怒江州環(huán)保河長(zhǎng)制考核第三方評(píng)估

河湖管理保護(hù)作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及各類事件、部件，上下游、左右岸、多層級(jí)、多區(qū)域和不同行業(yè)。如何集中掌握河湖所有數(shù)據(jù)、如何完善河長(zhǎng)巡查制度、如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題/解決問題等，都是新形勢(shì)下的新問題新挑戰(zhàn)。河長(zhǎng)制主要監(jiān)測(cè)系統(tǒng)架構(gòu)：本方案將現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)和實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)相結(jié)合，通過信息化系統(tǒng)和應(yīng)用終端，助力有關(guān)部門和企業(yè)及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握河道水質(zhì)信息，以及為預(yù)警預(yù)報(bào)重大流域性水質(zhì)污染事故，監(jiān)管污染物排放，以及監(jiān)督總量控制制度落實(shí)等提供幫助。堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)，是推行河長(zhǎng)制的著力點(diǎn)。怒江州環(huán)保河長(zhǎng)制考核第三方評(píng)估

河長(zhǎng)制亮點(diǎn)方案：一、環(huán)保教育基地（一）設(shè)立環(huán)保教育展覽室以高初小校園為依托，以生態(tài)環(huán)保理念為主題，以學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及校園輻射范圍為教育主體，于校園中設(shè)立生態(tài)環(huán)保主題展覽室，展覽室內(nèi)設(shè)置生態(tài)治理歷程板塊、真人真事板塊、成效成果展示板塊、生態(tài)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)板塊等，根據(jù)各板塊內(nèi)容分設(shè)智能語音講解設(shè)備、視頻播放設(shè)備、主題講解手冊(cè)等。（二）開展主題講解活動(dòng)依托環(huán)保教育展覽室，可邀請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保精英等就展覽室內(nèi)容開展主題講解活動(dòng)。根據(jù)不同階段學(xué)生情況，調(diào)整講解主體內(nèi)容深度及可理解程度。（三）舉行環(huán)保教育小課堂制作生態(tài)環(huán)保趣味小視頻、適宜學(xué)生閱讀理解的宣傳冊(cè)、微鏈接、環(huán)保紀(jì)念品等，針對(duì)不同階段學(xué)生開展不同程度生態(tài)環(huán)保知識(shí)普及小課堂（邀請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)、深圳環(huán)保企業(yè)家、環(huán)保前輩等做講師），結(jié)合治水特色為學(xué)生講解治水歷程、理念與精神。（四）織就環(huán)保教育與宣傳網(wǎng)絡(luò)依托環(huán)保教育展覽室、開展主題講解活動(dòng)及舉行環(huán)保教育小課堂等，打造多元化環(huán)保教育基地，通過以學(xué)校帶動(dòng)師生，以師生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)帶動(dòng)周邊的環(huán)保知識(shí)傳遞模式，形成特色環(huán)保教育與宣傳網(wǎng)絡(luò)。怒江州環(huán)保河長(zhǎng)制考核第三方評(píng)估河長(zhǎng)制堅(jiān)持合作共贏的原則，堅(jiān)持系統(tǒng)性和流域整體性！

堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，必須促進(jìn)河湖休養(yǎng)生息，維護(hù)河湖生態(tài)功能?，F(xiàn)階段，要讓河湖生態(tài)系統(tǒng)得以恢復(fù)，由失衡走向平衡，進(jìn)入良性循環(huán)；長(zhǎng)遠(yuǎn)講，要增強(qiáng)河湖生態(tài)系統(tǒng)自我循環(huán)和凈化能力，提高其生態(tài)服務(wù)功能。具體體現(xiàn)在:要在水生態(tài)環(huán)境容量上過緊日子，取之有度，不過度開發(fā)，不亂開發(fā);要摒棄「先污染后治理」的傳統(tǒng)發(fā)展模式，加大管理保護(hù)力度，改善河湖水環(huán)境，保護(hù)健康水生態(tài)，切實(shí)維護(hù)河湖健康生命，永葆江河湖泊生機(jī)活力。與時(shí)俱進(jìn)完善河湖管理，久久為功共享綠色生態(tài)。我們要在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色開放、共享五大發(fā)展理念的領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)確理解《意見》精神，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，推行好河長(zhǎng)制，著力提升我國(guó)河湖管理能力和水平，維護(hù)河湖健康生命，力爭(zhēng)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)。

實(shí)行河長(zhǎng)制，帶來河長(zhǎng)制：1.目的、意義：

水資源一旦被污染，會(huì)影響人們的身體健康，對(duì)人類的危害極大。推行河長(zhǎng)制，是落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)的重大舉措，傳達(dá)了國(guó)家重視環(huán)保，強(qiáng)化責(zé)任的鮮明態(tài)度，能夠有效調(diào)動(dòng)地方履行環(huán)境監(jiān)管職責(zé)的能力。有利于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門力量，運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等手段進(jìn)行環(huán)保決策和管理。真正的保證水質(zhì)的清澈，打響水質(zhì)達(dá)標(biāo)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

2.現(xiàn)存問題：

(1)思想認(rèn)識(shí)問題。河流保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，建立了河長(zhǎng)制只是剛剛開始，既要解決好當(dāng)前存在的突出問題，集中力量打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，也要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不推諉，敢于擔(dān)當(dāng)。(2)問題整改不及時(shí)?，F(xiàn)在很多河長(zhǎng)已經(jīng)開始巡河，發(fā)現(xiàn)了一些河湖的問題，有的地方也反映一些問題。對(duì)這些問題，有的地方能夠及時(shí)進(jìn)行整改，能夠見到成效，有的地方整改不及時(shí)。(3)人們參與度不高，保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。在各級(jí)干部治河行動(dòng)“轟轟烈烈”的同時(shí)，部分與河道關(guān)系更為緊密的人們依然是“旁觀者”的角色，利害關(guān)系認(rèn)識(shí)不足，參與熱情不高，存在干部“一頭熱”現(xiàn)象。 堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

河長(zhǎng)制政策的實(shí)施：(一)水污染防治：推行「河長(zhǎng)制」對(duì)落實(shí)水污染防治計(jì)劃有重要意義。水污染防治計(jì)劃是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，「河長(zhǎng)制」政策是國(guó)家水污染防治戰(zhàn)略計(jì)劃，是面向未來三四十年到2050年。水污染防治計(jì)劃明確了水污染防治的總體思路、目標(biāo)任務(wù)、工作措施以及細(xì)化和分工，這是經(jīng)過探討和研究出的合適我國(guó)現(xiàn)狀的創(chuàng)新制度，此項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施會(huì)加強(qiáng)落實(shí)水污染防治計(jì)劃。(二)水安全和河湖管理：[河長(zhǎng)制」將推動(dòng)水利和環(huán)保工作更好合作。由于國(guó)家高度重視河長(zhǎng)制政策的實(shí)施，所以各部門都積極響應(yīng)政策，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)，河湖的管理。河長(zhǎng)制工作存在哪些難題？怒江州環(huán)保河長(zhǎng)制考核第三方評(píng)估

推行河長(zhǎng)制，是貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、建設(shè)美麗中國(guó)的重大戰(zhàn)略，也是保障國(guó)家水安全的重要舉措。怒江州環(huán)保河長(zhǎng)制考核第三方評(píng)估

河湖長(zhǎng)制礙洪排查系統(tǒng)遙感圖斑復(fù)核功能主要是利用衛(wèi)星遙感技術(shù)對(duì)疑似礙洪區(qū)域進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，確定其是否符合防洪標(biāo)準(zhǔn)。河湖長(zhǎng)制礙洪排查系統(tǒng)是一款基于大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、AI技術(shù)的水利智慧應(yīng)用系統(tǒng)，其主要功能主要包括河道安全隱患巡查、巡查情況統(tǒng)計(jì)與通報(bào)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、日常監(jiān)測(cè)信息展示等功能，能夠有效提高河湖長(zhǎng)制工作智能化、科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)高效的河道安全隱患排查治理，為河湖長(zhǎng)制工作提供有力的信息化支撐。怒江州環(huán)保河長(zhǎng)制考核第三方評(píng)估