企業(yè)商機(jī)-上海聲閱智能科技有限公司
  • 學(xué)校智能點(diǎn)檢車(chē)效果
    學(xué)校智能點(diǎn)檢車(chē)效果

    根據(jù)財(cái)務(wù)審計(jì)管理規(guī)定,審計(jì)時(shí)需要進(jìn)行資產(chǎn)的審計(jì),尤其是在管理人員流動(dòng)比較大的學(xué)校,因此,一方面為了及時(shí)的對(duì)圖書(shū)的遺失情況、錯(cuò)架情況進(jìn)行了解,以便改進(jìn)圖書(shū)的服務(wù)率,建議一年進(jìn)行兩次圖書(shū)盤(pán)點(diǎn),一學(xué)期一次,從財(cái)務(wù)審計(jì)上來(lái)說(shuō),每年需要對(duì)資產(chǎn)情況進(jìn)行摸底,以便管理者對(duì)第...

    2024-11-11
  • 四川校園積分兌換柜
    四川校園積分兌換柜

    面向兒童的閱讀推廣活動(dòng),絕不可忽視家長(zhǎng)的力量。越是年幼的兒童,成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的參與度越高、影響越大。“閱讀積分兌換課程”項(xiàng)目作為一個(gè)面向?qū)W生的推廣項(xiàng)目,將重視家長(zhǎng)參與的意識(shí)貫穿項(xiàng)目始終。因?yàn)閷W(xué)生閱讀活動(dòng)預(yù)告的接收與查看、活動(dòng)的參與、積分兌換課程的選擇與報(bào)名、按...

    2024-11-10
  • 北京圖書(shū)館管理云平臺(tái)雙語(yǔ)版
    北京圖書(shū)館管理云平臺(tái)雙語(yǔ)版

    中小學(xué)圖書(shū)館是為全校師生提供信息資料服務(wù)的場(chǎng)所,在管理模式上要更加各種、深入地把握師生借閱圖書(shū)資源數(shù)量、種類(lèi)、方式的特點(diǎn),以科學(xué)合理的管理模式,保障學(xué)生高效、便捷的借閱需求。聲閱智能推出的圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)是新一代的圖書(shū)館管理系統(tǒng),除了包括常用的文獻(xiàn)征訂、...

    2024-11-09
  • 北京高中圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)
    北京高中圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)

    在實(shí)際調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn),大型圖書(shū)館很少定期進(jìn)行圖書(shū)盤(pán)點(diǎn),主要原因是管理員不夠或者管理者不夠重視,在圖書(shū)館的升級(jí)改造中,我們?cè)谶M(jìn)行圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)多年累積的遺失圖書(shū)很多(此類(lèi)遺失時(shí)沒(méi)有數(shù)據(jù)記錄的,沒(méi)有讀者登記過(guò)遺失,也沒(méi)有為歸還,也就是說(shuō),在管理系統(tǒng)里面書(shū)時(shí)存...

    2024-11-08
  • 雙語(yǔ)學(xué)校圖書(shū)館管理云平臺(tái)基礎(chǔ)
    雙語(yǔ)學(xué)校圖書(shū)館管理云平臺(tái)基礎(chǔ)

    聲閱智能推出的圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)是新一代的圖書(shū)館管理系統(tǒng),除了包括常用的文獻(xiàn)征訂、文獻(xiàn)編目、文獻(xiàn)加工、文獻(xiàn)典藏、財(cái)產(chǎn)賬表、文獻(xiàn)流通、讀者管理、統(tǒng)計(jì)分析等基本功能外,還提供支持中外文文獻(xiàn)自動(dòng)套錄、其他資源管理(閱讀用品、教材、贈(zèng)書(shū)等)、RFID集成應(yīng)用、圖書(shū)...

    2024-11-07
  • 重慶圖書(shū)館管理云平臺(tái)建設(shè)
    重慶圖書(shū)館管理云平臺(tái)建設(shè)

    聲閱智能推出的圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)有總分館版(選配)功能,方便集團(tuán)制學(xué)校統(tǒng)一大批量管理,一個(gè)平臺(tái)管理多個(gè)圖書(shū)館,大量數(shù)據(jù)一次分析。非集團(tuán)制學(xué)校的單一圖書(shū)館也可劃分為多個(gè)分館來(lái)進(jìn)行管理,各分館之間互不關(guān)聯(lián),館藏地功能,將某一分館再劃分為若干單獨(dú)空間,用于作為不...

    2024-11-06
  • 上海校園圖書(shū)館管理云平臺(tái)
    上海校園圖書(shū)館管理云平臺(tái)

    學(xué)科服務(wù)云平臺(tái)的構(gòu)建離不開(kāi)信息技術(shù)的支持,中小學(xué)圖書(shū)館需要加強(qiáng)技術(shù)支持,才能實(shí)現(xiàn)其服務(wù)價(jià)值的凸顯。社會(huì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn),對(duì)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)產(chǎn)生了巨大沖擊,圖書(shū)館只有提升技術(shù)含量,提升學(xué)科服務(wù)的精確性和效率,才能更好地服務(wù)讀者,其中至關(guān)鍵的是數(shù)字技術(shù)的...

    2024-11-05
  • 書(shū)香校園圖書(shū)館管理云平臺(tái)登錄
    書(shū)香校園圖書(shū)館管理云平臺(tái)登錄

    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大多數(shù)中小學(xué)圖書(shū)館都會(huì)引入更為方便的圖書(shū)操作系統(tǒng),在這一系統(tǒng)上學(xué)生能夠自主進(jìn)行借閱操作,很大提高了圖書(shū)館對(duì)藏書(shū)資源的處理效率,也減輕了圖書(shū)館工作人員的工作壓力,因此能夠騰出更多時(shí)間去關(guān)注對(duì)學(xué)生的閱讀服務(wù)??梢?jiàn),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)圖書(shū)館管理工作會(huì)逐漸加...

    2024-11-04
  • 智慧圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜無(wú)人值守
    智慧圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜無(wú)人值守

    成本是產(chǎn)品**部分之一,成本的高低在很大程度上決定了公司的利潤(rùn)程度,成本控制從產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)始階段就要開(kāi)始。圖書(shū)漂流柜在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)在成本上要做到以下幾個(gè)方面:①選用材料時(shí),在滿足功能的前提下,盡量選用價(jià)格低的材料;②產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),盡量簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu),以節(jié)省模具成本;③...

    2024-11-03
  • 自助圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜歡迎選購(gòu)
    自助圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜歡迎選購(gòu)

    學(xué)校引入的聲閱智能圖書(shū)漂流柜備受同學(xué)們喜愛(ài),課后,同學(xué)們迫不及待的來(lái)到漂流柜前排隊(duì)使用,已經(jīng)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)人臉?shù)浫氲耐瑢W(xué),只需要通過(guò)人臉識(shí)別,就可以借閱自己想看的書(shū)籍,進(jìn)行圖書(shū)歸還,查看圖書(shū)數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀,使得借閱書(shū)籍不再拘泥于圖書(shū)館。 聲閱智能...

    2024-11-02
  • 上海學(xué)校積分兌換柜
    上海學(xué)校積分兌換柜

    小學(xué)的校園文化本身,是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)**具有挑戰(zhàn)性的,無(wú)形的,智慧、知識(shí)、精神的一個(gè)縮寫(xiě)。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點(diǎn),可以給人不可置疑的精神力量,它等待我們?nèi)ネ诰颍谖覀兊臒o(wú)限想象過(guò)程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細(xì)微的...

    2024-11-01
  • 書(shū)香校園圖書(shū)館管理云平臺(tái)管理助手
    書(shū)香校園圖書(shū)館管理云平臺(tái)管理助手

    中小學(xué)圖書(shū)館要抓緊機(jī)遇實(shí)現(xiàn)數(shù)字化,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù),由傳統(tǒng)低效的圖書(shū)館管理方式向高效的現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)變,更好地滿足師生閱讀需求。圖書(shū)館工作人員要學(xué)習(xí)云平臺(tái)管理使用的相關(guān)操作,學(xué)會(huì)依靠云平臺(tái)分析,完善圖書(shū)資源結(jié)構(gòu),同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),使得書(shū)籍利用率提高...

    2024-10-31
  • 江蘇關(guān)于校園閱讀活動(dòng)的文章
    江蘇關(guān)于校園閱讀活動(dòng)的文章

    校內(nèi)的閱讀活動(dòng)很大部分就發(fā)生在圖書(shū)館內(nèi),這樣無(wú)形中會(huì)增加圖書(shū)館員工作者的工作負(fù)擔(dān) 。圖書(shū)館工作人員由于工作的重復(fù)性和繁鎖性,很容易讓圖書(shū)館工作人員對(duì)圖書(shū)館工作產(chǎn)生一定的消極思想;這樣與積極閱讀和高效閱讀的意愿相違背,由于管理上存在缺陷,管理者對(duì)圖書(shū)館的管理也需...

    2024-10-31
  • 重慶圖書(shū)漂流柜歡迎咨詢
    重慶圖書(shū)漂流柜歡迎咨詢

    圖書(shū)漂流**早起源于20世紀(jì)60年代的歐洲,當(dāng)時(shí)人們將做有標(biāo)記的圖書(shū)投放在戶外,有閱讀興趣的人將其拾回,待閱讀完成后再將其投放。由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒(méi)有形成較為清晰的共享觀念,并且這種共享方式缺乏系統(tǒng)的管理體制,活動(dòng)并沒(méi)有得到較好的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,以發(fā)達(dá)國(guó)...

    2024-10-30
  • 浙江新技術(shù)下的圖書(shū)館管理云平臺(tái)
    浙江新技術(shù)下的圖書(shū)館管理云平臺(tái)

    聲閱智能推出的圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)有總分館版(選配)功能,方便集團(tuán)制學(xué)校統(tǒng)一大批量管理,一個(gè)平臺(tái)管理多個(gè)圖書(shū)館,大量數(shù)據(jù)一次分析。非集團(tuán)制學(xué)校的單一圖書(shū)館也可劃分為多個(gè)分館來(lái)進(jìn)行管理,各分館之間互不關(guān)聯(lián),館藏地功能,將某一分館再劃分為若干單獨(dú)空間,用于作為不...

    2024-10-30
  • 高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜意義
    高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜意義

    上海市好兒童幼兒園、六一幼兒園、南門(mén)幼兒園等由家委會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)展圖書(shū)借還工作。通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系家委會(huì),一起參與策劃圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng),形成了長(zhǎng)效、有序借助家長(zhǎng)力量,完善「圖書(shū)閱讀漂流活動(dòng)」的流程、「志愿者」職責(zé)和「漂流約定」等相關(guān)制度,讓每一位家長(zhǎng)不*是共享者,更是支持...

    2024-10-30
  • 浙江圖書(shū)漂流柜使用方法
    浙江圖書(shū)漂流柜使用方法

    學(xué)校引入的聲閱智能圖書(shū)漂流柜備受同學(xué)們喜愛(ài),課后,同學(xué)們迫不及待的來(lái)到漂流柜前排隊(duì)使用,已經(jīng)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)人臉?shù)浫氲耐瑢W(xué),只需要通過(guò)人臉識(shí)別,就可以借閱自己想看的書(shū)籍,進(jìn)行圖書(shū)歸還,查看圖書(shū)數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀,使得借閱書(shū)籍不再拘泥于圖書(shū)館。 聲閱智能...

    2024-10-29
  • 廣東學(xué)校智能點(diǎn)檢車(chē)
    廣東學(xué)校智能點(diǎn)檢車(chē)

    資產(chǎn)號(hào),顧名思義就是資產(chǎn)的編號(hào),**早出現(xiàn)的固定資產(chǎn)上,由于固定資產(chǎn)要進(jìn)行分類(lèi),因此會(huì)給類(lèi)別編上代碼,這是用來(lái)編號(hào)用的,以便通過(guò)編號(hào)就能很快識(shí)別出這個(gè)資產(chǎn)的類(lèi)別,在實(shí)際管理過(guò)程中,固定資產(chǎn)編號(hào)通常有兩種編號(hào)方式,或者說(shuō)是規(guī)則。 一種就“編號(hào)1”:它是不分類(lèi)別按...

    2024-10-29
  • 幼兒園圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜尺寸
    幼兒園圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜尺寸

    聲閱智能的產(chǎn)品從它誕生第**天開(kāi)始就具備更有明顯的特性標(biāo)簽,具備更多顛覆傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念。2012年至今,六年的厚積薄發(fā),1800臺(tái)圖書(shū)漂流柜和1000個(gè)學(xué)校的使用數(shù)據(jù),使我們的設(shè)備日臻完美,使南昌展會(huì)上設(shè)備被各位**老師高度關(guān)注。在上海,通過(guò)1800臺(tái)圖書(shū)...

    2024-10-29
  • 智能化圖書(shū)館管理云平臺(tái)基礎(chǔ)
    智能化圖書(shū)館管理云平臺(tái)基礎(chǔ)

    文獻(xiàn)資源是人類(lèi)的共同財(cái)富,能為大家所共享,能更多地發(fā)揮文獻(xiàn)信息資源的至大信息功能乃是天經(jīng)地義的事情?!拔也灰欢〒碛?,但我知道哪里有”這種認(rèn)識(shí)上的變化,為中小學(xué)圖書(shū)館的資源共享提供了觀念上的支持。在國(guó)內(nèi),隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展,圖書(shū)館的外部信息環(huán)境和內(nèi)部業(yè)務(wù)機(jī)...

    2024-10-28
  • 上海校園閱讀活動(dòng)劇本大全
    上海校園閱讀活動(dòng)劇本大全

    未成年學(xué)生是**民閱讀不可或缺的群體,也是未來(lái)社會(huì)閱讀群體的重要部分。為推進(jìn)**民閱讀,勢(shì)必要從學(xué)生尤其是中小學(xué)生抓起,這也要求中小 學(xué)圖書(shū)館時(shí)刻把握實(shí)現(xiàn)“**民閱讀”的使命,將中小學(xué)圖書(shū)館打造成**民閱讀陣地。學(xué)校圖書(shū)館是公共文化服務(wù)的組成部分,充分發(fā)揮其作...

    2024-10-28
  • 校園圖書(shū)漂流柜自助借書(shū)柜
    校園圖書(shū)漂流柜自助借書(shū)柜

    中小學(xué)校園圖書(shū)漂流活動(dòng)是一種知識(shí)傳播行為,更是一種提高文明素養(yǎng)的行為,圖書(shū)漂流活動(dòng)在校園內(nèi)的開(kāi)展具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,能夠在校園內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,也可以掀起一股比、學(xué)、趕、幫、超的讀書(shū)熱潮,激發(fā)學(xué)生深度的良性閱讀競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)增添活力。在校園...

    2024-10-28
  • 中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜24小時(shí)自助
    中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜24小時(shí)自助

    校園在秋風(fēng)徐徐中,漸漸地恢復(fù)了生機(jī),其中**讓大家為之興奮的就是那位于每層走廊盡頭的圖書(shū)漂流柜,終于又亮燈了。滿滿排列的各類(lèi)圖書(shū)在燈光下格外吸引人,沉浸許久的借書(shū)證又可以拿來(lái)“享用”啦! 圖書(shū)漂流柜終于要開(kāi)放啦!因?yàn)?*已經(jīng)停了一個(gè)多學(xué)期,現(xiàn)在終于又要開(kāi)放了!...

    2024-10-27
  • 中小學(xué)圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)功能
    中小學(xué)圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)功能

    圖書(shū)與其他重量型的固定資產(chǎn)不同,為了圖書(shū)的流通和讀者的閱讀,學(xué)校通常會(huì)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理部門(mén),圖書(shū)管理部門(mén)主要負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、歸還、閱讀活動(dòng)、采購(gòu)等,但是與此同時(shí),圖書(shū)作為資產(chǎn)入賬時(shí),數(shù)目需要進(jìn)入圖書(shū)館里系統(tǒng),臺(tái)賬賬目需要進(jìn)入財(cái)務(wù)系統(tǒng),圖書(shū)的報(bào)廢需要專(zhuān)門(mén)的資產(chǎn)...

    2024-10-27
  • 湖北高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜
    湖北高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜

    上海市好兒童幼兒園、六一幼兒園、南門(mén)幼兒園等由家委會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)展圖書(shū)借還工作。通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系家委會(huì),一起參與策劃圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng),形成了長(zhǎng)效、有序借助家長(zhǎng)力量,完善「圖書(shū)閱讀漂流活動(dòng)」的流程、「志愿者」職責(zé)和「漂流約定」等相關(guān)制度,讓每一位家長(zhǎng)不*是共享者,更是支持...

    2024-10-27
  • 江蘇推進(jìn)校園閱讀活動(dòng)
    江蘇推進(jìn)校園閱讀活動(dòng)

    以前的校園教育都是根據(jù)學(xué)生的期中末成績(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的,幾乎可以用一個(gè)數(shù)字就簡(jiǎn)單的給學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的結(jié)果作出定論?,F(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建立在多維立體知識(shí)體系上,不**從教育的量上更從教育的質(zhì)上去評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)得到的成果。不再把評(píng)價(jià)手段作為衡量學(xué)生的成績(jī),而是為...

    2024-10-26
  • 湖北建立班級(jí)圖書(shū)角
    湖北建立班級(jí)圖書(shū)角

    2000年后:人們普遍認(rèn)識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題的重要意義,RFID產(chǎn)品的種類(lèi)進(jìn)一步豐富發(fā)展,無(wú)論是有源、無(wú)源還是半有源電子標(biāo)簽都開(kāi)始發(fā)展起來(lái),相關(guān)生產(chǎn)成本進(jìn)一步下降,應(yīng)用領(lǐng)域逐漸增加。?2020年,射頻電路是廣泛應(yīng)用于無(wú)線通信中的集成電路,上至衛(wèi)星通信,下至手機(jī)、Wi...

    2024-10-26
  • 浙江小學(xué)校園閱讀活動(dòng)
    浙江小學(xué)校園閱讀活動(dòng)

    校園閱讀活動(dòng)的主題不限制于單方面,可以是多豐富多彩的。可以是校園文化特色,也可以是學(xué)樣特色,或者是師生共讀等等文化主題思想。很多學(xué)校都會(huì)有自己特色文化,他們通過(guò)主題思想引起廣大師生們的共鳴。例如,改變?nèi)松?,從閱讀開(kāi)始;沐浴書(shū)香,放飛心靈;書(shū)是生活的保鮮劑;精讀...

    2024-10-26
  • 書(shū)香校園閱讀活動(dòng)與閱讀成長(zhǎng)系統(tǒng)
    書(shū)香校園閱讀活動(dòng)與閱讀成長(zhǎng)系統(tǒng)

    現(xiàn)代校園閱讀空間一般會(huì)建設(shè)會(huì)將走廊、露臺(tái)等公共區(qū)域與教室打通連接,拓展教室原有空間,靈活適應(yīng)不同規(guī)模的教學(xué),同時(shí)滿足學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式。同時(shí)利用多媒體技術(shù),將線上網(wǎng)上資源有機(jī)融合到課堂教學(xué)內(nèi)容里面。通過(guò)空間復(fù)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)與技術(shù)支持,實(shí)現(xiàn)教室空間內(nèi)外與線上線下的無(wú)限...

    2024-10-25
  • 智慧校園閱讀成長(zhǎng)活動(dòng)
    智慧校園閱讀成長(zhǎng)活動(dòng)

    閱讀課是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展智力、陶冶性情、塑造人格的重要途徑,學(xué)生通過(guò)閱讀材料,使自己的感覺(jué)、知覺(jué)、思維和想象都得到啟發(fā),從而獲得深度情感體驗(yàn),受到深刻人生啟迪?!伴喿x的速度并非只有單一的一種,重點(diǎn)在如何讀出不同的速度感,知道在閱讀某種讀物時(shí)該用什么樣的速度。...

    2024-10-25
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