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來源: 發(fā)布時間:2024-06-08

酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強弱程度,用pH來表示。熱力學標準狀況時,pH=7的水溶液呈中性,pH<7者顯酸性,pH>7者顯堿性。pH范圍在0~14之間,只適用于稀溶液,氫離子濃度或氫氧根離子濃度大于1mol/L的溶液的酸堿度直接用濃度表示。

pH,亦稱氫離子濃度指數(shù)、酸堿值,是溶液中氫離子活度的一種標度,也就是通常意義上溶液酸堿程度的衡量標準。這個概念是1909年由丹麥生物化學家S&oslash;ren Peter Lauritz S&oslash;rensen提出。p**德語Potenz,意思是力量或濃度,H**氫離子(H)。pH在拉丁文中是pondus hydrogenii。pH的定義式為:其中[H+](此為簡寫,實際上應(yīng)是[H3O+],水合氫離子活度)指的是溶液中氫離子的活度(稀溶液下可近似按濃度處理),單位為mol·L-1。 常用化學教室實驗玻璃儀器。福建正規(guī)化學教學儀器設(shè)備哪家好

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化學教學儀器設(shè)備中的容量瓶主要用于準確地配制一定摩爾濃度的溶液,它是一種細長頸,梨形的平底玻璃瓶,帶有磨口玻璃塞,瓶頸上刻有標線,當瓶內(nèi)液體在所指定溫度下達到標線處時,其體積即為瓶上所注明的容積數(shù)。容量瓶不能配制其容積以下部分積的溶液,即其容積為多大,就只能配制多大體積的溶液。容量瓶使用前應(yīng)先檢查是否漏水,依次用自來水,蒸餾水洗好備用。將溶質(zhì)在燒杯中溶解后轉(zhuǎn)移到容量瓶里,不能在容量瓶里進行溶質(zhì)的溶解,控制溶解溶質(zhì)的蒸餾水量。轉(zhuǎn)移時必須用玻璃棒引流。容量瓶不能進行加熱,如果溶質(zhì)在溶解過程中放熱,要待溶液冷卻后再進行轉(zhuǎn)移,因為溫度升高瓶體將膨脹,所量體積就會不準確。用于洗滌燒杯的溶劑總量不能超過容量瓶的標線,一旦超過,必須重新進行配置。配制好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶中保存,容量瓶只能配制溶液,不能儲存溶液,因為溶液可能會對瓶體進行腐蝕,從而使容量瓶的精度受到影響。容量瓶使用完畢應(yīng)及時用水沖洗干凈,塞上瓶塞,并在塞子與瓶口之間夾一條紙條,防止瓶塞與瓶口粘連。后面記錄溶液體積的時候一般保留4位有效數(shù)字(XXX.0mL)。廈門大學化學教學儀器設(shè)備怎么買化學實驗室中器材的使用。

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化學元素(Chemical element)就是具有相同的核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。從哲學角度解析,元素是原子的質(zhì)子數(shù)目發(fā)生量變而導(dǎo)致質(zhì)變的結(jié)果。一些常見元素的例子有氫,氮和碳。2019年為止,共有118種元素被發(fā)現(xiàn),其中94種存在于地球上。擁有原子序數(shù)≥83(鉍元素及其后)的元素的原子核都不穩(wěn)定,會發(fā)生衰變。 第43和第61種元素(锝和钷)沒有穩(wěn)定的同位素,會進行衰變。自然界現(xiàn)存**重的元素是93號镎。

拉瓦錫在1789年發(fā)表的《化學基礎(chǔ)論述》一書中列出了他制作的化學元素表,一共列舉了33種化學元素,分為4類:

1.屬于氣態(tài)的簡單物質(zhì),可以認為是元素:光、熱、氧氣、氮氣、氫氣。

2.能氧化和成酸的簡單非金屬物質(zhì):硫、磷、碳、鹽酸基、氫氟酸基、硼酸基。

3.能氧化和成鹽的簡單金屬物質(zhì):銻、砷、銀、鈷、銅、錫。鐵、錳、汞、鉬、金、鉑、鉛、鎢、鋅。

4.能成鹽的簡單土質(zhì):石灰、苦土、重土、礬土、硅土。從這個化學元素表可以看出,拉瓦錫不僅把一些非單質(zhì)列為元素,而且把光和熱也當作元素了。

9、集氣瓶:(瓶口上邊緣磨砂,無塞)

   用途:①用于收集或短時間貯存少量氣體。②也可用于進行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。

  注意事項:①不能加熱②收集或貯存氣體時,要配以毛玻璃片遮蓋。

   ③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時,若固體生成,瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細沙。

   10、廣口瓶(內(nèi)壁是磨毛的):常用于盛放固體試劑,也可用做洗氣瓶

   11、細口瓶用于盛放液體試劑:棕色的細口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì),存放堿溶液時試劑瓶應(yīng)用橡皮塞,不能用玻璃塞。

   12、漏斗用于向細口容器內(nèi)注入液體或用于過濾裝置。

   13、長頸漏斗:用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體,若用來制取氣體,則長頸漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止氣體從長頸斗中逸出)

   14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體,也可用于向反應(yīng)容器中滴加液體,可控制液體的用量

   15、試管夾用于夾持試管,給試管加熱。

   注意事項:①使用時從試管的底部往上套,夾在試管的中上部(或夾在距管口1/3)(防止雜質(zhì)落入試管) 中考化學老考試實驗器材。

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       有機化學實驗中常用的玻璃儀器一般由軟質(zhì)或硬質(zhì)玻璃制作而成。如普通漏斗、量筒、吸濾瓶、干燥器等均由軟質(zhì)玻璃制成,它們的耐溫性、耐腐蝕性較差,但價格相對便宜;而燒瓶、燒杯、冷凝器等玻璃儀器則由硬質(zhì)玻璃制成,它們一般具有較好的耐溫、耐腐蝕性能。有機化學實驗常用的玻璃儀器,有機化學實驗中常用的玻璃儀器一般由軟質(zhì)或硬質(zhì)玻璃制作而成。如普通漏斗、量筒、吸濾瓶、干燥器等均由軟質(zhì)玻璃制成,它們的耐溫性、耐腐蝕性較差,但價格相對便宜;而燒瓶、燒杯、冷凝器等玻璃儀器則由硬質(zhì)玻璃制成,它們一般具有較好的耐溫、耐腐蝕性能。


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化學(chemistry)是自然科學的一種,主要在分子、原子層面,研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律,創(chuàng)造新物質(zhì)(實質(zhì)是自然界中原來不存在的分子)。世界由物質(zhì)組成,主要存在著化學變化和物理變化兩種變化形式(還有核反應(yīng))。不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學,化學研究的原子 ~ 分子 ~ 離子(團)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學鍵、分子間作用力等相互作用,其所在的尺度是微觀世界中**接近宏觀的,因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學性質(zhì)**為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁,化學則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。 福建正規(guī)化學教學儀器設(shè)備哪家好