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  • 上海哪里做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)內(nèi)容
    上海哪里做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)內(nèi)容

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌面平均照度:評(píng)價(jià)方法:依據(jù)GB7793-2010進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:課桌面表面平均照度≥300lx。儀器設(shè)備:使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求:應(yīng)在沒(méi)有天然光和其他非被測(cè)光源影響下進(jìn)行,白天測(cè)量時(shí)應(yīng)采取厚窗簾、遮光板等措施有效遮蔽天然光?,F(xiàn)場(chǎng)白熾燈和鹵鎢燈累計(jì)燃點(diǎn)時(shí)間需在50小時(shí)以上,并在至少燃點(diǎn)15分鐘后進(jìn)行測(cè)量。操作人員應(yīng)著深色衣服,并遠(yuǎn)離接收器,以防止對(duì)接收器產(chǎn)生遮擋和反射。檢測(cè)方法:在教室內(nèi)選擇三個(gè)位點(diǎn),打開(kāi)照度計(jì),電源,調(diào)零,選擇適合測(cè)量檔位,打開(kāi)光檢測(cè)器頭蓋,置于選擇的點(diǎn)位,直接讀取照度測(cè)量值,然后計(jì)算平均照度。點(diǎn)位選擇方法:選擇3個(gè)點(diǎn)位:...

  • 宿遷怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家
    宿遷怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)須知:所有使用的公共用品(除一次性用品)必須進(jìn)行消毒;公共用品檢測(cè)項(xiàng)目中的所有被測(cè)用品均為非一次性用品;客房數(shù)量≤100間的場(chǎng)所,抽取客房數(shù)量的3%~5%進(jìn)行監(jiān)測(cè);客房數(shù)量>100間的住宿場(chǎng)所,抽取客房數(shù)量的1%~3%進(jìn)行監(jiān)測(cè);且每個(gè)場(chǎng)所監(jiān)測(cè)的客房數(shù)量不得少于2間,每間客房布置1個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn);空氣檢測(cè):溫度、相對(duì)濕度、風(fēng)速、一氧化碳、二氧化碳、甲醛、可吸入顆粒物、空氣細(xì)菌總數(shù)、臺(tái)面照度、新風(fēng)量、噪聲。公共用品:[茶具、毛巾、床上臥具]細(xì)菌總數(shù)、大腸菌群、金黃色葡萄球菌,[臉(腳)盆、浴盆、馬桶座墊、拖鞋]金黃色葡萄球菌。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)有什么要求?宿遷怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)...

  • 上海多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家
    上海多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作規(guī)程:學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)目的:了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生狀況,為學(xué)生提供一個(gè)舒適的符合衛(wèi)生學(xué)要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)校整改提供必要的科學(xué)依據(jù)?,F(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)準(zhǔn)備工作:抽樣方法:每個(gè)學(xué)校監(jiān)督監(jiān)測(cè)3個(gè)教室:小學(xué)選一、三、五年級(jí)各1個(gè)教室;初中、高中分別選一、二、三年級(jí)各1個(gè)教室;完全中學(xué)選初一、初三、高二各1個(gè)教室、九年一貫制學(xué)校選小學(xué)一年級(jí)、五年級(jí)、初三各1個(gè)教室。不同類(lèi)別的教室至少各一間。重點(diǎn)選擇東西朝向或采光較差、樓層較低、空氣流通較差等可能存在衛(wèi)生問(wèn)題的教室和明顯學(xué)生擁擠的教室。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的項(xiàng)目有哪些?上海多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)生活飲用水余氯測(cè)量步驟:按“...

  • 浙江本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程
    浙江本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)黑板的檢測(cè):黑板尺寸、黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為:黑板的尺寸,小學(xué)≥1m×3.6m,中學(xué)≥1m×4.0m;黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離:0.8m-0.9m(小學(xué)),1.0m-1.1m(中學(xué))。儀器設(shè)備:使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法:使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺測(cè)量黑板的高度與寬度;測(cè)量黑板下沿至講臺(tái)地面的垂直距離。黑板反射比:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010對(duì)黑板反射比進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:黑板反射比在0.15-0.20之間。儀器設(shè)備:使用照度計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。學(xué)校衛(wèi)生檢...

  • 揚(yáng)州如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么
    揚(yáng)州如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么

    學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè):衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門(mén)及其衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),督促改進(jìn),并對(duì)違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的單位和個(gè)人依法追究其法律責(zé)任的衛(wèi)生行政執(zhí)法活動(dòng)。根據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》,衛(wèi)監(jiān)部門(mén)在開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督過(guò)程中,一般會(huì)先委托有CMA資質(zhì)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè),取得相關(guān)檢測(cè)報(bào)告后進(jìn)行衛(wèi)生督導(dǎo)改進(jìn)。遠(yuǎn)方檢測(cè)具有開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的CMA資質(zhì),熟悉標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)要求,與各區(qū)教育局、衛(wèi)生健康局、教育基建和裝備中心、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所開(kāi)展***合作,為各中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)工作。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)間隔時(shí)間。揚(yáng)州如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么學(xué)...

  • 宿遷如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程
    宿遷如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià):現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢測(cè)判定結(jié)果時(shí),按“檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)/檢測(cè)項(xiàng)次數(shù)”填寫(xiě),如:3間教室燈桌間距均大于1.7米,填寫(xiě)為“3/3”。檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí),檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)≥2,判定為“合格”,否則即為“不合格”?,F(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作要求:教室人均面積:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):普通教室人均面積應(yīng)符合國(guó)家GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定,按每個(gè)教室計(jì)算,每人所占面積:小學(xué)≥1.36m2/人;中學(xué)≥1.39m2/人。儀器設(shè)備:用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法:在抽樣的教室中測(cè)量教室長(zhǎng)、寬,求出教室面積,統(tǒng)計(jì)該教室學(xué)生數(shù),計(jì)算教室人均面積。異形教室不能舍棄不規(guī)則邊角的面積,測(cè)量時(shí)應(yīng)在原始記錄中附草圖,標(biāo)注...

  • 本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好
    本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室微小氣候:微小環(huán)境包括:溫度、濕度、風(fēng)速和熱輻射。評(píng)價(jià)指標(biāo):二氧化碳濃度、溫度。測(cè)量工具:二氧化碳分析儀、溫度計(jì)。二氧化碳濃度:《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T17226‐1998)適用于新建、改建、擴(kuò)建集中采暖的中小學(xué)校普通教室,局部采暖和其他地區(qū)可參照使用;教室內(nèi)CO2比較高容許濃度為0.15%;公共場(chǎng)所二氧化碳測(cè)定方法(GB/T18204.24-2000)。二氧化碳濃度測(cè)量:儀器使用步驟:將儀器放入檢測(cè)環(huán)境中15秒后,按下電源開(kāi)關(guān);等待20秒儀器顯示穩(wěn)定即可讀數(shù)(顯示屏顯示***);直接讀數(shù)ppm值。哪些機(jī)構(gòu)可以做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)?本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)人員...

  • 常州第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好
    常州第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):教室:普通教室人均使用面積:小學(xué)≥1.15㎡、中學(xué)≥1.12㎡;教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離;教室內(nèi)各列課桌間應(yīng)有大于等于0.6m的縱向走道,教室后應(yīng)設(shè)置≥0.6m的橫向走道;后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅:教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席;每間教室內(nèi)應(yīng)至少設(shè)有2中不同高低型號(hào)的課桌椅。黑板:黑板應(yīng)完整無(wú)破損、無(wú)眩光,掛筆性能好,便于擦拭;黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離:小學(xué)為0.8-0.9m;中學(xué)1.0-1.1;講臺(tái)桌面距離教室地面的高度一般為1.2m。哪些地方可以做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)?常州第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)對(duì)象:托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)空氣檢測(cè)檢測(cè)項(xiàng)目:...

  • 江蘇為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格
    江蘇為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室:普通教室人均使用面積:小學(xué)≥㎡、中學(xué)≥㎡;教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離;教室內(nèi)各列課桌間應(yīng)有大于等于,教室后應(yīng)設(shè)置≥;后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅:教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席;每間教室內(nèi)應(yīng)至少設(shè)有2中不同高低型號(hào)的課桌椅。黑板:黑板應(yīng)完整無(wú)破損、無(wú)眩光,掛筆性能好,便于擦拭;黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離:小學(xué)為;中學(xué);講臺(tái)桌面距離教室地面的高度一般為。教室采光:?jiǎn)蝹?cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生作為左側(cè)射入,雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè);教室墻壁和頂棚應(yīng)為白色或淺色,窗戶(hù)應(yīng)采用無(wú)色透明玻璃;教室采光玻地比不得低于1:6。 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)。江蘇為什么...

  • 常州怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用
    常州怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)中教室的照明要求:凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明。教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300LX(LX為照度單位,1LX為1流明的光通量均勻分布在1平方米面積上的照度),其照度均勻度不應(yīng)低于0.7(照度均勻度為在規(guī)定表面上的**小照度與平均照度之比)。教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈,其維持平均照度(在照明裝置必須進(jìn)行維護(hù)的時(shí)刻,在規(guī)定表面上的平均照度)不應(yīng)低于500LX,照度均勻度不應(yīng)低于0.8。為了減少照明光源引起的直接炫光,教室不宜采用裸燈照明。燈具距桌面的比較低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m。燈管排列宜采用其長(zhǎng)軸垂直于黑板面的布置。對(duì)于階梯教室,前排等不應(yīng)對(duì)后排學(xué)生產(chǎn)生直接炫光。 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)...

  • 鎮(zhèn)江第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用
    鎮(zhèn)江第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室溫度1:人類(lèi)工作效率較高的溫度:18‐28℃?!吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》(GB/17225‐1998)適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校,不適用于無(wú)集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖:由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱(如熱水、熱蒸汽)送到采暖場(chǎng)所的采暖方式。水平溫差:教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差(≤2℃)。垂直溫差:學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差(≤2℃)。教室溫度測(cè)量:教室中部氣溫:教室中部距地面1.0m處;垂直溫差:教室中部距地面1.0m和0.05m處;水平溫差:教室中部和四角距地面1.0m處注意:溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上,避免熱源;顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測(cè)量范圍;...

  • 蘇州哪里做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)電話
    蘇州哪里做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)電話

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲:GBJ99‐86中關(guān)于噪聲的條款:學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m:與機(jī)動(dòng)車(chē)流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同策路邊的距離不應(yīng)小于80m;當(dāng)小于80m時(shí),必須采取有效地隔聲措施。音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其他教學(xué)用房的位置。兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí),其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。評(píng)價(jià)指標(biāo)即:噪聲,兩排教室相對(duì)邊長(zhǎng)距、教室不收音樂(lè)教室干擾。噪聲的測(cè)量:測(cè)定點(diǎn)的分布:教室***一排學(xué)生作為靠近窗口的走道間,距離窗,距地面,每5秒讀一個(gè)瞬間值,每個(gè)測(cè)定點(diǎn)記錄3個(gè)以上數(shù)據(jù);背景(本底)噪聲:學(xué)生全部在教室入座,限制活...

  • 上海電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格
    上海電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室微小氣候:微小環(huán)境包括:溫度、濕度、風(fēng)速和熱輻射。評(píng)價(jià)指標(biāo):二氧化碳濃度、溫度。測(cè)量工具:二氧化碳分析儀、溫度計(jì)。二氧化碳濃度:《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T17226‐1998)適用于新建、改建、擴(kuò)建集中采暖的中小學(xué)校普通教室,局部采暖和其他地區(qū)可參照使用;教室內(nèi)CO2比較高容許濃度為0.15%;公共場(chǎng)所二氧化碳測(cè)定方法(GB/T18204.24-2000)。二氧化碳濃度測(cè)量:儀器使用步驟:將儀器放入檢測(cè)環(huán)境中15秒后,按下電源開(kāi)關(guān);等待20秒儀器顯示穩(wěn)定即可讀數(shù)(顯示屏顯示***);直接讀數(shù)ppm值100ppm=0.01%CO2。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的儀器有哪些?上海電話學(xué)...

  • 泰州電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格
    泰州電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)人員:檢測(cè)人員應(yīng)熟悉現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)設(shè)備操作規(guī)程。掌握統(tǒng)一的檢測(cè)方法,應(yīng)至少有2個(gè)檢測(cè)人員參與檢測(cè),并填寫(xiě)檢測(cè)中的各項(xiàng)記錄,記錄有復(fù)核人進(jìn)行核對(duì)。儀器的準(zhǔn)備:檢測(cè)儀器的精度和測(cè)量范圍應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)方法或相關(guān)檢定規(guī)程的要求。學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)督檢測(cè)使用的儀器主要有:尺(搖卷式長(zhǎng)尺、鋼卷尺或直尺)、課桌椅型號(hào)測(cè)量尺、測(cè)距儀、照度計(jì)、聲級(jí)計(jì)。法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督綜合評(píng)價(jià)(GB/T18205-2000)GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》GB7793-1987(2010)中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-1985(2008)采光測(cè)量方法GB/T5700-1985(2008)室內(nèi)...

  • 蘇州如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程
    蘇州如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)黑板反射系數(shù)的測(cè)量:測(cè)量點(diǎn)的選擇:將黑板垂直分為4等分,取3條等分線的中點(diǎn)為測(cè)量點(diǎn)。測(cè)量工具:照度計(jì)。測(cè)量方法:入射照度:將照度計(jì)接收器感光面朝上,緊貼置于被測(cè)點(diǎn)表面,待讀數(shù)穩(wěn)定,測(cè)出入射照度。反射照度:將接收器感光面對(duì)準(zhǔn)原來(lái)位置,逐漸平移離開(kāi),待讀數(shù)穩(wěn)定后,讀取反射照度。黑板反射系數(shù):取三個(gè)測(cè)定點(diǎn)反射系數(shù)的算術(shù)平均數(shù)。(ρ=(ρ1+ρ2+ρ3)/3)。LUX/fc單位測(cè)量開(kāi)關(guān):轉(zhuǎn)換測(cè)量單位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”開(kāi)關(guān):選擇照度范圍:20,200,2000,20000選擇20000時(shí),測(cè)量值=屏幕顯示值X10若屏幕顯示“1.”,則表示檔位選擇太低,應(yīng)調(diào)...

  • 江蘇第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程
    江蘇第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)流程

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光:后(側(cè))墻壁反射比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對(duì)后(側(cè))墻壁放射比進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:后(側(cè))墻壁反射比為0.70-0.80。儀器設(shè)備:使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求:同采光系數(shù)。檢測(cè)方法:選擇不受直接光影響的被測(cè)墻面,將墻壁分為左、中、右,取三個(gè)點(diǎn),選左右墻壁,離其相鄰墻面相接10-20cm為測(cè)定點(diǎn)(測(cè)定時(shí)照度計(jì)的感光面應(yīng)高過(guò)測(cè)量人的頭頂),將照度計(jì)接收器的感光面朝上,置于測(cè)量點(diǎn),測(cè)其入射照度;然后將照度計(jì)接收器的感光面對(duì)準(zhǔn)同一測(cè)定點(diǎn),逐漸平移離開(kāi),待數(shù)值穩(wěn)定后,讀取照度計(jì)顯示值,此時(shí)顯示值為反射照度;然后求出...

  • 南通本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案
    南通本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):課桌椅分配符合率的評(píng)價(jià)依據(jù)GB/T3976-2002進(jìn)行,具體要求如下:每人一席;課桌分配符合率≥80%;課椅分配符合率≥80%。儀器設(shè)備:課桌椅型號(hào)測(cè)量尺:該尺按照課桌和課椅的高度(cm)標(biāo)有相應(yīng)的號(hào)數(shù),測(cè)量時(shí)可直接讀出被測(cè)桌椅號(hào),同時(shí)也可用普通測(cè)量尺測(cè)量學(xué)生身高及課桌椅的高度。檢測(cè)方法:(1)在抽樣教室中,測(cè)量教室內(nèi)在座學(xué)生(隨機(jī)抽取不少于10名學(xué)生)身高及相應(yīng)課桌椅高度,按照GB/T3976(見(jiàn)下表)規(guī)定的課桌椅各型號(hào)的身高范圍進(jìn)行評(píng)價(jià),被測(cè)課桌椅號(hào)數(shù)在使用者身高范圍內(nèi),則分配符合。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)怎么做?南通本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案 學(xué)校衛(wèi)生檢...

  • 江蘇多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家
    江蘇多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲:GBJ99‐86中關(guān)于噪聲的條款:學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m:與機(jī)動(dòng)車(chē)流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同策路邊的距離不應(yīng)小于80m;當(dāng)小于80m時(shí),必須采取有效地隔聲措施。音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其他教學(xué)用房的位置。兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí),其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。評(píng)價(jià)指標(biāo)即:噪聲,兩排教室相對(duì)邊長(zhǎng)距、教室不收音樂(lè)教室干擾。噪聲的測(cè)量:測(cè)定點(diǎn)的分布:教室***一排學(xué)生作為靠近窗口的走道間,距離窗1.0m,距地面1.2m,每5秒讀一個(gè)瞬間值,每個(gè)測(cè)定點(diǎn)記錄3個(gè)以上數(shù)據(jù);背景(本底)噪聲:學(xué)生全部在教室入座,限...

  • 鹽城上門(mén)學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用
    鹽城上門(mén)學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室照明:課桌面和黑板(平均)照度不應(yīng)低于150LX和200LX,照度分布均勻(照度均勻度>0.7;自然采光不足時(shí)應(yīng)輔以人工照明;教室照明應(yīng)配備40瓦熒光燈9盞以上,并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應(yīng)采用配有燈罩的燈具,不宜用裸燈,燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9m;黑板照明應(yīng)設(shè)2盞40瓦熒光燈,并配有燈罩。教室微小氣候①教室應(yīng)設(shè)通氣窗,寒冷地區(qū)應(yīng)有取暖設(shè)備;新裝修完的教室應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)空氣檢測(cè),符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的可投入使用,并保持通風(fēng)換氣。為什們要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)?鹽城上門(mén)學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室:普通教室人均使用面積:小學(xué)≥㎡、中學(xué)≥...

  • 連云港為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么
    連云港為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):課桌椅分配符合率的評(píng)價(jià)依據(jù)GB/T3976-2002進(jìn)行,具體要求如下:每人一席;課桌分配符合率≥80%;課椅分配符合率≥80%。儀器設(shè)備:課桌椅型號(hào)測(cè)量尺:該尺按照課桌和課椅的高度(cm)標(biāo)有相應(yīng)的號(hào)數(shù),測(cè)量時(shí)可直接讀出被測(cè)桌椅號(hào),同時(shí)也可用普通測(cè)量尺測(cè)量學(xué)生身高及課桌椅的高度。檢測(cè)方法:(1)在抽樣教室中,測(cè)量教室內(nèi)在座學(xué)生(隨機(jī)抽取不少于10名學(xué)生)身高及相應(yīng)課桌椅高度,按照GB/T3976(見(jiàn)下表)規(guī)定的課桌椅各型號(hào)的身高范圍進(jìn)行評(píng)價(jià),被測(cè)課桌椅號(hào)數(shù)在使用者身高范圍內(nèi),則分配符合。什么情況下要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)?連云港為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么學(xué)...

  • 南京學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格
    南京學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室噪聲檢測(cè)方法:外來(lái)噪聲:在教室所有窗子打開(kāi)的條件下測(cè)定的數(shù)值。背景噪聲:學(xué)生全部坐在教室中,限制活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲,在關(guān)閉所有窗子的條件測(cè)定的數(shù)值;或在空教室中,關(guān)閉所有窗子的條件下測(cè)定的數(shù)值。測(cè)定點(diǎn)的選擇:選擇教室**為測(cè)定點(diǎn),噪聲傳聲器距地面高1.2m,與操作者距離0.5m左右,距墻壁和其他主要反射面不小于1m。測(cè)定方法:將聲級(jí)計(jì)放在噪聲源的零度角,擴(kuò)音器直接指向噪音源。為了防止由于身體反射帶來(lái)的干擾,儀器應(yīng)放在離測(cè)量者身體至少30厘米的距離。首先測(cè)定抽樣教室的外來(lái)噪聲和背景噪聲(稱(chēng)為本底噪聲),每5秒讀一個(gè)瞬時(shí)值,每個(gè)測(cè)定點(diǎn)每次記錄3個(gè)以上數(shù)值。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)要求。南京學(xué)...

  • 浙江學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案
    浙江學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲:測(cè)點(diǎn)的選擇:離地面高≥1m;<100㎡,計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò):通過(guò)計(jì)權(quán)網(wǎng)級(jí)),而是經(jīng)過(guò)聽(tīng)感修A計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬人B計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬C記權(quán)聲級(jí)是模擬高。時(shí)間加權(quán)的選擇(FASFAST(快速):使用12SLOW(慢速)。檔位切換(30-130dB)UNDER:目前檔位過(guò)高OVER:目前檔位過(guò)低,MAX:可獲得測(cè)定時(shí)段內(nèi)聲值測(cè)量?jī)x如下圖:高1.2m,與操作者距離0.5m,距墻面和其他主要取室**一點(diǎn)為測(cè)定點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí),已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級(jí),叫做記權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。人耳對(duì)55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性,如機(jī)械噪聲T/...

  • 連云港電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)參考價(jià)格
    連云港電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)參考價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室溫度1:人類(lèi)工作效率較高的溫度:18‐28℃?!吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》(GB/17225‐1998)適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校,不適用于無(wú)集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖:由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱(如熱水、熱蒸汽)送到采暖場(chǎng)所的采暖方式。水平溫差:教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差(≤2℃)。垂直溫差:學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差(≤2℃)。教室溫度測(cè)量:教室中部氣溫:教室中部距地面1.0m處;垂直溫差:教室中部距地面1.0m和0.05m處;水平溫差:教室中部和四角距地面1.0m處注意:溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上,避免熱源;顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測(cè)量范圍;...

  • 宿遷多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用
    宿遷多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室人均面積測(cè)量方法:教室面積/學(xué)生人數(shù)衛(wèi)生要求:中學(xué)≥1.12,小學(xué)≥1.10(GBJ99-86)測(cè)量工具:激光測(cè)距儀、卷尺激光測(cè)距儀的使用方法工作原理:是利用激光對(duì)目標(biāo)的距離進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)定的一起。激光測(cè)距儀在工作時(shí)想目標(biāo)射出一束很細(xì)的激光,有光元件接受目標(biāo)反射的激光束,計(jì)時(shí)器測(cè)定激光束從發(fā)射到接收的時(shí)間,計(jì)算出從觀測(cè)者到目標(biāo)的距離。有計(jì)算面積、體積的功能。激光測(cè)距儀使用注意事項(xiàng):測(cè)量基準(zhǔn)邊鍵的使用:改變基準(zhǔn)邊參照;安全問(wèn)題:不能直視激光束,或瞄準(zhǔn)他人眼睛,存放時(shí)避免長(zhǎng)期震動(dòng)。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)怎么做?宿遷多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)中教室的照明要求:凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明...

  • 宿遷如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用
    宿遷如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光:采光方向以教室內(nèi)就坐學(xué)生為參照物,來(lái)判斷該教室的采光方向是左側(cè)或是右側(cè),還是雙向采光。采光系數(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010GB、5099-2011對(duì)采光系數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:采光系數(shù)≥2.0%。儀器設(shè)備:使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺對(duì)采光系數(shù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求:檢測(cè)時(shí)的天空條件可以為全陰天,也可以為晴天;一般選擇當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午10時(shí)至下午2時(shí),一天內(nèi)照度相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)量;操作人員應(yīng)著深色衣服,并遠(yuǎn)離接收器,以防止對(duì)接收器產(chǎn)生遮擋和反射;測(cè)量室內(nèi)照度時(shí),應(yīng)熄滅人工照明;測(cè)量前接收器須曝光2分鐘;室外照度與室內(nèi)照度的測(cè)量應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意...

  • 江蘇什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格
    江蘇什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)對(duì)象:學(xué)校教室檢測(cè)項(xiàng)目:后墻壁反射比、教室人均面積、燈桌間距、窗地面積比、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度(黑板尺寸)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)GB/T18205-2012、中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB7793-2010。檢測(cè)對(duì)象:托幼機(jī)構(gòu)消毒效果檢測(cè)檢測(cè)項(xiàng)目:使用中紫外線燈輻射照度值、物體表面微生物污染、空氣微生物污染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15982-2012。什么情況下要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)?江蘇什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè):衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門(mén)及其衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)轄區(qū)...

  • 蘇州怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格
    蘇州怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光:窗地面積比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對(duì)窗地面積比進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:教室窗地面積比不應(yīng)低于1:5。儀器設(shè)備:使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)方法:用測(cè)量尺測(cè)量教室采光窗洞口總面積及教室地板面積窗地比計(jì)算:計(jì)算教室窗洞口總面積為1,求出與地板面積的比例,以1比多少來(lái)表示。教室照明:燈桌間距評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)GB7793-2010進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:燈桌間距≥1.7m。儀器設(shè)備:使用激光測(cè)距儀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)方法:使用激光測(cè)量?jī)x測(cè)量燈管下緣到就近課桌桌面上緣的垂直距離。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意義。蘇州怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課...

  • 如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案
    如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià):現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢測(cè)判定結(jié)果時(shí),按“檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)/檢測(cè)項(xiàng)次數(shù)”填寫(xiě),如:3間教室燈桌間距均大于1.7米,填寫(xiě)為“3/3”。檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí),檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)≥2,判定為“合格”,否則即為“不合格”。現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作要求:教室人均面積:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):普通教室人均面積應(yīng)符合國(guó)家GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定,按每個(gè)教室計(jì)算,每人所占面積:小學(xué)≥1.36m2/人;中學(xué)≥1.39m2/人。儀器設(shè)備:用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法:在抽樣的教室中測(cè)量教室長(zhǎng)、寬,求出教室面積,統(tǒng)計(jì)該教室學(xué)生數(shù),計(jì)算教室人均面積。異形教室不能舍棄不規(guī)則邊角的面積,測(cè)量時(shí)應(yīng)在原始記錄中附草圖,標(biāo)注...

  • 鎮(zhèn)江第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)
    鎮(zhèn)江第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率測(cè)量時(shí)應(yīng)注意:課桌椅型號(hào)測(cè)量尺為折疊尺,使用時(shí)必須打開(kāi)呈直線,不能彎曲。測(cè)量學(xué)生身高時(shí),應(yīng)讓學(xué)生保持正確姿勢(shì):立正,上肢自然下垂,足跟并攏、足尖分開(kāi)呈60度,軀干自然挺直,頭部正直,兩眼平視前方。課桌高度測(cè)量點(diǎn):課桌近胸緣上緣與地面垂直高度。課椅高度測(cè)量點(diǎn):課椅座面前緣中點(diǎn)與地面垂直高度。計(jì)算公式:課桌椅配套符合率=配套符合總數(shù)/測(cè)量總數(shù)×100%。黑板的檢測(cè):黑板尺寸、黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為:黑板的尺寸,小學(xué)≥1m×3.6m,中學(xué)≥1m×4.0m;黑板下緣與...

  • 泰州電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家
    泰州電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光:測(cè)量指標(biāo):教室朝向、采光方向、采光系數(shù)、后墻反射系數(shù)、玻地比。教室朝向:南北朝向、東西朝向。采光方向:左側(cè)采光、右側(cè)采光、雙側(cè)采光。玻地比:玻璃透光面積/教室地面面積。采光系數(shù)的計(jì)算(GB/18205):采光系數(shù)=(室內(nèi)照度/室外照度)X100%室內(nèi)照度:教室內(nèi)光線**差的課桌面照度室外照度:選擇周?chē)鸁o(wú)遮擋的空地,避免直射陽(yáng)光,在測(cè)量室內(nèi)照度前后各測(cè)量一次,取兩次的平均數(shù)。實(shí)際得到的是該教室**小的采光系數(shù),是平均采光系數(shù)的低估值。較好地契合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7793-78)中“教室課桌面上采光系數(shù)比較低值不應(yīng)低于1.5%”的規(guī)定。什么情況下要做學(xué)校...

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