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來源: 發(fā)布時間:2022-01-05

為何“食育”?首先,由于現(xiàn)代科技和農(nóng)業(yè)的劃時代進(jìn)步,人類的飲食狀況和結(jié)構(gòu),由饑餓時代跨入飽食時代。人類在饑餓條件下形成的攝食經(jīng)驗,繼續(xù)在飽食時代實踐,必然造成了現(xiàn)在的生活方式疾病迅速蔓延,糖尿病、肥胖癥、高發(fā)的心血管疾病、過敏體質(zhì)、病等,越來越多地威脅著人類的健康。其次,食品工業(yè)化、商業(yè)化的迅猛發(fā)展,營銷大戰(zhàn)、廣告泛濫、現(xiàn)代化技術(shù)、感官設(shè)計,使得食品形色味的誘惑越來越多。許多兒童、青少年往往成為廠家營銷爭斗的俘虜。甚至一些被稱為“垃圾食品”的新型食品,影響了許多孩子的飲食習(xí)慣,從小就開始摧殘他們年輕的生命。食育的實施不只有營養(yǎng)食品科學(xué)知識的普及,還包括食文化的傳承,生命與營養(yǎng)科學(xué)知識的普及和教育。蚌埠家庭食育專委會服務(wù)電話

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國家食物營養(yǎng)教育示范基地評審**組蒞臨新縣開展現(xiàn)場評審工作:7月中旬,國家食物營養(yǎng)教育示范基地評審**組一行六人蒞臨新縣開展國家食物營養(yǎng)教育示范基地現(xiàn)場評審工作。評審工作主要包括了實地察看與國家食物營養(yǎng)教育示范基地**論證會。論證會上,經(jīng)過評審組**進(jìn)行現(xiàn)場提問、現(xiàn)場打分并填寫**意見這一系列評審會議議程,較終宣布新縣以優(yōu)異的成績通過了此次國家食物營養(yǎng)教育示范基地現(xiàn)場審核。此外,會上**組成員對新縣多年的食育工作進(jìn)行了充分肯定和贊揚。蚌埠家庭食育專委會服務(wù)電話傳統(tǒng)飲食文化傳承迫切需要“食育”。

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為家庭食育加“素”,為健康中國和生態(tài)保護(hù)加“速”:家庭食育是連接萬物的生命教育,打開了通往身體健康和家庭幸福的一扇窗??茖W(xué)素食在家庭食育的“窗外”栽花種菜,收獲的是不只有身心健康,還有生態(tài)和諧。為家庭食育加“素”,讓我們回歸自然,感受生命喜悅。為健康中國和生態(tài)保護(hù)加“速”,是出于對生命的尊重,也是時代賦予我們的責(zé)任與使命。保健營養(yǎng)美食學(xué)會家庭家庭食育專委會聯(lián)合家庭家庭食育研究院、鄉(xiāng)伴有家、中國綠發(fā)會良食基金、素食街、素食雷達(dá)、素食營養(yǎng)師,共同發(fā)起為家庭食育加“素”。為家庭食育加“素”,就是要讓科學(xué)素食通過家庭食育走進(jìn)更多家庭,帶動大家合理膳食,健康生活。

推進(jìn)食育的必要性:傳統(tǒng)飲食文化傳承迫切需要“食育”:飲食中所包含的內(nèi)容和生活樣式,是文化的體現(xiàn)。中華傳統(tǒng)飲食文化淵源而流長,從“二不厭、三適度、十不食”到“食志、食功、食德”的孔孟食道,從“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”到“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”的勤儉古訓(xùn),從“夫禮之初,始諸飲食”到“食不言,寢不語”的飲食禮儀,無不體現(xiàn)出中華飲食文化的思想精髓。飲食文化是地區(qū)、民族乃至國家文化的重要組成部分,是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。食育是指對孩子進(jìn)行包括飲食觀念、膳食營養(yǎng)知識和飲食衛(wèi)生安全等一系列營養(yǎng)學(xué)的教育。

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食育不只是知識教育更有文化傳承:傳統(tǒng)食文化的弘揚。無論古今,各國家、各民族為了維護(hù)本國利益,或本民族的凝聚力,都十分重視本民族的文化,尤其是食文化。當(dāng)貿(mào)易全球化對各國農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)帶來嚴(yán)重影響時,食文化成為保護(hù)本國食物生產(chǎn)和安全的較有效手段之一。值得注意的是,我國消費者由于近代技術(shù)落后的影響,對中華文化產(chǎn)生自卑,對中華傳統(tǒng)食品的自信似乎動搖,不只影響了博大精深的中華食文化的弘揚,更影響了我國食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,甚至扭曲了原本健康的東方飲食習(xí)慣。開展食育研究,適時推動立法。南京食育專委會官網(wǎng)

飲食教育簡稱“食育”。蚌埠家庭食育專委會服務(wù)電話

食育課程理念:第1,引導(dǎo)學(xué)生終生健康的生活、形成健全豐富的人格。第2,激發(fā)學(xué)生對飲食的關(guān)注與興趣,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律生活的意識和習(xí)慣。第3,幫助學(xué)生具備五大能力(保持健康的能力、日常生活的基本能力、單獨處事的能力、感恩的能力、愛的能力), 同時考慮監(jiān)護(hù)人也能從中受益。第4,關(guān)注地區(qū)差異和個體差異,使每個學(xué)生都能從教育中受益。整個教材內(nèi)容分為五個部分:食物認(rèn)知,膳食平衡,習(xí)慣與健康,禮儀與實踐、飲食文化。這五部分內(nèi)容設(shè)計是從低年齡段到高年齡段,教育目標(biāo)螺旋上升的。蚌埠家庭食育專委會服務(wù)電話

陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司主要經(jīng)營范圍是農(nóng)業(yè),擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)分為有機(jī)枸杞原汁,天邊云禮,家庭食育師,有機(jī)紅棗等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點競爭力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,遵守行業(yè)規(guī)范,植根于農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展。鄉(xiāng)伴有家立足于全國市場,依托強(qiáng)大的研發(fā)實力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。