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日本是全球先立法推動(dòng)食育的國(guó)家，通過(guò)《食育白皮書》將食育這個(gè)概念系統(tǒng)化地在全國(guó)推行，并將其納入國(guó)民教育體系。食育在日本的推廣可謂是全覆蓋式的，不只學(xué)校開設(shè)了“節(jié)氣飲食”課程，“食育推動(dòng)全國(guó)大會(huì)”還動(dòng)員全國(guó)部門和企業(yè)單位利用互動(dòng)式游戲讓參觀者在游樂中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?？梢钥闯?，日本食育并不是單純教孩子怎么吃，而是包含傳播科學(xué)飲食理念和做法、傳承當(dāng)?shù)仫嬍澄幕⒏卸魇澄锾峁┖椭圃煺咭约按笞匀坏榷嘣瘍?nèi)容在內(nèi)的社會(huì)總動(dòng)員。日本家庭將食育融入日常生活中，幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。《食育白皮書》為家長(zhǎng)們提供了食育指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的健康飲食習(xí)慣。家庭食育專委會(huì)的產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師和廚師團(tuán)隊(duì)精心研發(fā)的。河北食育專委會(huì)服務(wù)電話

鄉(xiāng)伴食育不只是讓孩子獲得有關(guān)“食”的知識(shí)，更是要讓孩子具備選擇“食”的能力，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，建立環(huán)保的生活習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問(wèn)題、飲食安全問(wèn)題，更讓食育顯得尤其重要。食育涵蓋了知識(shí)、技能、健康習(xí)慣和生活態(tài)度食育，通俗地說(shuō)就是關(guān)于“吃”的教育——吃什么、吃多少、怎樣吃。它是通過(guò)飲食觀念、營(yíng)養(yǎng)、飲食安全、飲食文化等知識(shí)教育，結(jié)合多種多樣的烹飪、栽種等實(shí)踐教育，讓孩子獲得有關(guān)“食”的知識(shí)，具備選擇“食”的能力，培養(yǎng)孩子與自然、環(huán)境和諧相處的意識(shí)，理解和傳承食文化，養(yǎng)成健康的飲食和生活習(xí)慣。江蘇食育專委會(huì)服務(wù)電話家庭食育專委會(huì)為家庭提供健康飲食的咨詢服務(wù)，解答家庭成員的飲食問(wèn)題。

“食育”一詞從何而來(lái)呢？較早由日本出名養(yǎng)生學(xué)家在他的《食物養(yǎng)生法》中提出：“體育智育才育即是食育?！彼^“食育”，即從幼兒期起，給予食物、食品相關(guān)知識(shí)的教育，并將這種飲食教育，延伸到藝術(shù)想象力和人生觀培養(yǎng)上。在實(shí)踐中，這種頗為有趣的“食育”，很容易被兒童所接受，故在家庭和幼兒教育機(jī)構(gòu)中得以迅速推廣。日本的“食育”教育在全世界處前列地位。早在上世紀(jì)50年代，日本在小學(xué)已經(jīng)開展有規(guī)模的食育工作，2005年日本頒布“食育基本法”，將其作為一項(xiàng)國(guó)民的運(yùn)動(dòng)，以家庭、學(xué)校、保育所等為單位，在全國(guó)范圍進(jìn)行普及。

食育可以傳播文化。各地的飲食習(xí)慣和特點(diǎn)往往是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、人文、氣候、物產(chǎn)良性互動(dòng)的橋梁和結(jié)果，是當(dāng)?shù)匚幕谋碚?。因此，了解飲食特點(diǎn)就是了解文化。如，飲早茶是廣東人特有的飲食文化，當(dāng)人們?cè)趯W(xué)習(xí)和了解有關(guān)飲早茶的習(xí)俗及禮儀時(shí)，自然會(huì)了解到以廣東為象征的嶺南文化的特點(diǎn)。飲食文化作為一種非常復(fù)雜的人類生產(chǎn)、生活與活動(dòng)的現(xiàn)象結(jié)合，具有明顯的地域性、民族性。了解并尊重各地各民族的飲食文化，在一定程度上就是尊重和保護(hù)文化的多樣性，而各民族飲食文化的傳播與交流，也必然是各種亞文化的碰撞與融合。家庭食育專委會(huì)通過(guò)舉辦食育活動(dòng)，增強(qiáng)家庭成員對(duì)食物的認(rèn)知和了解。

    竹蓀等等一定不要直接喝冷飲，吃冰箱里剛拿出來(lái)的食物。另外，喝水要小口，溫飲，避免大量猛飲，容易出現(xiàn)脾胃發(fā)脹，促生痰濕體質(zhì)。家庭生活建議01注意保暖腹背，小腹（女孩子的子宮所在，需重點(diǎn)保護(hù)），腰部，腳和腿是保暖的重點(diǎn)。閑余時(shí)可以搓后腰，后腰暖融融養(yǎng)腎。02空調(diào)要遠(yuǎn)離，尤其在出汗的時(shí)候，更不能用空調(diào)、電扇直對(duì)身體吹涼風(fēng)。03拒絕熬夜：23點(diǎn)前睡覺是底線，子夜是養(yǎng)陽(yáng)的時(shí)機(jī)。健康需要學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成健康的生活方式，將使自己受益一生。家庭食育師136工程強(qiáng)調(diào)辨體食養(yǎng)，只有充分了解了自己的個(gè)人體質(zhì)，才能針對(duì)個(gè)人健康問(wèn)題，對(duì)癥下藥。鄉(xiāng)伴倡導(dǎo)大家健康飲食，規(guī)律作息，通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭食育師基礎(chǔ)課》成為美好生活家。我們希望可以把《家庭食育師基礎(chǔ)課》作為一個(gè)公益推廣家庭食育理念的課程，讓更多的家庭可以因?yàn)榧彝ナ秤芤?！所以這個(gè)課程的內(nèi)容會(huì)不斷優(yōu)化升級(jí)，福利也會(huì)越來(lái)越多。為激勵(lì)準(zhǔn)家庭食育師們及時(shí)完成升級(jí)后的《家庭食育師基礎(chǔ)課》的學(xué)習(xí)，平臺(tái)特調(diào)整課程福利政策。目前，下單399元課程，即送599元優(yōu)惠券，學(xué)完課程之后還送600元優(yōu)惠券。這樣的重大福利在整個(gè)大健康市場(chǎng)，我們所期盼的，就是能讓更多人成為美好生活家。家庭食育專委會(huì)的產(chǎn)品可以幫助家庭節(jié)省時(shí)間和精力，同時(shí)保證飲食健康。紹興家庭食育專委會(huì)簡(jiǎn)介

家庭食育專委會(huì)倡導(dǎo)慢餐文化，鼓勵(lì)家庭成員享受美食的同時(shí)關(guān)注飲食質(zhì)量。河北食育專委會(huì)服務(wù)電話

    **佳來(lái)源：哈密瓜，椰菜，葡萄汁，橙汁，草莓，燈籠椒。4維他命E，攝入量15毫克，**佳來(lái)源：花生醬，葵花[1]油，紅花油，榛子，葵花籽。5鈣，攝入量1000毫克，50歲以上1200毫克，**佳來(lái)源：甘藍(lán)，脫脂奶，乳酸酪，沙丁魚。6鐵，攝入量15毫克，50歲以上10毫克，**佳來(lái)源：瘦肉排，蝦，小麥，扁豆，杏脯，豆腐，牡蠣。7鎂，攝入量320毫克，**佳來(lái)源：蕎麥，豆腐，杏仁，葵花籽。8鋅，攝入量12毫克，**佳來(lái)源：牛排，豬排，小牛肉，豆腐，牡蠣《健康生活》是北京電視臺(tái)關(guān)于生活類的一檔欄目。節(jié)目立足城市生活，關(guān)注城市生態(tài)下的自然人的健康生活狀態(tài)；我們回避生老病死的沉重，我們只是想讓健康的人更健康。盡管城市人的健康生活狀態(tài)不容樂觀，但我們不會(huì)讓駭人聽聞成為節(jié)目的特點(diǎn)，積極、樂觀、陽(yáng)光是我們的態(tài)度。健康生活健康管理編輯世界衛(wèi)生組織對(duì)影響健康的因素進(jìn)行過(guò)如下總結(jié)：健康=60%生活方式+15%遺傳因素+10%社會(huì)因素+8%醫(yī)療因素+7%氣候因素由此可見生活方式管理是新興起的個(gè)人健康管理中**重要的一個(gè)策略。健康生活方式是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的主動(dòng)性在人們自己。生活方式管理的觀念就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)。生活方式管理是通過(guò)如下措施達(dá)成：1.教育傳遞知識(shí)。河北食育專委會(huì)服務(wù)電話