蕪湖食育專委會

來源: 發(fā)布時間:2022-01-18

“在保健營養(yǎng)美食學會的指導下,家庭家庭食育專委會將聯(lián)合社會各方力量,搭建產(chǎn)、學、研、用的溝通與創(chuàng)新平臺,推動家庭食育創(chuàng)新發(fā)展?!?據(jù)悉,家庭家庭食育專委會成立后,在保健營養(yǎng)美食學會的指導支持下,家庭食育師計劃將得以深入推動:保健營養(yǎng)美食學會將輸出專業(yè)營養(yǎng)講師擔任家庭食育師講師,助力家庭食育師技能提升,計劃在3年內(nèi)培育1萬個家庭掌勺人成為家庭食育師,未來實現(xiàn)培育百萬家庭食育師的目標;還將依托保健營養(yǎng)美食學會的專業(yè)課程、專業(yè)講師,持續(xù)面向家庭開展“家庭食育公益大講堂”科普活動,讓更多家庭掌勺人掌握家庭食育理念和方法;同時依托“家庭食育師計劃”帶動更多家庭食育師,參與保健營養(yǎng)美食學會的“關愛留守兒童健康計劃”,為更多偏遠地區(qū)村級小學捐贈營養(yǎng)食品,講解食育課程。食育不只是營養(yǎng)教育和烹飪課程,它所涉及的領域包含自然科學,社會科學和人文科學等。蕪湖食育專委會

蕪湖食育專委會,家庭食育專委會

科學食素,促進人與自然和諧相處:雪崩時沒有一片雪花是無辜的。我們的衣食住行,無不關系到環(huán)保的腳步與成效,尤其是源自自然的食物。據(jù)統(tǒng)計,全球近10年出現(xiàn)的新發(fā)傳染病中,75%源自動物或動物源性食品。伴隨著發(fā)病率的提高,人畜共患病已成為公共衛(wèi)生的重點問題。近年來,素食作為一種環(huán)保健康的生活方式,已經(jīng)形成一場綠色風暴,席卷全球。通過家庭食育倡導科學素食,不只能通過科學食素,改善家庭膳食結(jié)構(gòu),讓家庭成員,養(yǎng)成健康、低碳、有愛的生活方式,遠離各類家庭慢病。還能讓更多家庭選擇善待大自然環(huán)境的消費生活方式,促進保護地球生態(tài)環(huán)境,促進人與自然的和諧。河北食育專委會可以合作嗎經(jīng)過三年多的教研調(diào)試和六次考核,究其根源,仍是我們國家在“食育”教育的缺失所致。

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健康生活方式是可傳承十代的“好家風”:家庭的廚房、餐桌,承載著食物的認知、飲食的偏好、飲食的習慣,悄無聲息地影響著家庭成員身體狀況;也承載著生活儀式感、家風傳承和傳統(tǒng)文化傳承,潛移默化地左右著我們對生活的理解,乃至生活狀態(tài)的好壞和精神世界的充盈貧乏。發(fā)揮家庭食育的飲食“指導”作用,用科學素食調(diào)整家庭膳食結(jié)構(gòu),不只能守護家庭三代人的身體狀況,還能形成健康生活方式,打造可傳承更多代的“健康基因”。自1984年起,有關**調(diào)查中國人生活習慣與病癥產(chǎn)生的關系發(fā)現(xiàn),每周吃蔬菜14次以上者,比每周吃2次以下的人,肺病發(fā)生率減少75%,肝病減少60%,結(jié)腸、直腸病減少40%。深厚營養(yǎng)講師李琳老師倡導“低脂純素”生活,已對4000余例糖尿病患者進行了較好干預。“家和萬事興”是所有中國人的家庭理想。家庭成員的“身心健康”,是“家和萬事興”的前提和基礎。只有每位家人都身心健康,家庭才能感受快樂,才能創(chuàng)造財富,才能開創(chuàng)未來。

推進食育工作舉措:從縱向上看,食育貫穿人的一生,是全生命周期的教育。從橫向上看,食育關切所有群體,是全覆蓋零拒絕的教育。因此,需要國家、社會、學校、家庭等多主體的多方面參與、有效聯(lián)動。開展食育研究,適時推動立法:應從中華民族發(fā)展的現(xiàn)實需要及長遠利益的角度和高度,充分重視食育的長遠戰(zhàn)略意義。通過組織營養(yǎng)、教育、文化等跨學科、多領域?qū)I(yè)人才開展食育研究,厘清新時代我國食育的基本理念、完善有我國特色的食育內(nèi)容、建立專門的推行機構(gòu),明確基本要求,并在此基礎上適時推動立法,使我國的食育工作有法可依、有法可循。食育的實施不只有營養(yǎng)食品科學知識的普及,還包括食文化的傳承,生命與營養(yǎng)科學知識的普及和教育。

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政策倡導下食育為何沒能更好的落實?我們都在不斷的去倡導政策,但是政策和實施中間有很多事情要去做,為什么當時健康教育工作沒有落實下去或者是說沒有像我們現(xiàn)在想象中做的更好?可能有兩個重要原因:第1是外部環(huán)境。我們的大環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、我們的生活水平還沒有達到一定的階段,所以說我們對營養(yǎng)知識的需求沒有那么迫切;第二是我們學校更重視應試教育,對素質(zhì)教育的重視程度不夠高??赡苁沁@樣的原因?qū)е逻@樣的政策在實施過程當中并沒有很好的落地。我國食育教育尚處于發(fā)展階段,在指導綱要、實施條例等政策導向的指引下,需要全社會各界力量的共同努力。蕪湖家庭食育專委會可以合作嗎

開發(fā)食育課程,打造食育鏈條。蕪湖食育專委會

國內(nèi)食育現(xiàn)狀:食育是人民的教育。不要因為我們現(xiàn)在重點講的是怎么教育孩子,大家就認為食育只是針對孩子的事情。食育是橫向和縱向的教育,橫向應該覆蓋人民,縱向應該縱貫一生。食育從娃娃抓起較有效。用有效的時間和精力找到較有效的切口去做食育的推動,所以校園食育的發(fā)展是重點。從1990年-2010年,國家就很多關于食育相關的政策和民間倡導。我們再反觀現(xiàn)階段,是完全不太一樣的狀態(tài)了。我做了2012年-2019年學校的一些情況和社會的一些倡導的整理,黑色是國家的一些政策,藍色的是社會組織的一些倡導和重要行動。蕪湖食育專委會

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