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  • 汕尾數(shù)學(xué)教學(xué)教具生產(chǎn)廠家
    汕尾數(shù)學(xué)教學(xué)教具生產(chǎn)廠家

    20515計數(shù)棍學(xué)生用,長不小于100mm,外徑不小于1.2mm 20516釘板390mm×590mm 20517釘板透明,200mm×200mm 20518釘板學(xué)生用,不小于140mm×140mm 20519大型積木 20520塑料插接塊 20521塑料連接鏈 20522數(shù)字骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個側(cè)面上有不同的字,不少于3個 20523空白骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個側(cè)面上有不同的字,不少于2個 20524數(shù)字轉(zhuǎn)盤以圓心為中心將轉(zhuǎn)盤分區(qū),每區(qū)內(nèi)有不同的數(shù)字 20525色塊轉(zhuǎn)盤以圓心為...

  • 遼寧演示教具數(shù)學(xué)教學(xué)教具「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    遼寧演示教具數(shù)學(xué)教學(xué)教具「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    21、**簡分數(shù):分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù),叫做**簡分數(shù)。分數(shù)計算到***,得數(shù)必須化成**簡分數(shù)。個位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整,即能用2進行約分。個位上是0或者5的數(shù),都能被5整除,即能用5進行約分。在約分時應(yīng)注意利用。 22、偶數(shù)和奇數(shù):能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。 23、質(zhì)數(shù)(素數(shù)):一個數(shù),如果只有1和它本身兩個約數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。 24、合數(shù):一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。 28、利息=本金×利率×?xí)r間(時間一般以年或月為單位,應(yīng)與利率的單位相對應(yīng)) ...

  • 南充數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    南充數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    數(shù)整數(shù)、自然數(shù)、正數(shù)、負數(shù)、分數(shù)、小數(shù) 百分數(shù) [1] 。計數(shù)單位和數(shù)位計數(shù)單位、數(shù)位、十進制計數(shù)法。數(shù)的改寫(省略)1.把多位數(shù)改寫成“萬”、“億”直接改寫:先把原數(shù)小數(shù)點向左移動4位或8位(小數(shù)部分的末尾是0要劃掉),然后再加萬或億,中間要用“=”連接。省略尾數(shù)改寫成近似數(shù):用“四舍五入法”省略萬位或億位后面的尾數(shù),再在數(shù)的后面加萬或億,得出的是近似數(shù),中間要用“≈”連接。 [2] 2.求小數(shù)近似數(shù)。根據(jù)要求,把小數(shù)保留到哪一位,就把這一位后面的尾數(shù)按照“四舍五入法”省略,如1.5≈2,1.4≈1。中間要用“≈”號。分類問題教學(xué)演示磁性教具。南充數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單函數(shù)(function)的...

  • 河源私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    河源私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    14. 積分方程 15. 泛函分析 a:線性算子理論, b:變分法, c:拓撲線性空間, d:希爾伯特空間, e:函數(shù)空間, f:巴拿赫空間, g:算子代數(shù) h:測度與積分, i:廣義函數(shù)論, j:非線性泛函分析, k:泛函分析其他學(xué)科。 16. 計算數(shù)學(xué)a:插值法與逼近論,b:常微分方程數(shù)值解,c:偏微分方程數(shù)值解,d:積分方程數(shù)值解,e:數(shù)值代數(shù),f:連續(xù)問題離散化方法,g:隨機數(shù)值實驗,h:誤差分析,i:計算數(shù)學(xué)其他學(xué)科。 17. 概率論a:幾何概率,b:概率分布,c:極限理論,d:隨機過程(包括正...

  • 青海數(shù)學(xué)教學(xué)教具多少錢「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    青海數(shù)學(xué)教學(xué)教具多少錢「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    圖形計算公式 1、正方形 (C:周長 S:面積 a:邊長)周長=邊長×4 C=4a面積=邊長×邊長 S=a×a 2、正方體 (V:體積 a:棱長 )表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a 3、長方形( C:周長 S:面積 a:邊長 )周長=(長+寬)×2 C=2(a+b)面積=長×寬 S=ab 4、長方體 (V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 c:高)(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2(ab+bc+ca)(2)體積=長×寬×高 V=abc 5、三角形 (s:面積 a:底 h:高) 面積=底×高÷2...

  • 廣西數(shù)學(xué)教學(xué)教具多少錢「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    廣西數(shù)學(xué)教學(xué)教具多少錢「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    7. 拓撲學(xué)a:點集拓撲學(xué),b:代數(shù)拓撲學(xué),c:同倫論,d:低維拓撲學(xué),e:同調(diào)論,f:維數(shù)論,g:格上拓撲學(xué),h:纖維叢論,i:幾何拓撲學(xué),j:奇點理論,k:微分拓撲學(xué),l:拓撲學(xué)其他學(xué)科。8. 數(shù)學(xué)分析a:微分學(xué),b:積分學(xué),c:級數(shù)論,d:數(shù)學(xué)分析其他學(xué)科。9. 非標(biāo)準(zhǔn)分析10. 函數(shù)論a:實變函數(shù)論,b:單復(fù)變函數(shù)論,c:多復(fù)變函數(shù)論,d:函數(shù)逼近論,e:調(diào)和分析,f:復(fù)流形,g:特殊函數(shù)論,h:函數(shù)論其他學(xué)科。11. 常微分方程a:定性理論,b:穩(wěn)定性理論。c:解析理論,d:常微分方程其他學(xué)科。12. 偏微分方程a:橢圓型偏微分方程,b:雙曲型偏微分方程,c:拋物型偏微分方程,d:非...

  • 果洛數(shù)學(xué)教學(xué)教具制造商「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    果洛數(shù)學(xué)教學(xué)教具制造商「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    等腰梯形性質(zhì)定理: 1.等腰梯形在同一底上的兩個角相等 2.等腰梯形的兩條對角線相等 等腰梯形判定定理: 1.在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形 2.對角線相等的梯形是等腰梯形 平行線等分線段定理:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等 推論1:經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線,必平分另一腰 推論2:經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線,必平分第三邊 三角形中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于它的一半 梯形中位線定理:梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半:L...

  • 梅州數(shù)學(xué)教學(xué)教具廠家「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    梅州數(shù)學(xué)教學(xué)教具廠家「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    21、**簡分數(shù):分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù),叫做**簡分數(shù)。分數(shù)計算到***,得數(shù)必須化成**簡分數(shù)。個位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整,即能用2進行約分。個位上是0或者5的數(shù),都能被5整除,即能用5進行約分。在約分時應(yīng)注意利用。 22、偶數(shù)和奇數(shù):能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。 23、質(zhì)數(shù)(素數(shù)):一個數(shù),如果只有1和它本身兩個約數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。 24、合數(shù):一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。 28、利息=本金×利率×?xí)r間(時間一般以年或月為單位,應(yīng)與利率的單位相對應(yīng)) ...

  • 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    5、三角形 (s:面積 a:底 h:高) 面積=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高 6、平行四邊形 (s:面積 a:底 h:高) 面積=底×高 s=ah 7、梯形 (s:面積 a:上底 b:下底 h:高) 面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8、圓形 (S:面積 C:周長 л d=直徑 r=半徑) (1)周長=直徑×л=2×л×半徑 C=лd=2лr (2)面積=半徑×半徑×л 9、圓柱體 (v:體積 h...

  • 東莞數(shù)學(xué)教學(xué)教具供應(yīng)商「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    東莞數(shù)學(xué)教學(xué)教具供應(yīng)商「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    定義定理公式 1.加法交換律:兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置,和不變。 2.加法結(jié)合律:三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或先把后兩個數(shù)相加,再同第三個數(shù)相加,和不變。 3.乘法交換律:兩數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變。 4.乘法結(jié)合律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,或先把后兩個數(shù)相乘,再和第三個數(shù)相乘,它們的積不變。 5.乘法分配律:兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積相加,結(jié)果不變。如:(2+4)×5=2×5+4×5。 6.除法的性質(zhì):在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大(或縮小)相同的倍數(shù),商不變。0除以任何不是0的數(shù)都得0。 ...

  • 南充數(shù)學(xué)教學(xué)教具供應(yīng)商「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    南充數(shù)學(xué)教學(xué)教具供應(yīng)商「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    代數(shù)是研究數(shù)字和文字的代數(shù)運算理論和方法,更確切的說,是研究實數(shù)和復(fù)數(shù),以及以它們?yōu)橄禂?shù)的多項式的代數(shù)運算理論和方法的數(shù)學(xué)分支學(xué)科。 初等代數(shù)是更古老的算術(shù)的推廣和發(fā)展。代數(shù)是研究數(shù)、數(shù)量、關(guān)系與結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)分支。初等代數(shù)一般在中學(xué)時講授,介紹代數(shù)的基本思想:研究當(dāng)我們對數(shù)字作加法或乘法時會發(fā)生什么,以及了解變量的概念和如何建立多項式并找出它們的根。代數(shù)的研究對象不*是數(shù)字,而是各種抽象化的結(jié)構(gòu)。例如整數(shù)集作為一個帶有加法、乘法和序關(guān)系的**就是一個代數(shù)結(jié)構(gòu)。小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱面積演示教具。南充數(shù)學(xué)教學(xué)教具供應(yīng)商 等腰梯形性質(zhì)定理: 1.等腰梯形在同一底上的兩個角相等 2.等腰梯形的兩條...

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