)明學(xué)改變了我急躁的情緒，讓我的心更平靜很多，更能夠耐心地對待身邊的人和事。通過學(xué)習(xí)明學(xué)，才能使自己更能找回本心.凡事就會(huì)想明白，尊老愛幼，感恩一切來到我身邊的善緣。 知行合一，踐行經(jīng)典，傳承國學(xué)智慧。三明老子國學(xué)課程...

在國學(xué)中，養(yǎng)生被視為一種追求身心健康和長壽的方法。孔子曰：“食不言，寢不語”，強(qiáng)調(diào)了飲食和睡眠的重要性，要保持規(guī)律的作息和合理的飲食，以達(dá)到養(yǎng)生的效果。同時(shí)，國學(xué)也注重精神層面的養(yǎng)生，通過修身養(yǎng)性、調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)良好的心態(tài)等方式，達(dá)到身心的和諧與健康。國學(xué)的養(yǎng)生觀認(rèn)為，養(yǎng)生不只是身體的保養(yǎng)，更是一種全方面的人生哲學(xué)。通過養(yǎng)身、養(yǎng)心、養(yǎng)德、養(yǎng)性等方面的綜合調(diào)理，人們可以獲得身心的平衡和健康，提高生命的質(zhì)量和壽命。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增加，越來越多的人開始關(guān)注養(yǎng)生的問題。國學(xué)的養(yǎng)生觀為人們提供了一種回歸自然、平和內(nèi)心的生活方式，有助于緩解現(xiàn)代人的身心壓力，提高生活質(zhì)量。國學(xué)...

在明學(xué)堂學(xué)習(xí)國學(xué)中，更深刻的感悟到“自觀”地重要性。走進(jìn)明學(xué)堂學(xué)習(xí)國學(xué)也是在我迷茫時(shí)，從自己的舒服圈，來到行業(yè)中競爭激勵(lì)的陌生職場。面對新的工作環(huán)境，在出色的人群中強(qiáng)烈感受到被碾壓的沖擊力，在自我焦慮，自我否定中徘徊。就在這時(shí)候進(jìn)了明學(xué)堂學(xué)習(xí)。事雖難，為而必成路雖遠(yuǎn)，行則必成。生命就是一次享受的旅程～自在，不動(dòng)心經(jīng)歷是過程，向內(nèi)求，觀自己。向上而生向善而行向心而暖，傳遞溫暖和善念在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)人與人的差距是在思維，高度、格局、眼光的不同。感受很重要的一句話是“與誰同行的重要性”。借助國學(xué)，我們可以更好地理解人性，處理人際關(guān)系。太原現(xiàn)代國學(xué)經(jīng)典國學(xué)中的詩詞、繪畫、音樂等藝術(shù)形式，是中華文化的瑰寶。...

與四平八穩(wěn)的結(jié)緣是一次偶然的機(jī)會(huì)，公司的合作伙伴帶我走進(jìn)四平八穩(wěn)的明學(xué)堂。我心中的燈也在那刻被點(diǎn)亮，學(xué)習(xí)明學(xué)，讓我內(nèi)心的格局改變，把自己的心安放在每個(gè)當(dāng)下時(shí)刻。明學(xué)的國學(xué)內(nèi)容教會(huì)我如何將傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通，運(yùn)用到我的企業(yè)管理中，例如：對員工要用“儒家”——激勵(lì)人，讓他們有幸福感、安全感，慈悲同體去愛他們及他們的家人；而對待刻薄不講理的客人用法家學(xué)術(shù)。聽完這些國學(xué)課程以后，在對公司管理上做了調(diào)整。公司的氛圍比之前大好，業(yè)績也得到了增長。學(xué)習(xí)明學(xué)，無論是對我的家庭、企業(yè)管理，還是我自己的個(gè)人修為，都找到了適合的定位。人一輩子的救贖就是幫助別人，挽救別人，讓愛自己變成愛人民的人，讓愛自己變成愛一個(gè)家的...

國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國學(xué)精髓運(yùn)用到工作、生活實(shí)際，指導(dǎo)其人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系?！墩撜Z》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會(huì)你做人的道理。畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個(gè)人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水國學(xué)是中華民族的文化瑰寶，代代相傳，滋養(yǎng)著我們的靈魂。鎮(zhèn)江儒家國學(xué)文化國學(xué)課程還讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的魅力...

道家思想，主張“道法自然”，即遵循自然規(guī)律，不強(qiáng)行干預(yù)。這種思想啟示我們要順應(yīng)自然，保持一顆平常心，不為外物所動(dòng)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，道家思想為我們提供了一種內(nèi)心的寧靜和精神的寄托。墨家思想，強(qiáng)調(diào)兼愛非攻，主張人與人之間的平等與博愛。這種思想對于當(dāng)今社會(huì)具有重要的啟示作用，提醒我們要關(guān)注弱勢群體，倡導(dǎo)和平共處，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。法家思想，注重法治，主張以法律為準(zhǔn)繩來規(guī)范社會(huì)秩序。在當(dāng)今法治社會(huì)中，法家思想為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，告誡我們要維護(hù)法律的尊嚴(yán)和公正。兵家思想，講求戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)以智取勝。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，兵家思想教會(huì)我們要善于運(yùn)用智慧和策略，以實(shí)現(xiàn)自己的目...

現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往過于功利，忽視了精神層面的追求。而國學(xué)中的“和為貴”思想，提倡人與人之間的和諧相處，這對構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，“天人合一”的理念強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，提醒我們要珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐國學(xué)中的智慧，我們可以更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)。國學(xué)不僅為我們提供了歷史的積淀，更為我們指明了未來的方向。在國學(xué)的指引下，我們能夠更好地理解世界，更好地面對未來。借助國學(xué)，我們可以更好地理解人性，處理人際關(guān)系。鎮(zhèn)江陽明心學(xué)國學(xué)文化在國學(xué)中，養(yǎng)生被視為一種追求身心健康和長壽的方法?？鬃釉唬骸笆巢谎?，寢不語”，強(qiáng)調(diào)了飲食和睡眠的重要性，要保持規(guī)律的作息和合理...

學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華文化傳統(tǒng)，豐富了知識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母；珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活；真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。對待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個(gè)有禮貌的人；要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。國學(xué)是中國人的國粹，承載著中華五...

民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，有許多出色的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，可以讓人明白許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待；對犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待……可以說，國學(xué)知識(shí)里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中美好的教育詩篇；可以用心中的美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷 國學(xué)，天下之大器也，重任也。三明中華傳統(tǒng)文...