東莞沖切模具設(shè)計(jì)

    中等職業(yè)學(xué)校CNC數(shù)控培訓(xùn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀與問題隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展,越來越多的中職學(xué)校重視數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué),積極采取措施提高教學(xué)質(zhì)量,但在實(shí)施過程中暴露出許多問題,尤其是數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)在某些方面不能滿足教學(xué)、生產(chǎn)的需要,主要表現(xiàn)在以下幾方面:1.數(shù)控專業(yè)師資數(shù)量相對(duì)不足,實(shí)踐操作技能有待提高數(shù)控專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,對(duì)教師的實(shí)踐操作技能和編程能力都有較高的要求。但目前仍有部分學(xué)校,在教師數(shù)量和實(shí)踐能力上有待增強(qiáng)。首先,師資數(shù)量不足。各中職學(xué)校每年不斷擴(kuò)招,要進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)的學(xué)生也隨之增加,師生比例逐年降低,造成部分專業(yè)課教師負(fù)擔(dān)過重,難以保證教學(xué)質(zhì)量。其次,教師的實(shí)踐操作技能有待提高。不少青年教師剛剛畢業(yè),雖然有較高的理論講授水平,但多數(shù)教師沒有參加過正規(guī)的數(shù)控技能培訓(xùn)和實(shí)踐。這樣在教授學(xué)生技能時(shí),他們無法結(jié)合實(shí)際的機(jī)臺(tái)講授不同的實(shí)踐技能。2.學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備有限,實(shí)訓(xùn)條件相對(duì)較差目前大多數(shù)中職學(xué)校的數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備有限,無法滿足日益增長的學(xué)生操作需求。雖然有些學(xué)校已建有不同規(guī)模的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地,有規(guī)模大、設(shè)備種類多的實(shí)訓(xùn)中心,也有設(shè)備種類和數(shù)量相對(duì)較少的實(shí)驗(yàn)室。但是為了與企業(yè)盡可能保持一致。 清遠(yuǎn)注塑模具設(shè)計(jì)的意義。東莞沖切模具設(shè)計(jì)

數(shù)控上機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)意義

我國學(xué)校以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以拓寬學(xué)生知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)楦?，長期致力于國家人才戰(zhàn)略建設(shè)。理論教學(xué)是培養(yǎng)技術(shù)型人才的基本要求，只有掌握先進(jìn)理論知識(shí)，才能在實(shí)踐中培養(yǎng)專業(yè)型人才。“上機(jī)實(shí)訓(xùn)”是數(shù)控教學(xué)實(shí)踐的新方式，能夠從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操控能力，如圖1，體現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。1）促進(jìn)知識(shí)相互融合。數(shù)控人才是市場(chǎng)緊缺型人才之一，數(shù)控專業(yè)教學(xué)關(guān)系著行業(yè)人才資源需求水平。學(xué)校設(shè)定上機(jī)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，可以從多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，幫助教師提供更多知識(shí)應(yīng)用空間，帶動(dòng)教學(xué)流程與實(shí)訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，實(shí)訓(xùn)課也是專業(yè)知識(shí)與非專業(yè)知識(shí)相互融合的路徑，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。2）增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用能力。因此，為了擺脫早期教學(xué)模式的不足，學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)設(shè)定“理論課”與“實(shí)踐課”教學(xué)平臺(tái)，以理論結(jié)合實(shí)踐為指導(dǎo)思想，不斷提升機(jī)械數(shù)控理論課教學(xué)質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)本質(zhì)上是為了培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，按照實(shí)訓(xùn)要求提供可行的知識(shí)應(yīng)用方案，體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的相互關(guān)聯(lián)性。 茂名CNC電腦鑼操機(jī)模具設(shè)計(jì)廣州機(jī)械模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

    模具設(shè)計(jì)是一個(gè)備受矚目的職業(yè)，隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于模具設(shè)計(jì)師的需求也在不斷增加。作為一個(gè)融合了工程技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的職業(yè)，模具設(shè)計(jì)師不僅在職業(yè)發(fā)展上有著廣闊的前景，而且在薪酬待遇上也備受矚目。隨著制造業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，模具設(shè)計(jì)師的需求日益增加。在汽車制造、電子產(chǎn)品、家電等行業(yè)，都需模具設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)和制作各種類型的模具。因此，模具設(shè)計(jì)師的就業(yè)前景非常廣闊，無論是大型制造企業(yè)還是中小型模具制造廠，都需要擁有設(shè)計(jì)能力的人才。對(duì)于有著扎實(shí)技能和豐富經(jīng)驗(yàn)的模具設(shè)計(jì)師來說，職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間是非常廣闊的。除了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，模具設(shè)計(jì)師的薪酬待遇也備受矚目。根據(jù)行業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，模具設(shè)計(jì)師在職業(yè)生涯的不同階段都能夠獲得豐厚的薪酬。初入職場(chǎng)的模具設(shè)計(jì)師也能獲得相對(duì)較高的起薪，而隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提升，薪酬水平也會(huì)不斷提高。在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，模具設(shè)計(jì)師的年薪甚至能夠達(dá)到數(shù)十萬甚至百萬以上。此外，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，模具設(shè)計(jì)師的薪酬待遇也在不斷提高。對(duì)于掌握先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件和制造工藝的模具設(shè)計(jì)師來說，他們往往能夠獲得更加豐厚的薪酬。

    模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的前景如何？做模具設(shè)計(jì)所需要了解的東西還是挺多的：2D，3D軟件的運(yùn)用；模具的基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械加工工藝。個(gè)人而言一個(gè)好的模具設(shè)計(jì)這三點(diǎn)是必須要掌握的。我是做塑膠模具設(shè)計(jì)的，我需要了解的還有一個(gè)塑膠材料的特性。我算運(yùn)氣不錯(cuò)，待在一個(gè)專業(yè)做模的公司，而且都是出口模，好處就是能見到各種各樣的產(chǎn)品，換句話是能見到各種各樣的模具結(jié)構(gòu)，個(gè)人建議不要去小廠，多接觸出口模，別做單一的產(chǎn)品，一個(gè)好的平臺(tái)對(duì)你技能水平的提升和以后的發(fā)展至關(guān)重要。模具這個(gè)行業(yè)短時(shí)間不會(huì)衰退，好比我做的塑膠模具需求還是很大的，太多東西要用到塑膠了啊，以前做諾基亞外殼，后來的打印機(jī)部件和相機(jī)外殼（尼康佳能奧林巴斯都是我們客戶），現(xiàn)在公司開始接汽車模具，天窗，水箱，儀表盤之類的。一個(gè)行業(yè)沒落總會(huì)有另一個(gè)行業(yè)興起，只要這個(gè)行業(yè)有用到塑膠，就會(huì)需要開模，會(huì)需要模具設(shè)計(jì)師。但是模具設(shè)計(jì)比較有局限性和瓶頸，如今內(nèi)卷也極其嚴(yán)重，我所接觸過的設(shè)計(jì)師基本也就是七八千的月薪，如果有條件，接點(diǎn)外單過萬也不是問題，就是有點(diǎn)辛苦。但是模具行業(yè)分布比較多的是在深圳、中山、東莞、蘇州、無錫、上海等一二線城市，就算月收入一萬。 河源學(xué)模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校。

高職院校培養(yǎng)的方向是擁有一技之長的技術(shù)工人，技能的培養(yǎng)應(yīng)該是職業(yè)學(xué)院的重點(diǎn)，故實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)應(yīng)是專業(yè)建設(shè)中的重中之重。目前，職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在以下問題：實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)目標(biāo)不明確；實(shí)訓(xùn)教學(xué)結(jié)構(gòu)體系不完整；實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目組成不系統(tǒng)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段不多樣；實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核評(píng)價(jià)方法不科學(xué)。綜上所述，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量全憑指導(dǎo)教師的責(zé)任心，實(shí)踐教學(xué)的成果依賴于學(xué)生的自覺性和悟性，組織管理跟不上，實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量難以保證。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行一定的研究和嘗試。

數(shù)控機(jī)床編程及加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改善途徑

1.明確實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)展為根本，以為企業(yè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)的數(shù)控技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。在現(xiàn)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度，結(jié)合現(xiàn)代加工的特點(diǎn)，不斷補(bǔ)充、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)一步向前的發(fā)展，從而大力培養(yǎng)與工廠零距離的實(shí)用的技能型人員。東莞京雕教育 深圳塑料模具設(shè)計(jì)說明書。東莞沖切模具設(shè)計(jì)

汕頭五金模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)。東莞沖切模具設(shè)計(jì)

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心于2011年12月由陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京發(fā)那科機(jī)電有限公司、陜西法士特汽車傳動(dòng)集團(tuán)有限公司共同建設(shè)。本中心得到了FANUC公司大力支持援助，旨在加強(qiáng)校企合作，推廣應(yīng)用可靠性高、性能好的FANUC數(shù)控系統(tǒng)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)備檔次，提高教學(xué)水平，積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該中心目前擁有系列化FANUC數(shù)控系統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)備。其中：FANUC?搖0i-MD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置2套，F(xiàn)ANUC 0i-TD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置1套，F(xiàn)ANUC 0i Mate-TD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置12套，F(xiàn)ANUC 0i Mate-MD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置4套，以及與之配套的教學(xué)考核系統(tǒng)18套，機(jī)械十字滑臺(tái)8套，半實(shí)物數(shù)控車床4臺(tái)，半實(shí)物數(shù)控銑床4臺(tái)和伺服調(diào)整裝置5臺(tái)等。中心設(shè)有多媒體培訓(xùn)教室，可以滿足不同層次、不同需求的學(xué)員學(xué)習(xí)需要。東莞京雕教育東莞沖切模具設(shè)計(jì)